幼儿教师工作总结三篇193.pdf

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1、 第 1 页 幼儿教师工作总结三篇 第一天：他告知我，在幼儿园他吃不饱，所以他不想去幼儿园。中午别的小伴侣睡觉，他在小床上坐了一中午。我接他时，他眼睛都睁不开了。我觉得可能他还是不太习惯，就告知他他应当和小伴侣比着吃，谁吃的快谁可以得到小红花。其次天：他还告知我，在幼儿园他吃不饱，幼儿园的菜他吃不动，他不喜爱吃，中午睡觉时他想妈妈，不过老师说他中午睡觉了，他刚开头还是不睡，老师就告知他，你自己躺着，躺着躺着就睡着了。我想他还在适应阶段，吃不好，也是应当的，我努力的想告知他，他上幼儿园是他的工作，就像我每周一到周五也要上班一样。第三天：他哭的很委屈，说他肯定不要去幼儿园，他要和妈妈一起去上班，我

2、问他为什么不想去，他告知我，中午他不想在贮存室，他还说贮存室有两个蓝凳子一个红凳子，我问他，贮存室没有小床吗？他告知我贮存室小放不下小床，我问他贮存室有几个小伴侣，他说只有他一个。我一听，头就大了，莫非老师惩罚他了？想想也不行能，我们儿子的幼儿园是私立的幼儿园，老师都是骋用制，园里管理很严格的，我就给我的伴侣们打电话，伴侣们都说不行能，没有发觉老师惩处同学的。我确定第四天送他时问问老师。另外问问他那个是贮存室，到了他们班级，他就告知我这个是贮存室，我一看，原来是舞蹈室。另外把他给我说的话又给老师说了一下，我才明白，原来中午他不睡觉，又哭着找妈妈，老师就把他带到舞蹈师，不想吵到别的小伴侣。结果我

3、儿子就认为是储蓄室，吓得大哭，老师一看，就忙把他带 第 2 页 了出来。回到家儿子就以此为理由不去幼儿园。第四天：由于我有应酬，他爸爸去接的，回来，他吃了许多东西，好象很久没有吃饭一样，并且告知他爸爸，说爸爸，我不去幼儿园，幼儿园我吃不饱。他爸爸告知他，你是不是不吃饭呀，你要自己快点吃饭。后来我们把他说的告知了老师，老师估量照看了他一些，第五天，他就不说什么了。今日是第 6 天了，还不知儿子状况如何。盼望他一切都顺当！幼儿老师工作总结 篇 2 随着寒冷的冬天渐渐来临，12 月的日历也静静翻到了月底，这意味着这一年又将结束了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张

4、稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，经过一学年的熬炼和学习，如今他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能主动参加各项活动，现将本学年的详细工作总结如下。一、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应集体，能主动参加各种集体活动，我们两位老师齐心协力，共给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境如在班上布置了一些他们感爱好的区域嬉戏，渐渐地这些孩子就消除了生疏感从而过渡到集体中。由于小班幼儿年龄小，在家 第 3 页 中都是父母包办代替的多，所以生

5、活自理力量较差，主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。针对这一现象，我们在幼儿洗手时，教他们个小儿歌，要求他们能将袖子卷好，按挨次、正确的洗手，削减地面有水的现象。教他们穿脱衣、穿好内衣，扣纽扣等，加上好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。孩子从中不知不觉地把握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果的表扬形式，关心幼儿养成良好的行为习惯。到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都

6、有了很大的进步：也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾筒等。二、教育教学工作 幼儿时期是儿童独特形成的重要时期，具有很大的仿照性和可塑性，最简单受外界的影响。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开头，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、

7、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”第 4 页 当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。通过这一年的学习，孩子们从中收获了各种学问，学习了各种本事。如：能区分最大最小、会从三个同类物品中找出最大和最小的物品，能按颜色大小等属性将 2 个物体进行一一对应，感知物体之间的对应关系，能手口全都点数到三的实物。知道正确的洗手方法 饭前便后都要洗手 进餐时打喷嚏要避人，转身向外用手遮挡。知道集体教学活动中的礼仪要求，在什么样的状况下说请 你好 感谢 不客气 没关系等，在日常生活中能主动使用。使幼儿在实际运用中能够敏捷运用。环境也是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需

8、要和本班的特点，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。三、卫生保健 我们常常开窗通风，保持室内空气新奇，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作 让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们引导幼儿吃好吃饱。一年来，我班幼儿基本上都养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，我们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分。四家长工作 老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待

9、每 第 5 页 一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿很在意。与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。五、在总结同时我也为自己确立了努力方向：、加强自身的训练，注意对孩子力量的培育，提高自身随机教育的力量。、提高自身理论科研水平。、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。4、记得在

10、一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。在以后的工作中，我会不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，朝着这个目标奋进。社会在进展，时代在前进。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。第 6 页 幼儿老师工作总结 篇 3 一、教育教学方面：1、老师能依据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科

11、教学，特殊是以多种形式对孩子们的动手动脑力量，如撕纸、折纸、点画、嬉戏等组织教学，还进行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到更多的学问，把握更多的技能。主助教老师既分工又合作，转变以往的教学模式，以嬉戏的形式为主大大提高了孩子们的学习爱好。2、文明礼仪教育是今年的重点。我们早教班多次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。3、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌洗手歌，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的东西不能吃;不要用脏手揉眼睛;不行以将脏物和手放到嘴里 二、平安方面：切实加强对孩子们的平安教育，我们把平安教育放在了

12、首位，由于我觉得对于早教班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危急，自控力量差，做事有冲动性，对危急或有害事物缺少阅历，在活动中简单发生事故，受到损害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的平安，如在每天的户外活动中，更是加强观看，在排解平安隐患的同时也留意个别提示准时制止危急行为的发生。三、家长工作 第 7 页 准时向家长反映幼儿在园的异样状况，做好个别教育;定期更换家长园地，向家长宣扬保教小窍门和教学内容;定期家访或电话访问，准时与家长沟通;让家长了解幼儿在园的状况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。工作中我深深的体会到了，作为老师不能简洁的凭借年龄来推断幼儿的进展水平和实际阅历，由于每一个推断，都应当从自己班上的儿童的详细实际状况动身，留意针对幼儿的个别差异进行指导。这样，我想一位老师的教学水平好与否也是可以从这里表达出来的。虽然，在这一年中，我进步，成长了很多，但仍有很多缺乏之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏许多的阅历与技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目标。