某妇婴用品公司培训管理制度445.pdf

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1、附 录 A 附 录 B（规范性附录）附 录 C 培训变更申请表 填表时间：年 月 日 申请人 部门 变更课程名称 变更课程级别 一级培训计划 二级培训计划 三级培训计划 原计划培训时间 原计划培训课时 变更处理类型 变更培训时间 替换培训课程 增加培训课程 申请变更原因 申请变更内容 变更课程名称（附课程大纲）：变更课程讲师：变更课程时数：审核：审批 备注 1、三级培训课程变更必须由部门主管提出申请，经人力资源中心培训科审核，报人力资源中心总监审批后执行。2、二级培训课程变更由子公司人力资源中心培训科提出申请，经各事业部副总审核，人力资源中心总监审批后执行；3、一级培训课程变更由人力资源中心培

2、训科提出申请，经人力资源中心总监审核，报总经理审批后执行；4、所有审批后的培训变更申请均由人力资源中心培训科备案。附 录 D 附 录 E（规范性附录）附 录 F 外训申请表 填表日期：201 年 月 日 姓名 工号 部门 岗位 职级 工作表现 上课时间 年 月 日-月 日 时数：小时 工作代理人：课程名称 培训机构 课程内容大纲 培训后对工作的助益 培训费用预算 是否发证 是 否 培训回馈方式 心得报告（培训结束后 15 日内提交人力资源中心培训科）转授（培训结束后于 30 日内给本部门员工转授）注：培训结束后请务必于 15 日内将培训资料原件或复印件提交至人力资源中心培训科 签批流程 标准内

3、培训：申请人部门经理事业部副总；标准外培训：申请人部门经理事业部副总人力资源中心总监总裁；培训标准：员工外训标准：副总理/总监：6000元/年，经理/副经理：4000元/年，主任/科长：2000元/年；注1：外训活动包括参加外部社会课程/供应商处学习/外部沙龙、研讨等培训形式；注2：所有审批后的外训申请需由相应职级HRD部门报集团培训中心备案。申请人 部门经理 事业部副总 人力资源中心总监 总经理 附 录 G 附 录 H（规范性附录）附 录 I 培训满意度调查表 请您课后对此次培训进行满意度调查评分，填好后反放在桌面即可。谢谢！课程名称：_ 讲师：_ 评价人工号 评价人姓名 部 门 评价日期

4、考核 项目 项目定义 评分标准 好 中 差 评分 讲师讲授40%专 业 水平：与 培 训内 容 相关 的 专业知识【（好）专业知识、理论与实践经验丰富（中）专业知识一般，具备理论知识但实践经验稍差（差）欠缺相关的理论与实践经验】10 9 8 7 6 5 授 课 形式：授 课 方法、技巧【（好）运用多种培训技巧，气氛生动活泼（中）形式单一，但尚能让人接受（差）形式呆板，沉闷】10 9 8 7 6 5 互动性：讲 师 与学 员 的交 流 情况【（好）讲师积极主动与学员进行交流，并鼓励学员之间互相交流（中）讲师鼓励学员提问，但效果一般。（差）讲师与学员缺乏交流】10 9 8 7 6 5 表达：解 说

5、 清晰、表达流畅【（好）解说深入浅出，表达流畅（中）解说清晰，表达一般（差）表达不流利，解说难以理解】10 9 8 7 6 5 教材质量40%实用性：与 工 作的联系【（好）与工作密切相关，能运用到实际工作中（中）部分与工作有联系（差）与实际工作联系很少】10 9 8 7 6 5 逻辑性：条理性，重 点 是否突出【（好）条理清晰，重点突出（中）内容编排有条理，但重点不突出（差）内容编排缺乏条理性】10 9 8 7 6 5 内容：内 容 充实，理论与 案 例相结合【（好）内容充实，案例丰富（中）内容较充实，但案例较少（差）内容空洞，无案例或案例与内容无关联】10 9 8 7 6 5 美观性：设

