幼儿园亲子运动会策划书722.pdf

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1、幼儿园亲子运动会策划书 幼儿园亲子运动会策划书 幼儿园亲子运动会策划书 一、时间:年 X 月 X 日 二、地点:XX 园操场 三、参加对象:XX 园幼儿、家长、教师 四、活动目标:通过开展庆祝“亲子运动会系列活动,使幼儿及家长在活动积极的参与中体验合作与亲子交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的亲子运动;使家长在参加活动中,进一步感悟我园幼儿教育的观念,趁此机会我们组织此次活动是希望创造机会让父母和父母,孩子和孩子以及父母和孩子之间有更多的交流，同时也为了温馨我们共同的家园 五、流程安排：1、开幕式进场仪式进场顺序：园旗、彩旗队 单车车队、滑轮车队、小班级及家代表队长、中班级及家长代表队、大班级

2、及家长代表队、(各级并列成四路纵队行进)。2、全体肃立、奏*、升国旗、园旗。3、宣布运动会开幕、致开幕辞(园领导)。4、幼儿及家长运动员代表宣誓。4、领导宣布 XX 幼儿园亲子运动开始。、各代表队退场到年级固定的位置,趣味运动会正式开始.6、各个裁判组成员到位，裁判安排如下:计时：XX、终点:XX、发令:XXX、检录检查:XX，集体项目裁判：XX、XXX，XX,XX、XXX，XX,个人项目裁判:XXX,XX、XX,公告:XXX、XX、X,广播宣传:XX、XX、奖品:XX、XXX、后勤部:XXX。工作人员教师共XX 人,幼儿家长共 XX 人 六、比赛项目:(1)集体赛：1、趣味接力赛；2、手足情

3、深、3、跳圈接力 4、宝贝新娘 5、齐心协力 (2）个人赛:1 跳绳、企鹅漫步、3 滑轮比赛、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人击鼓、7、钓鱼、挟乒乓球、8、套圈、9、吹气球、10、呼拉圈比赛、1 、运用爆破音吹蜡烛、1 2、比比谁的眼力好、1 3、比比谁的运气好 七、比赛方法规则：(1）集体赛-趣味接力赛 、接力赛总赛程 60 米，共分五个挑战项目,每个项目的比赛距离为 1米，顺序：钻、爬、平衡、跨、跑（家长完成）各队以完成比赛的先后顺序计算成绩。各参赛队伍分成 4 组进行预选赛，每组支队伍,每组取前 2 名进入决赛，决赛规则同预选赛.幼儿园活动资料表：、手足情深（接力）参赛队员：每队人（

4、家为单位）比赛规则:参赛运动员一手握一足,然后用单足跳的方式完成 10 米赛段(分三段幼儿、爸爸、妈妈共 30 米)。发令员：人 现场裁判:人 3、跳圈接力 参加人员：每队人(家*为单位)比赛规则:参赛家*幼儿完成障碍物跳 10 圈,然后家长接力继续往前跑，完成0 米赛段。发令员：人 现场裁判:人 、宝贝新娘 参加人员:每队 3 人(家*为单位)发令员:人 现场裁判:人 比赛规则：比赛开始家长双手交叉搭成“花轿”,幼儿坐在“花轿上,完成 50 米赛段.5、齐心协力 参赛人员:每队 2 人 比赛规则：二名参赛家成员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地,则要在

5、球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。道具：气球 发令员:人 现场裁判:人 （2)个人赛：、跳绳比赛、以时间来计算、多的为胜。获奖券一张。2、企鹅漫步 、完成距离的，获 奖券一张。、掌上明珠:主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍.参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）5、摸鹿鼻子:每人摸一次，蒙上眼睛转三圈,凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张 6、盲人击鼓:每人击一次,蒙上眼睛转三圈,凡击中鼓者,获 奖券一张。7、钓鱼:每人钓一分钟,钓三条者,获奖券一张,钓六条者获 奖券二张，以此类推.8、挟乒乓球:每人挟一分钟,挟

6、完个乒乓球者,获奖券一张，挟完 40 个乒乓球者,获奖券二张。9、套圈:每人套五次,套中二个者,获奖券一张,套中四个者,获奖券二张,套中五个者,获奖券三张。1、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题.主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛,即得奖劵。如:主持人问:“有兔子在草地上你会怎么做,”回答者用“扑过去的“扑”的发音而喷 出的气息来吹灭蜡烛。1 1、比比谁的眼力好:主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶.参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者，即得奖劵.每人有三次机会。、快乐呼拉圈:在地上摆放

