我爱我的老师作文8篇663.pdf

《我爱我的老师作文8篇663.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我爱我的老师作文8篇663.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第 1 页 共 5 页 我爱我的老师作文 8 篇 我最爱的老师作文 篇一 从幼儿园到现在，我最喜爱的老师就是教我一、二年级的张老师了。她有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上有些皱纹，显得有些衰老，可是，张老师非常和蔼可亲。张老师那一双炯炯有神的眼睛是会说话的。每当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上的。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继

2、续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我多么希望自己能有对像张老师一样的眼睛呀！。啊！张老师，我最喜爱的老师永远是您！最爱的老师作文 篇二 那是一种液体，可以被分解，可以被混合于其它物质之中。那是一种养料，是生命动力，可以滋润万物。那是一种境界，随遇而安，不卑不亢，清澈固我。那也是一位老师，一位生活智者。那，就是水。水滴石穿，锲而不舍教会我持之以恒。溶洞中石头上有小小孔隙，就是一个个小水滴连接不断地从缝里滴落下来，而且总是滴落在同一个地方，几百年过去了，几千年甚至几万

3、年水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，才形成了这一神奇景观。多少人被溶洞壮观所吸引，又有多少人为它神奇而折服。水用持之以恒精神教会我们如何去坚守自己信念，如何去实现自己目标。水刚柔相济，以柔克刚教会我改变。水似乎是弱者，但天地之大，有谁曾挡住它前进道路？水从高山，万里长 第 2 页 共 5 页 江奔腾而来，波涛如怒，翻山越岭，壮大力量永往前行，即使巨石挡道，也丝毫不退缩，积蓄力量，等待时机，汹涌而出。水从高山流向峡谷，平静若影，平缓前进，即使前进道路九曲八弯，水也不会停滞，绕道而行，迂回前行，改变自己形态穿过裂缝，穿过山间追求太阳。人就像水一样，要学会改变自己，适应环境。我们要能屈能伸

4、，遇柔则柔，遇刚则刚，刚柔并济，要学会适时用低姿态去应对生活。上善若水，教会我善良不争。道德经说上善若水，水利万物而不争，处从之所恶，故几于道。水，孕育着万物，而不争名利，永远保持着谦虚本性，用一种最善良胸怀去包容万物，不论经历多少挫折，遇到过多少困难，最终回归大海，归于平静，用海纳百川天性去善待万物，遍地朋友处处是家。人品格就应该像水一样，做事情行云流水，静止如水，不论经过什么大起大落，都要用一种不争心态归于平静，用最谦虚善良回顾往事。孔子观东流之水，子贡问孔子曰君子之所以见大水必观焉者，是何？孔子曰夫水偏可诸生而无为也，似德，是赴仞之谷，不俱似勇，其万折必东，似志，是故君子见大水必观焉。君

5、子爱水，爱水天性。君子之交淡如水，用水品行做为为人处事原则。一滴水，一个世界，不论从哪个角度，都能折射出光辉。水之品性，则是人之本性，水给予我无限思考。水，我最喜欢老师。我最喜爱的老师作文 篇三 同学们，我们快毕业了，在之前的六年时光里，我们一定遇到过许多老师。有亲切的。严肃的。幽默的等等。下面我来说一说我最好的老师李老师。李老师是我们的语文老师，为人幽默风趣。平易近人，对待我们像孩子一样，对我们来说，他既是严厉的老师，更是慈祥的父亲。记得有一次，全班考试，他像一位巡逻的战士一样，在我们的教室里走来走去，打小抄的只要让他抓住，肯定没有好下场。在课堂上，老师总是爱跟我 第 3 页 共 5 页 们

6、开玩笑，逗我们笑，我们班里没有一个人不愿上他的课。但是，该严厉的时候也，不然玩们的成绩不会好的，他也很公平，不会徇私枉法，更不会包庇任何一个人。我们班里所有人都很尊敬他。我们的李老师，他像一位园丁，守护着我们；它像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；它像一泓清泉，向孩子们的心田灌入知识的甘露；向人类灵魂的工程师，交给我们是许多做人的道理李老师，你的生命因耕耘而芬芳，因开阔而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看看，这满园的花朵都在向您敬礼！我最爱的老师作文 篇四 我最喜欢的老师是潘老师，她是我们的班主任，也是我们的语文老师。潘老师身材不算是高挑，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上有架着一副眼镜，显得更加和蔼可亲

7、。潘老师在工作上很认真，在生活中也很关心着每个同学。记得有一次，我们班有一个同学的眼睛不小心受伤了，潘老师知道后，不顾工作的繁忙和身体的劳累，大老远跑去医院看望同学的病情。潘老师对我们也很严格。有一次班上有个同学没有交作业，老师就罚我们全班同学写周记。第二天那同学也没有交，老师又继续罚我们全班写周记。老师这样做是让我们知道，虽然只有一个同学没有交作业，为何要全班受罚呢？那是因为班是集体的，不是个人的，要知道团结就力量。因为潘老师的严格要求使我们养成了良好的学习习惯。时间一天天过去了，但每天都在发生着同样的事：潘老师为我们所取得的成绩而高兴，为我们所犯的错误而焦急。那一件件事，使我深深的感到，潘

