1奇妙的生命世界.pdf

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1、翠屏区赵场初级中学校 生活.生命与安全教案 第一课奇妙的生命世界 教学目标:1.了解丰富多彩的生命的现象,知道“动物”、“植物”、“微生物”和“人”是地球生命的基本构成部分。2.知道“动物”、“植物”、“微生物”和“人类”都是庞大的生命群类,知道“生物”的 多样性特点;知道是丰富多彩的生命现象使人类居住的地球家园充满生机与活力。3.形成对生命世界的自觉的情感基础:具有热爱生命、珍惜生命的感性冲动。教学重点:了解地球生命所包含的四个大类,即植物、动物、微生物和人。教学难点:人类生命与动植物、微生物生命之间的关系。教学时间:2 课时 教学过程:第一课时 一、导入 二、学生自读教材,初步感知本章节内

2、容 三、学习“多姿多彩的生命世界”部分 (一)绚丽多彩的植物世界”1、学生朗读本节文字 2、学生观看本节图片,感知植物世界的“绚丽多彩”。3、用具体的语言说明植物王国的“庞大”和“奇妙”。4、阅读“小资料”生命力顽强的仙人掌和傲然挺立的黄山松 5、讨论:我最喜欢的植物 (要求:可以描写植物某部分的形状,介绍它的特性,颂扬它的精神等)(二)千姿百态的动物世界 1、游戏:说动物名称,前面,前面说过的后面同学不能说,说错的用肢体语言表演说错 的动物形象。2、抽学生学生朗读本节文字。3、学生观看本节图片,用一句话描写书上三种动物中其中一种的神态,必须用上拟人或者比喻修辞。4、阅读“小资料”机敏的牧羊犬和巨大的蓝鲸。(三)学习“神秘的微生物”部分 1、学生朗读本节文字。2、观看显微镜下的微生物。微生物的几个特点:一是特别的小,人的肉眼很难看见;二是数量庞大;三是几乎无所不在。3、讨论:生活中的微生物 第二课时 一、学习“生命的奇迹”部分 1、学生朗读本节文字 2、讨论:为什么说人类是生命的奇迹 3、学生观看本节图片,认识人类的文化创造与科技发明。二、活动 1、说说还有哪些文化创造和科技发明显示出人类的伟大创造力?2、写一写你看了这几幅图后有什么感悟并交流。三、拓展练习 1、写一首小诗或者一段散文,题目为:如果世界没有了你(指植物或者动物)2、全班交流。