小班语言（小鱼儿吐泡泡）教案及教学反思97.pdf

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1、*1 小班语言小鱼儿吐泡泡教案及教学反思 小班语言小鱼儿吐泡泡教案及教学反思 教育目的：1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。2.大胆想出新的控制不动的动作，快乐的游戏。教学准备：对圆形有一定的认知经历。重点与难点：学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。方法与手段：示范法、游戏法、提问法等。教学过程：一、学习拉圆圈朝同一个方向走。1.“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈，好吗?师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢?(往一个方向走)2.幼儿练习拉圆圈走。师：“如今我们的大圈圈要开始走咯。

2、(教师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)*2 教师活动：1.通过提问让幼儿自己考虑怎样变成一个大圆并让它动起来，开展幼儿思维。2.通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。幼儿活动：1.想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。2.幼儿在教师带着下练习拉圆圈，向同一个方向走一走。二、学习歌曲并游戏。1.欣赏歌曲，理解词意。师：“教师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听，等下教师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。教师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。2.和教师一起边唱边游戏。师：“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲，如今我们一起来边玩边唱吧。唱到看谁先蹲下的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。3.重复

3、玩这个游戏几遍。教师活动：1.先提出问题，引导幼儿仔细听歌词内容。2.小班孩子年龄尚小，分句教授简单易学，便于幼儿掌握。3.在游戏过程中稳固对歌曲的掌握，进步活动的兴趣性，让*3 幼儿在玩中学，学中乐，稳固幼儿的记忆。幼儿活动：1.幼儿分句学唱歌曲。2.和教师一起边唱边游戏，在唱到“看谁先蹲下的时候，马上就要蹲下。三、创编歌曲。1.小朋友们想想看除了蹲下以外，还可以做什么动作也不会动。2.幼儿讨论，教师根据幼儿提出的动作进展练习。3.选取某一动作，完好的玩游戏。教师活动：1.让幼儿自己讨论，发挥他们的想象力和语言表达才能。2.尊重幼儿的想法，鼓励他们积极创编，表达?纲要?中“以幼儿开展为本的理

4、念。幼儿活动：幼儿发挥想象进展创编歌曲，选取一个动作，再次和教师完好地游戏。活动反思：音乐课在大多数人的眼里就是让小朋友可以学会唱一首新歌，但是对于这节活动，根据小班的年龄特点。我们的主要目的就是让小朋友感受音乐的活泼、欢快的的同时又不感乏味。活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，开展着幼儿的*4 个性和才能。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，从幼儿的生活与兴趣出发。总之要认真对待每一次教研活动，认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念，共同进步音乐教学活动质量。共同讨论好的教学方法，取长补短，共同进步。小班语言小鱼儿吐泡泡教案及教学反思