8、老师是一位表面严肃，而内心充满了对孩子们关爱的好老师，这不由使我对这位辛勤的园丁产生的无限的爱。最爱的老师作文 篇五 小草因为有了大地妈妈的哺育，所以生命力这么坚强；天空因为有了白云的陪衬，所以变得更蓝了；红花因为有了绿叶的衬托，所以变得更加美丽诱人。“老师是我们人类灵魂的工程师”这句话说得一点都没错。正是因为有了老师这一支默默燃烧的蜡烛，才有了我们社会今天这么多的成功人士。而我正是因为有了老师的教诲，所以懂得了人生的道理和无穷的知识！第 4 页 共 5 页 在我小学的时候，有一位老师对我特别好，我这辈子都不会忘了她。每当我上课开小差的时候，她会不顾我的面子当众批评我，让我懂得了自己的错误，以

9、后不会再犯；每当我考试考差的时候，她会鼓励我说：“没关系，相信你自己，你是最棒的！”让我重拾信心，下次考更好的成绩；每当我生病时，她会叫我：生病了要好好休息，作业先停下，好了再做这些小小的举动和嘱咐，都会让我信心百增。就在小考临近的那半个月的时间，我每天晚上都去到她家里写作业，写到不懂得地方就问她，她都会很耐心的帮我讲解。一次不懂，两次，两次不懂三次。就这样慢慢地讲给我听，让我的数学水平升高了不少，本来我最讨厌的就是数学，但是因为她我渐渐地喜欢上了。记得小考的那天，我非常的紧张，我害怕会考不上重点中学。压力太大，导致我害怕得哭了。很多同学的在安慰我说：“没事的，怕什么？就跟平时的考试一样，不要

10、怕”就在这时，曾老师走了过来，她把我拉到一个大树底下坐着，轻轻地对我说：“哭什么啊？没事的，不要怕，你平时不是很坚强的吗？难道你会被这点困难打倒吗？这只是一个小考，你以后还会面对更多的考试，你这点困难都怕，那你以后怎么办？”说完了之后，她走到了同学们的那边，然后对我竖起了一个大拇指，这一番话和这个小小的动作让我马上停止了流泪，自信心强了起来。正是因为有了曾老师那一番鼓励，才塑造了今天充满信心迎接困难的我。曾老师永远是我最爱的老师！我最爱的一位老师作文 篇六 毕老师。毕老师既漂亮又风趣。她有一双笑眯眯的眼睛，虽然不大，但很有神。一张小小的嘴总是微笑，给我们一种和蔼的感觉。有一句话说的好：老师就像

11、母亲。我从毕老师的身上深深的感觉到了。刚开学，听了毕老师讲述了一个小故事，让我初次感到了毕老师的风趣。一天，毕老师给学生留作业，留完作业，毕老师问：“留的作业多不多呀？”同学们齐声说：“多。”老师在心里说：第 5 页 共 5 页 “叫你们说多，再给你们加一道。”于是毕老师又加了一道题。又问学生：“作业留的多不多呀？”同学们看“多”不成，连忙说：“少。“老师笑着说：“少啊，再加一道。”问：“作业多还是少呀？”同学们你看看我，我看看你，谁也不说话了。停留片刻后，赶快齐声说：“正合适，不多也不少。”听了毕老师讲述的故事，同学们不禁“哈哈”地笑了起来。开学不久的一节语文课上，又让我真正领略到了毕老师的

12、风趣。那是毕老师讲得一节古诗课，老师先讲了古诗的作者、朝代，然后分析了四首古诗的意思，最后老师面带微笑的给我们吟诵了一遍古诗。她的声音一会高、一会低，抑扬顿挫，节奏感很强。我们仿佛被这美妙的诗句所感染，也一起朗读了一遍。在我们读的时候，老师的眉头皱了一皱。她没有说什么，接着读了一个很好听的声音，又模仿我们读了一个很难听的声音。当她读完难听的声音时，同学们都憋不住哈哈大笑，老师带着开玩笑的口气说：“笑什么笑？这就是你们的声音”。同学们的笑声立即停止，面面相觑。老师见我们这样，就又风趣的对我们说：“我看看谁读得能超过老师”。同学们又兴奋起来，认真地读起古诗。时间过得好快，转眼间下课的铃声响了，一节轻松、有趣的语文课就这样结束了。这就是我们的毕老师，她多么风趣可爱啊！我很喜欢她。我最喜爱的老师作文 篇七 俗话说：“师者，传道授业解惑也。”老师就像园丁为培育我们这些刚出头的“小苗苗”，花费了多少心血呀！其中我最喜欢王老师。王老师为我们讲解题目时清楚明白，一听就懂。不像老博士那样“唧哩呱啦”讲个不停，最终还是不懂。上课时，老师在上面滔滔不绝，我们在下面如痴如醉。王老师还会讲一些