6、计 美观，字迹清晰【（好）讲义设计美观大方，字迹清晰（中）设计一般，字迹模糊（差）设计粗糙，字迹难以辨识】10 9 8 7 6 5 培训服务20%仪器：麦克风、音响、黑板 等 辅助设备【（好）设备准备齐全，效果好（中）设备齐全，效果一般（差）设备准备不齐全，效果差】10 9 8 7 6 5 环境：卫生、无噪音等【（好）环境整洁，安静适宜培训（中）安静，卫生一般（差）环境嘈杂，脏乱】10 9 8 7 6 5 总得分（100%）注1：请务必为各评估项目评小分，累计为总得分；否则做无效问卷处理；注2：如果您选择了“不满意”，请详细说明原因，以便我们更好的改善，否则作无效分处理；注3：培训满意度调查流

7、程：企管部发放调查问卷，统计 评分作为培训人员年度考核依据。您认为本次培训有哪些让您不满意的地方，欢迎提出，我们将在后续跟进改善：附 录 J 附 录 K（规范性附录）附 录 L 培训教材/师资格审核表 填表时间：年 月 日 课程名称 参评讲师 课程等级 一级教材 二级教材 三级教材 课时 目标听众 课程简介 内容纲要 评定 项目 项目 定义 评分标准 好 中 差 评分 教材质量 实用性（好）与工作密切相关；（中）与工作联系不足；（差）与实际工作联系很少；15 12 10 8 7 5 逻辑性（好）条理清晰，重点突出（中）内容编排有条理，但重点不突出（差）内容编排缺乏条理性 15 12 10 8

8、7 5 内容（好）内容充实，工作案例超过 5 个（中）内容较充实，工作案例 3-5个（差）内容空洞，工作案例3 个 15 12 10 8 7 5 美观性（好）讲义设计美观大方，字迹清晰（中）设计一般，字迹模糊（差）设计粗糙，字迹难以辨识 15 12 10 8 7 5 讲师授课表现 专业水平（好）专业知识、理论与实践经验丰富（中）专业知识一般，具备理论知识但实践经验稍差（差）欠缺相关的理论与实践经验 10 9 8 7 6 5 授课形式（好）运用多种培训技巧，气氛生动活泼（中）形式单一，但尚能让人接受（差）形式呆板，沉闷 10 9 8 7 6 5 与学员互动（好）讲师积极主动与学员进行交流，并鼓励

9、学员之间互相交流（中）讲师鼓励学员提问，但效果一般。（差）讲师与学员缺乏交流 10 9 8 7 6 5 解说、表达（好）解说深入浅出，表达流畅（中）解说清晰，表达一般（差）表达不流利，解说难以理解 10 9 8 7 6 5 总得分 教材评比结果 一级教材 二级教材 三级教材 不通过 讲师评比结果 高级讲师 中级讲师 初级讲师 不通过 参评人签名 附 录 M 附 录 N（规范性附录）附 录 O 培训资源借用登记表 序号 借用部门 借用人 借用时间 归还时间 备注（用途）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2

10、5 26 批准：审核：编制：附 录 P 附 录 Q（规范性附录）附 录 R 新聘转岗员工岗前培训记录 入职培训共性部分（由培训科组织完成）序号 培训课程 讲师 日期 时数 地点 考核方式 考核结果 优/良/中/差 考核人 备注 1 岗位工作指引 2 3 公司/部门制度 4 5 专业知识技能 6 7 职业 8 心态 综合评价：合格 不合格 评价人：部门副总/总监/经理签名：员工签名：入职培训岗前部分（由用人部门组织完成）_系贵部门新员工，_年_月_日正式到岗，请对其进行岗位培训，并认真填写下表：序号 培训课程 讲师 日期 时数 地点 考核方式 考核结果 优/良/中/差 考核人 备注 1 岗位工作指引 2 3 公司/部门制度 4 5 专业知识技能 6 7 职业心态 8 综合评价：合格 不合格 评价人：部门副总/总监/经理签名：员工签名：备注：二级培训部分由人力资源中心培训科填写，岗前培训部分由用人部门填写。培训合格后，行政计时人员请将此表随转正报告一起提交至培训科，其他员工将此表直接送交集团人力资源中心培训部。