四小学区小我备课研究计划_文档1525.pdf

《四小学区小我备课研究计划_文档1525.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四小学区小我备课研究计划_文档1525.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 四小学区集体备课研究方案 2010 年秋期 四小学区集体备课研究方案 指导思想：备课是教师在上课前形成具体的可操作性教学活动能力的重要过程。集体备课可以集合集体的智慧，相互取长补短，共同提高业务水平。备课分前后两个阶段：一是进行教学设计（教学设想和计划）；二是形成具体的教学实施方案（教案）。教学设计必须由同课头教师在一起经集体备课完成，集体备课由同一年级同学科的学校业务领导或备课组长负责。集体备课研究的主要对象是：课标、教材、学生。教学设计的主要内容包括：教学目标、实现目标的手段、方法、途径、如何评价等。研究方案 1、组织形式 采用校内加校际的形式。在校内集体备课研究的基础上，在学区内协作进

2、行集体备课研究活动。学区内协作将采取统一时间、统一地点分年级分学科统一进行，由各学校教导主任根据四小学区集体备课研究日程表通知并督促本校应参加教师按时参加学区集体备课研究活动。2、研究内容 课标对教材的要求，教材的编排体系，教学目标的确定，教学重点的确定，教学难点的突破，教学方法的设计，学习方法的指导，训练内容的选择，教学问题的预设及处理预案等。3 研究频度 校内研究每期每年级每学科不低于 4次，校际的研究每期每年级每学科不低于 2次。4、结果呈现形式 严格按照中心校的要求将体现时间、组织地点、负责人、签到人员签名和研究内容的集体备课研究记录进行详实记录并整理装订成册，建立专项档案。落实措施 1、相关教师应严格按时参加，带齐课标、教材、发言预备稿到达指定地点，实行签到制度，并由主管人员点名考勤。2、奖惩 校内教研活动应参加者缺一次扣 2分，参加者记 2 分；校外教研活动应参加者缺一次扣 5 分，参加者记 5 分；校内讲课一次记 1分，缺一次扣 1 分；相关上缴材料缺一项扣 2 分，迟交扣 1 分。3、教研活动积分记入教师常规量化成绩与聘任、评优评先挂钩。