幼儿园大班美术教案《水中的哈哈镜》含反思241.pdf

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1、 幼 儿 园 大 班 美 术 教 案 水 中 的 哈哈 镜 含 反 思(总 3 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 幼儿园大班美术教案水中的哈哈镜含反思 幼儿园大班美术教案水中的哈哈镜含反思 活动目标：1.感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态，能根据观察和想象用线条创造性地表现形象。2.体验变形创作带来的诙谐、幽默和快乐。3.乐意向同伴展示自己的作品。4.根据色彩进行大胆合理的想象。5.培养幼儿初步的创造能力。活动准备：1.活动前认识过哈哈镜，了解了哈哈镜的基本特征。2.四面哈哈镜、各种形状纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。3.音乐、磁带。活

2、动过程：一、自由照哈哈镜，引起幼儿的兴趣。1.请小朋友照一照，看看镜子里的自己有什么变化觉得像什么 2.自由说说镜子里的自己有什么变化，你发现镜子里的自己变成什么样了?二、观察夸张变形的形象，进一步感受镜中人物的变化。1.出示(水滴型的纸)先猜测：镜里的人会是什么样的然后看看是什么样的 3 请幼儿仔细观察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的变化，并学学他的动作。2.出示(果核型的纸)和以上方法一样。3.比较这两个形象的异同点。4.老师小结：不同形状的哈哈镜照出来的人就有不同的变化。三、出示各种形状的纸，讨论。四、幼儿创作哈哈镜里的人。1.根据纸的不同形状设计哈哈镜里的人。2.自己设计、裁剪

3、不同形状的纸，再画哈哈镜里的人。五、评价、欣赏。1.说说你画的哈哈镜里的人是什么样的，他是怎么变形的?学一学他的动作。2.说说你设计的哈哈镜是什么样的里面的人是什么样的学学他的动作。活动反思：本次活动我从幼儿的兴趣点出发，遵循大班幼儿好想象、爱幻想的特点，从幼儿身边喜欢的哈哈镜入手，大胆改变以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料-长方形白纸，以形状多样的有色卡纸为操作材料，让幼儿在宽松、自由、平等的氛围中，自主观察、分辨、发现物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创造的快乐，体会到了自我表达和创造的成就感。孩子们在本次活动中表现出来4 的积极、主动及创作的热情令我深感意外，由此我想到：适合孩子的才是最棒的!