小学三年级第二学期体育教学进度表130.pdf

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1、三年级体育上册教学计划 一、学生情况分析：今年我校三年级共有两个班,每班 39 余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造.将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强

2、的意志.二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育的理念渗入到新课程中.坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力,以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教学目标:1。教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目）、直线运球比赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量,

3、提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等 4。以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。（一)、教学重点：1。教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2。掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。（二）、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习.2。正确姿势、规范动作的自我体现。四、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投），体操、

4、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约.即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化,更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等,更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力.4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一的指导思想进行教学。2、备

5、好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等.4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位.6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。小学三年级第一学期体育教学进度表 课次 学习目标 教学内容 操作手段及教法建议 1 明确本学期的学习目标；能认识自己的身体认识；基本保持正确地身体姿势；乐于学习和展

6、示简单的运动动作 期始教育、队列和队形练习 1、球类游戏 1 体育知识（我们的身体）；集合、解散；玩球游戏及展示 2 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力；徒手操和舞蹈1，跳跃 1、复习小学生广播操 1-4 节；猜拳跨步比赛;3 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;知道在安全的环境中运动和游戏 徒手操和舞蹈2，投掷 1 复习小学生广播操 59 节；双手持球从胯下向前抛球比远 4 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；对体育活动表现出较高的热情、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 队列和队形练习 2、武术 1、走和跑 1 向前、右、左看齐；学习基本手型（看谁做的对）；

7、负重走游戏（肩背、肩扛）5 对体育活动表现出较高的热情；发展位移速度和动作的灵敏性；发展平衡和协调能力 武术 2，走和跑2；技巧与器械 1 基本功练习一(正压腿、侧压腿、后压腿）；叫号赛跑;蹲撑前滚翻 6 乐于学习和展示简单的运动动作；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力 武术 3，投掷 2 基本功练习二（正踢腿、侧踢腿）；正面持轻物投过 23 米高的目标 7 乐于学习和展示简单的运动动作；发展平衡和协调能力 武术 4,技巧与器械 2 基本功练习三（复习，比比谁做的最到位）;俯撑前滚翻 8 做出体操的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性 徒手操和舞蹈3，走和跑 3 拍手操 1

8、8 节复习；各种姿势快速反应练习;9 向同伴展示学会的简单运动动作；发展跳跃能力；球类游戏 2，跳跃 2，运球接力（直线、绕圆运球）；立定跳远比赛 10 做出篮球球类运动中的简单组合动作;与他人合作完成体育活动任务 球类游戏 3，走和跑 4 运球接力（绕过竿等障碍)；负重走游戏（双人抬，多人抬）11 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动 队列和队形练习 3；跳跃 3 半面向右（左）看齐；跑几步，一脚蹬地踏跳，越过 30 厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子 12 说出身体各部分主要的功能；在一定的困难条件下徒手操和舞蹈基本部位操 14 节；比比谁踏得准 进行体育活

9、动 4，跳跃 4 13 说出身体各部分主要的功能；发展位移速度和动作的灵敏性 徒手操和舞蹈5；走和跑 5 基本部位操 58 节;30 米自然加速跑,追拍游戏 14 说出所做身体各部分简单动作的术语；发展平衡和协调能力 徒手操和舞蹈6，技巧与器械 3 基本部位操 18 节复习展示；滚翻组合、简单的滚翻组合练习 15 做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务；球类游戏 4，技巧与器械 4 运球接力（各种方式的运球比赛);发展悬垂能力的练习：蹲悬垂 16 做出球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务；球类游戏 5，技巧与器械 5 足球耍球游戏：拖球；发展悬垂能力的练习

10、：屈腿悬垂摆动 17 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;培养积极参与与体育活动的态度和行为；知道在集体性体育活动中如何与他人合作;队列 4，武术 5；跳跃 5 齐步走-立定（动作的规范）;基本动作学习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）；开火车（10 米）18 培养积极参与与体育活动的态度和行为;知道在安全的环境中运动和游戏 武术 6;投掷 3 基本动作学习二（撩掌、弓步、马步、仆步)；侧面持轻物投过 23 米高的目标 19 在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受 徒手操和舞蹈7，投掷 4 简单舞蹈：模仿各种动物行走；地滚球掷准 20 在徒手操、队列等练习中保持正

11、确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 队列 5；跳跃 6 半面向右（左）看齐（动作规范、整齐）；选择合适的踏跳脚进行跳远练习 21 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 徒手操和舞蹈8；跳跃 7 韵律活动：身体动作组合练习；比比谁跳得远 22 在体育活动中努力展示自我；体验体育活动中的心理感受 徒手操和舞蹈9；技巧与器械 6 韵律活动：身体动作组合练习复习与展示；发展攀爬能力的练习:攀爬绳架 23 发展位移速度和动作的灵敏性；体验体育活动中的心理感受 走和跑 6；技巧与器械 7 向后转身快速奔跑(30m）；发展攀爬能力的练习：攀

