北师大初中历史七年级下册《第24课近代前夜的盛世与危机》word教案(7)486.pdf

《北师大初中历史七年级下册《第24课近代前夜的盛世与危机》word教案(7)486.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中历史七年级下册《第24课近代前夜的盛世与危机》word教案(7)486.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第 24 课 近代前夜的盛世与危机 课 题 第三单元 第 24 课 近代前夜的盛世与危机 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第7 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 教 学 目 标 知识目标 了解康乾盛世、明清经济发展、重农抑商、鸦片贸易等基础知识；通过阅读课文插图、地图和文字材料，培养分析问题能力；通过同时期东西方政治、经济、思想文化等的对比，培养对历史现象的比较能力。能力目标 从众多的材料中提炼信息，并把它们分类加工（按需选择）、“为我所用”，培养分析材料的能力；采用教师指导下学习学生自主学习小组合作学习的学习方式 情感目标 通过“近代前夜的盛世与危机”的学习，明白

2、固步自封、愚昧无知不可行，停滞在原有的成绩上不会进步，反而会落后，培养忧患意识。重 点 难 点 重点 通过对盛世与危机的对比，培养比较历史现象的能力；通过自主学习，学会设问质疑、讨论分析问题。难点 本课出现的许多专用的高难度概念，对初一的学生来说，掌握起来比较困难。教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启 动 课 堂 复习旧知预习反馈 1 清朝在和西方各国的交往中采取了什么政策？这一政策有什么影响？2 读课本，同位互相说说通过自学学到的知识。复 习巩固上节课的内容，回答问题。复习巩固 学生要注意对重点知识的掌握 课堂导入 导入（出示投影：康熙、乾隆的朝服像）师：请同学们看大屏幕，这是两位皇帝

3、的朝服像。大家猜一下，这两位皇帝是哪个朝代的？分别是谁？师：不错。确实是康熙和乾隆二帝。大家之所以对他们留下深刻印象，是因为他们的丰功伟绩成就了康乾盛世的伟大局面。从明中后期到康乾盛世这是中华帝国的最后一个繁荣时期，之后的中国历史便陡然逆转，中国古代农耕文明迅速在世界潮流中没落，陷入了落后挨打的危机。今天，就让我们走进第课，去感受一下“近代前夜的盛世与危机”引出本课主体 教师活动 学生活动 设计 意图 复备标注 学习导航 请同学们打开教科书，快速浏览一下全文三个子目，告诉我“盛世”与“危机”的表现是什么？2 下面请同学们利用课文第一子目和学习材料，依据大屏幕上的提示，将所获取的材料加工分类，说

4、出明清经济繁荣的种种表现。近代化因素的萌发（学生自主学习）3 中国历史的脚步在不断向前迈进，明中叶以后的中国社会发生了许多变化，出现了近代化因素的萌芽。板书说出“近代前夜的盛世”指的就是明清经济的发展。明清经济繁荣的种种表现，如农业、手工业、商业、人口等方面 学生总结出近代化萌芽的表现。参 与 知识 的 形成过程，加深 对 知识 的 理解 要 注 意 对 课 本重 点 知 识 的 理解和标记 教师过渡：明中期的经济、社会、思想观念等方面显露出新旧冲突的征兆，中国农耕文明逐渐向近代文明演进，但是清朝的统治者却无视这种变化。正当西方列强发展之时，封建王朝的统治者们却在前进的历史车轮之下摆上了一块又

5、一块的绊脚石，致使中国社会缓慢发展，停滞不前，甚至开始倒退。著名的科学社会主义创始人马克思是这样评说当时的中国的：“一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。”说一说近代危机的表现。学生分析明清危机：愚昧自大、固步自封、落伍于世界；实行闭关锁国、重农抑商、文字狱等阻碍历史发展的政策；陷入鸦片贸易的危机 分 析 思考能力 知识梳理：盛世：1 明清经济发展（康乾盛世）耕地、人口、经济总量、手工业、商业。2 近代化的萌芽（经济、社会、思想文化方面的变化）指导学生对课文内容的基本线索的讲述,培

6、养学生的概括能力.学生对照知识结构复习巩固 形 成 完整的知识体系 针 对 学 检 的 历史 知 识 的 技 巧的把握 中国的近代前夜尽管曾经有过灿烂与辉煌，但在迈向近代文明的过程中，封建统治却陷入了深深的危机，东西方力量对比发生逆转，英国等西方国家以鸦片作为敲门砖，终于用坚船利炮打开了中国的大门。在殖民列强的挤压下，中国人民开始了举步维艰的近代化道路。学生重点理解 要 注 意 对 课 本内 容 的 重 点 的把 握 和 文 化 形成繁荣的原因 课堂练习 选择题 1、下列关于康乾盛世时期中国对外贸易方面的说法不正确的是（）A对外贸易处于劣势 B对外实行闭关政策 C对外贸易处于优势 D对西方形成巨大的贸易顺差 2、下列不属于近代化因萌发趋向的表现的是（）A人口流动性增大，传统的农耕社会开始变化 B“商贾大于农工”，商人的地位升高 C出现抨击君主专制的民主思想 D大兴文字狱 3、学习明、清史后，有四位同学分别就下列主题做了演讲，你认为其中最能概括这段历史全过程的演讲题目是（）A帝国的彷徨 B中华的荣耀 C东方的曙光 D王朝的振兴 4、明清时期，我国社会发展步伐逐渐落后于世界发展潮流，表现在（）工商业发展受到打击，科学技术被鄙薄 新思想、新文化受到限制 推行闭关锁国政策 实行封建专制统治 A B C D 复习巩固 并 检测 教后记