大班语言神奇的树教案784.pdf

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1、Word 版可编辑 第 1 页 共 3 页 大班语言神奇的树教案 教案一：奇特的树 活动目标：1、通过阅读让幼儿学习用恰当的语言表达画面内容，形成文学与画面的对应关系。2、教幼儿认度汉字“春、夏、秋、冬”。3、使幼儿懂得关怀老人。活动重点：引导幼儿观看图片，帮忙幼儿理解故事内容。活动预备：1、六幅图片。2、幼儿用书。活动过程：一、小伴侣自由阅读课文。可以与旁边的小伴侣轻声沟通。提问：在书中看到了什么？幼儿自由回答。二、集中指导阅读，1、老师通过提问引导幼儿观看画面，理解故事内容。出示图片“刺猬婆婆”问：刺猬婆婆为什么成天坐在屋子里？老师鼓舞幼儿大胆发挥想象。2、依次出示“春。夏。秋。冬”四幅图

2、片，引导幼儿观看。3、出示课题奇特的树“为什么说是一棵奇特的树”4、提问：刺猬婆婆家里这棵奇特的树有什么奇特的地方？它上从哪里来的？刺猬婆婆是怎么发觉这个隐秘的？5、出示“小刺猬”图片，提问：“小刺猬为什么把自己变成一棵奇特的树？它是怎么变的”？6、引申到德育训练。恭敬老人，关怀老人，帮忙老人。并且要坚持始终如一。Word 版可编辑 第 2 页 共 3 页 三、引导幼儿认读“春、夏、秋、冬”1、在“春夏秋冬”四幅图的下面写上对应的汉字。2、教幼儿认读汉字。3、请小伴侣上台在汉字上贴上相应的图，再把汉字读一遍。四、讲故事。（请幼儿按照画面讲解并描述故事）五、老师有感情地依图讲解并描述故事 表现刺

3、猬婆婆孤单。奇怪。兴奋等不同的心理活动。六、幼儿自由结伴阅读，相互讲解并描述故事。2 教案二：奇特的树 活动目标：1、观赏童话故事奇特的树理解故事内容，尝试复述并表演故事。2、通过学习童话故事，了解时节挨次及相应特征。3、在听听、讲讲的过程中体味故事所表达的含义，体验关怀人、会动脑的欢乐。活动预备：故事 PPT 课 活动过程：1、老师出示课件，导入主题。（1）这是什么时节？（引导幼儿认读相应的文字）（2）请孩子将时节的改变根据挨次排队。（3）老师小结：时节的改变真奇异！可是刺猬婆婆年纪大了，她成天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇异的事情。2、老师讲解并描述故事，帮忙孩子理解内容。（1）老师借助图片帮忙孩子控制故事内容。在故事结尾前插问：刺猬婆婆家发生了什么奇异的事？猜猜这棵树是哪里来的？（2）幼儿完整观赏故事，老师设疑提问：小刺猬为什么要打扮成各种树呢？刺猬婆婆知道这个隐秘，她会Word 版可编辑 第 3 页 共 3 页 怎么想？怎么做呢？3、老师与幼儿一起表演故事，体验欢乐。老师饰演刺猬婆婆，幼儿饰演各种树，表演故事，体验表演的欢乐。4、老师启发孩子想象，引导孩子迁移作品阅历。提问：刺猬婆婆还想看什么？小刺猬会怎么做呢？