愚公移山诗经两首周限时394.pdf

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1、周限时训练?愚公移山?诗经两首?第 15 周 2014/12/14 班级 姓名 成绩 一、选择每题 3 分 1、以下加点词语解释有误的一项为哪一项 A北山愚公者，年且九十且：将近 B惩山北之塞，出入之迂也惩:苦于 C冀之南、汉之阴阴：汉水的北岸 D河曲智叟亡以应亡：通“无 2、以下各组中加点字的意思和用法一样的一项为哪一项 A、北山愚公者，年且九十 且焉置土石 B、以君之力，曾不能损魁父之丘 俯身倾耳以请?送东阳马生序?C、其妻献疑曰 既出，得其船 D、投诸渤海之尾 处处志之 3、以下句中加点词语的意义或用法一样的一项为哪一项 A指通豫南，达于汉阴 每假借于藏书之家?送东阳马生序?B而山不加增

2、 而不知太守之乐其乐也?醉翁亭记?C虽我之死，有子存焉 而城居者未之知也?满井游记?D以残年余力 不以物喜，不以己悲?岳阳楼记?4、以下对?愚公移山?理解有误的一项为哪一项 A文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。B作者除用智叟这个人物与愚公进展比照外，还用遗男“相助、山神“求告、天帝“感动等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加饱满、高大。C智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从开展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。D文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，

3、虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。5、对以下诗句理解分析不正确的一项为哪一项：A、“关关雎鸠，在河之洲两句运用比喻手法，说明淑女君子在河滩幽会，营造一种幽静的气氛。B、“参差荇菜，左右流之两句反复使用，增强了诗歌的节奏，也反映了古代民歌的特色。C、“悠哉悠哉，辗转反侧以行动来反映君子的深深思恋，非常生动形象。D、“寤寐逑之中的“寤和“寐分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。6、以下说法有误的一项为哪一项 A、?蒹葭?选自?诗经大雅?，是一首描写追求意中人而不得的诗。B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染

4、力。C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部表达出来。D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人一转，似乎“她就在面前，这里写的是一种想象 7、对全诗理解不正确的一项为哪一项 A、第一章起两句写秋天的景象。这是从思念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的思念。B、“所谓伊人，在水一方，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。D、全诗一唱三叹，委婉深化，充分表现了诗人对伊人的思念之情。8、对这首诗赏析不当的

5、一项为哪一项 A 全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的气氛，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人而未得的迷惘之情。B“在水一方、“宛在水中央“宛在水中沚是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。C“伊人是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方的倩影。D 这首诗描写了“伊人生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。9、对这首诗的讲解，不正确的一项为哪一项()A三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。B“白露为霜句是写黄昏白露

6、凝结为霜的情景；“白露未已句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的困难阻隔。D三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。10、对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项()A此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并覆盖着一种凄清的气氛。B古诗中，“水意象是离愁的载体，因此“秋水意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。C该诗所描绘的是秋季的风光，表达出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。D“溯洄从之“溯游从之两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中

7、人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。二、课外文言文 20 分 杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十金以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？密曰：“暮夜无知者。震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！11、解释 8 分 举茂才 当之郡 以遗震 不受私谒 12、翻译

8、句子 6 分 故人知君，君不知故人，何也？何谓无知 13、利用文中详细事例，对杨震这一人物作简要评析 6 分 周限时答案 1、c汉水南岸 2、c 他的a 将近/况且 b 靠，凭借/来，表示顺承或修饰 d 的/代词 3、b 都是转折a 到/从 c 主谓之间/代词的、凭借/因为 4、d、是当时条件下解决问题的方式，反响了古代劳动人民美妙愿望，也是赞美愚公惊天地泣鬼神的精神 5、a 是起兴，不是比喻，也不是幽会 6、a 选自?秦风?7、b 不是实写 8、d 不是记叙的过程不是叙事诗二是抒情诗 9、b 重章叠唱一咏三叹的手法，都是写清晨霜露为完全消散的情景 10、d 表达可望而不可即的惆怅，不是表示决

9、心 11、推举推荐到去赠送个人的私人的或者私事 12、我这个老朋友理解您，但您却不理解我这个老朋友，为什么呢？3 分 说什么为什么说也可以无人知道这件事呢？3 分 13、博学多才，少好学，明经博览，无不穷究 3 分廉洁奉公，王密趁夜送金子给 杨震，被其回绝 3 分 【翻译】：杨震，字伯起，弘农华阴人。杨震从小好学，博通经术。众儒生说：“真是关西的孔子杨伯起啊。大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，屡次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前推荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见杨震，到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我理解你，你不理解我，为什么呢？王密说：“夜里没有人知道。杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！王密拿着银子惭愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯承受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙创办一些产业，杨震不容许，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？