12、爬肋木架 24 在体育活动中表现出合作行为；发展位移速度和动作的灵敏性 队列 6;投掷 5；走和跑 7 原地由一（二）列横队变成二(四)列横队及还原；小小保龄球；各种方式接力跑（迎面）25 做出足球运动中的简单组合动作;体验并说出个人球类游戏 6，投足球耍球游戏：拨球、双手持球从体前经在参加团队游戏时的感受 掷 6 左右向侧后抛球比远 26 做出武术的简单组合动作;做出足球运动中的简单组合动作；武术 7；球类游戏 7 组合动作一（弹踢冲拳类）;足球耍球游戏:颠球 27 做出武术的简单组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性 武术 8，走和跑8 复习弹踢冲拳类；各种方式接力跑（往返）28 会做篮球运

13、动简单的组合动作；在体育活动中表现出合作行为 球类游戏 8,跳跃 8；传球游戏：二-三人对面抛接球；跳过障碍物 29 会做篮球运动简单的组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作 球类游戏 9，跳跃 9；传球游戏：各种方法和各种形式的传球；快快跳起来 30 会做篮球运动简单的组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性 球类游戏 10，走和跑 9 传球游戏：运球后的各种形式传球；25 米往返接力跑 31 发展平衡和协调能力；发展跳跃能力 队列 7；技巧与器械 8;跳跃 10 原地由一(二）列纵队变成二(四)列纵队及还原；发展前滚翻创想练习:分腿前滚翻；左右垫步跨跳橡皮筋 32 发展平衡和协调能力；

14、做出篮球运动中的简单组合动作 技巧与器械 9;球类游戏 11 发展前滚翻创想练习:双脚夹物前滚翻；投篮比准：投篮进箩筐、圈等 33 做出篮球运动中的简单组合动作；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 球类游戏 12;走和跑 10 投篮比准：投进高悬的圈或箩筐；50 米跑的评价与考核 34 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力 队列 8；跳跃 11 行进间一(二）路纵队变成二（四）路纵队；跨跳低栏架 35 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；做出足球运动中的简单组合动作 徒手操和舞蹈10，球类游戏 13 彝族舞蹈：雀尕飞（三步一踢、)；足球运球游戏；左右运球 36 做出舞蹈

15、或韵律活动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 徒手操和舞蹈11,走和跑 11 彝族舞蹈：雀尕飞（交替滚动小跑步）；走跑交替（400600 米走走跑跑)37 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；发展投掷能力 队列 9；徒手操和舞蹈 12，投掷7 走成圆形队伍;彝族舞蹈:雀尕飞（跳颠步）；侧向持轻物投准 38 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加游戏时的感受 徒手操和舞蹈13，投掷 8 彝族舞蹈:雀尕飞（双人配合）；投击活动目标 39 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;知道在集体性体育活动中如何与他人合作 徒手操和舞蹈14，跳跃 12；彝族舞蹈：雀尕飞（舞蹈

16、）;快快跳起来(双人拉手）40 做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 徒手操和舞蹈15,走和跑 12 复习彝族舞蹈：雀尕飞；叫号领头跑 41 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；知道在集体性体育活动中如何与他人合作,发展跳越能力 队列 10;跳跃 13 齐步走-立定（节奏,姿态）；跨越高度比赛 42 在体育活动中表现出合作行为；培养积极参与与体育活动的态度和行为 技巧与器械 11；跳跃 14 仰卧推成“桥”(有人帮助）；开火车（1520 米）比赛 43 在体育活动中表现出合作行为；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受,发展投掷能力 队列 11；技巧与器械

17、 12；投掷 9 原地跑步-踏步（动作规范）；仰卧推成“桥；侧向掷远 44 培养积极参与与体育活动的态度和行为；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 队列 12；投掷10，走和跑 13 原地跑步-踏步(提高要求)；垒球掷远练习、比赛；自然地形跑 45 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展位移速度和动作的灵敏性 队列 13；走和跑14 跑步立定；换物接力跑 46 知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，发展跳跃能力；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 跳越 15；技巧与器械 13 比比谁落地稳；滚翻动作复习表演展示评价 47 做出足球运动中的简单组合动作；培养积极参与与体育活动的

18、态度和行为 走和跑 15，球类游戏 14 定向游戏（简单）；踢球比准 48 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现 队列 14,跳跃 16 用跑步法疏散和密集队形；跳远比赛及评价 49 在一定的困难条件下进行体育活动;；做出足球运动中的简单组合动作 走和跑 16、球类游戏 15 定向游戏(稍复杂）;踢球比远 50 乐于学习和展示简单的运动动作;观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现 徒手操和舞蹈16；球类游戏 16 同学合作已学舞蹈动作的表演及展示；学生自选已学足球动作展示、评价 51 培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；在体育活动中表现出合作行为 校本教材 1 投活动篮比赛 52 培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作;知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害 校本教材 2（机动）篮球或角力对抗游戏 53 培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作;校本教材 3（机动）篮球或雨天游戏内容