怎么写第五册音乐教学计划61.pdf

《怎么写第五册音乐教学计划61.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎么写第五册音乐教学计划61.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 怎么写第五册音乐教学计划 怎么写第五册音乐教学计划 新一轮课改工作推动教学的新的理念、新的规范的转变。本教材以义务教育音乐课程规范的课程理念为依据，以课程改革实验为重点，以审美为中心，以音乐文化为主线，以同学发展为本，全面推进素质教育的基本指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。作为一名三年级的教师，我将以新的课程规范和课程理念为指导，改变保守的教学方法，重视同学情感、态度、价值观的培育养成，培养同学学习合作，创新精神，为同学的终身发展奠定基础。为了给同学的发展开辟更加广阔的天地。现做本学期的教学计划如下：一、教材分析：本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置

2、有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表示、音乐发明、音乐与相关文化这几局部组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充沛调动同学学习积极性。使同学在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。音乐表示是同学最易于接受和乐于参与的表示形式，主要引导同学以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练同学演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住同学的学习兴趣，充沛发挥指导同学进行有感情的演唱。2 感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养同学音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一局部内容以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础局部

3、。每节课的音乐知识是同学最难掌握的局部，以生动的音乐为载体，在同学感性积累和认知的基础上进行。让同学通过实践和各方面的兴趣教学，来调动同学基础知识的掌握。音乐发明对于激发同学学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和发明能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、发明等教学内容紧密结合，让同学在普遍参与中发展自身的特长。二、学情分析：三年级共分八个班，480 多个同学，其中男生多于女生。通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐发生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充溢幻想。也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。总体来看，

4、音乐素质较好的占 40%，较差的占 10%。而且女小朋友比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强同学的自信心，培养他们的兴趣让同学主动发展，加强同学的表示力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取同学全面提高，全面发展提高同学的整体音乐素质，教师要对同学付出加倍的内心和细心，从3 小培养同学的观察力、审美力、创作力，努力提高同学的发明实践能力，促进同学自主学习，主动发展。三、教学目标：（一）情感、态度和价值观目标：1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养同学对生活的积极乐观的态度。2、借助音乐欣赏和唱

5、歌教学教育同学要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。3、通过欣赏各种乐器演奏曲，让同学认识不同乐器，教育同学热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神，尊重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的发展。（二）知识技能目标：1、认识 do、re、mi、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。准确掌握 4/4、3/4 两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进同学音乐审美能力的形成与发展。2、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表示演唱歌曲。培养同学自信

6、、自然、有表情地歌唱；以自由、即兴的创作方式表达自身的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表示歌曲。4 3、通过欣赏，了解旋律进行的方式在表示音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的情绪，培养良好的审美情趣。结合中国娃娃、最美丽的欣赏，激发同学的爱国热情，热爱祖国的大好河山，增强民族自豪感。通过认知作曲家生平和作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对音乐的认识和理解。4、学习演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读音乐，在音乐表示活动中运用乐谱，提高同学的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系，

7、感知不同艺术门类的主要表示手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。（三）过程、方法目标：1、根据低年级同学的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表示和发明能力的进一步发展奠定基础，激发同学对音乐的好奇心和探究愿望，引导同学进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与发明活动，重视发展同学发明性思维的探究过程。2、倡议完整而充沛的聆听音乐作品，使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发同学在积极体验的状态下，充沛展开想象，维护和鼓励同学在音乐体验中的独立见解。3、充沛利用音乐艺术的集体扮演形式和实践过程，培养同学良好的合作意识和群体中的协调能力；将其他艺术

8、表示形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，协助同学5 更直观地理解音乐的意义和其在人类艺术活动中的价值。（四）教学成果目标：和格率达到 100%，优秀率达到省定规范。四、教学重难点：教学难点 指导同学用急吸缓呼的方法按句唤气，练习清晰的吐字，用轻巧的声音演唱并用动作表示出来。教学重点 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐实践活动，能够和大家一起整齐的演唱并能背唱歌曲，初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。同学听着音乐，作自身喜欢的动作，在同学的心中建立 4/4、3/4 拍是与音乐相关要素的意识。让同学听音乐大胆创作

9、。2、用听唱法学会歌曲，完整聆听音乐，自由的想象。通过音乐会的形式，鼓励同学主动参与音乐实践活动。教师范唱自然亲切认真，让同学感受到歌曲所表达的情感。知道有 4/4、3/4 两种不同的拍号，唱准节奏时值。练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。引导同学注意倾听，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐的情绪怎样。同学自由想象，创遍动作表示每一段音乐的内容，表达自身的感受。3、通过范唱、手势、表情的提示，纠正同学唱歌时的不良习惯和不正确姿势。通过演唱提醒同学不要大声的喊唱，做到轻松、自然、6 愉快的歌唱。能按图拍击节奏、编创节奏、传送节奏。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表示歌曲。歌曲演唱时教师

10、引导同学联系自身的生活和体验，感受并表示歌曲的感情 4、引导同学亲自参与进行创编节奏。在聆听音乐中尝试用动作表达自身想象中的动物神态。能准确的朗读歌谣，并读出三拍子、四拍子的强弱，引导同学自身创编。是同学对地球、动物以和人类自身有初步正确的认识，同时启发同学善待动物我们人类的朋友、善待地球人类赖以生存的家园。教育同学保护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。五、教学设想 根据新的.课程规范的要求和新的教学理念，本学期的音乐教学强调了“以同学发展为本”，更新思想，转变教育观念，实现师生交往互动，师生、生生与课本之间的交流对话，形成同学在教师的引导下自主学习、探究学习、合作学习的氛围。注重体现同学

11、进行知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观的教育。1、重视激发同学的兴趣。兴趣是同学最好的老师。有兴趣就容易接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。同学学习音乐的兴趣，是音乐教学的内驱力，是发明一个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极的，发明性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活同学想象力的和时雨。2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让同学完整的欣赏乐7 曲，合理的布置范唱，首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时同学对歌曲有了初步的了解，教师有表情的为同学进行范唱有助于同学理解音乐，另外在处置歌曲时，教师也可以为同学再范唱，用来协助同学进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。3、在器乐教学中注意培养同学的兴趣。在整个器乐教学中兴趣最浓的要数一开始阶段。按一般规律，学器乐必需从练习曲开始，由于课堂教学的规律性，可以把练习曲和小乐曲结合教学，这样既达到了学习的目的，又培养同学的兴趣。训练同学的发散思维发掘同学的想象力和发明力，让同学掌握不同形式的创作方法。启发同学观察生活中的事物，让同学发现美的事物藏在生活中。培养同学动脑、动手能力，以此启迪同学智慧，全面提高同学能力。