7、五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵.每人有三次机会。1 、比比谁的运气好:主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子,其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次,每次只抓一个珠子(多抓不算),若抓中红色珠子,则中奖劵;反之,没有中奖 八、时间安排:0：000：0第一组 00:000：00 第二组 0：0000:0 第三组 00：0-:00 第四组 0：0：00 决赛 九、奖励规则:颁奖（集体优胜奖与团体优胜奖);参加亲子运动会活动的每个家*以奖券到领奖台发给纪

8、念品一份.十、闭幕式:1、集合 、颁奖。1、园领导致词.2、总裁判长宣布具体比赛结果。3、颁奖 、策划组组长宣布运动会闭幕。附:（1)此次活动的经费粗略预算方案。(2）运动会所用器材准备:器材 数量 幼儿园亲子运动会策划书 工作总结格式(范本）总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。(一)基本情况.1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2.成绩和缺点。这是总结的中心.总

9、结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些，有多大,表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面,是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚.。经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识.今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。（二)写好总结需要注意的问题 (一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2(条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清，人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总

10、结的目的.3(要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的,有次要的，写作时要去芜存精.总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。年度工作计划格式(范文)一、为什么要写工作计划:1、计划是提高工作效率的有效手段 工作有两种形式:一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)二、积极式的工作(防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划,消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点,年度工作计划格式：1、让自己做到清清楚楚、明明白白,计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现 个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮

11、大,人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划.因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作,现场顿时鸦雀无声,没有人回答几秒钟后，才有位片区负责人举起手来,然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”,这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大 家都在思考:为什么企

12、业会出现那么多的问题。这时,总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门,为什么我们对领导有意见,停顿片刻”，“因为我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道,上下级之间也不知道,领导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作化无形为有形,如何化，工作计划就是一种很好的工具。参加了这次例会的人,听了这番话没有不深深被触动的。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动系统驱动)有了工作计划,我们不需要再等主管或领导的吩咐,只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以

13、做到整体的统筹安排,个人的工作效率自然也就提高了，通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。二、工作计划怎么写 首先要申明一点:工作计划不是写出来的,而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容.简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求.如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划四大要素:?（1）工作内容(做什么:WAT)?（2)工作方法？（怎么做:HW)?（3）工作分工(谁来做：WH）?（）工作进度（什么做完:WHEN)缺少其中任何一个要素,那么这个工作

14、计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败 三、如何保证工作计划得到执行 工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始，我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问

15、题。首先，要调查实际情况,根据本部门结合企业现实情况,做出的计划才会被很好执行 其次,各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整,不能为了计划而计划.还有,在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场.最后,修订后

16、的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。工作计划书格式 工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。1、标题 计划的标题，有四种成分:计划单位的名称；计划时限;计划内容摘要；计划名称.一般有以下三种写法:（1)四种成分完整的标题，如村二x 年规划要点。其中“村”是计划单位;“二x年是计划时限；“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称 （)省略计划时限的标题，如广东省商业储运公司实行经营责任制计划。(3)公文式标题，如x省关于二年农村工作的部署。计划单位名称,要用规范的称呼;计划时限要具体写明,一般时限不明显的,可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的

17、实际,确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准,就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字,而须在正文右下方的日期之上具名。、正文 除写清指导思想外,大体上应包含以下三方面的事项:(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此,计划应根 据需要与可能,规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。(2）措施.要明确何时实现目标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证措施和方法主要指

18、达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之,要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体,切实可行 (3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排.每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段又有许多环节,它们之间常常 是互相交错的。因此,订计划必须胸有全局,妥善安排，哪些先干,哪些后干，应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般,也应该明确。在时间安排上,要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排.这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内,一定的条件下，把工作做到什么程度,以便争取主动，有条不紊地协调进行

19、。执行希望,需在正文的最后写出,为计划的结尾部分。但是,这部分的内容，要看实际情况决定要不要.、落款 在正文结束的后下方,制订计划的日期(如标题没有写作者名称,这里应一并注明)。此外,如果计划有表格或其他附件的,或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。学习计划格式 一份好的学习计划大致包括三方面的内容:学习计划格式:一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。？1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动

20、作快但经常错;有的动作慢却很仔细.如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快,有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。？2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用好、较好、中、较差、差”来评价.二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势，通常用”进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价 二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费？确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。适当？就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文；过低了,无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。