下半年个人工作总结汇总5篇.pdf

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1、 1/6 下半年个人工作总结汇总 5 篇 忙劳碌碌的一个学期又过去了，本学期看似比前一年的工作轻松了一些，但是却没有在工作的同时感觉到一丝的轻松。本学期我担当学校六班级十一个班的信息技术教学工作，十一个班级的电教设备修理工作，第四微机室的管理工作。下面将下半年个人工作总结报告如下。教学工作：小六的同学年龄小一些，接受力气也慢些。刚开头时设计的教学内容较多，上了两次课之后，发觉同学接受和理解的并不太好，为此我也向同事们寻问，他们全都认为每节课就只需要讲一到两个学问点，为此我转变了教学方案，这样同学学起来轻松多了，每节课的内容也能顺当完成，而我也有更多的精力来关注那些学校时没有学习过信息技术的同学

2、，增加他们学习的自信念。本学期我更加的留意让同学来教同学，通过我检查之后，部分同学已经合格，但是他们又会无事可做，就让他们教自己的同学，假如教会了一个同学，他们对于学问的理解也会更加的结实。在本学期的教学工作中，除了做好教学工作方案之外，我还面临一个问题，就是同学总是遗忘带鞋套，有的班级能 2/6 达到 10 人之多，后来我给每个班预备了一个便利袋，让那些遗忘带鞋套的同学下次课再带一双来，写上名字放到这里，这样即使这个班再有同学不带的话，也可以把这些鞋套借给他，下次再让他带一双，同学们都能按要求来做，并且没有鞋套的话也能坐下来上课，让全部同学不落课。我想这是我工作七年来对同学更加多了一份急躁。

3、我的这份布急躁和爱心不但得到了同学们的赞同，也给所教班级的班主任削减了很多麻烦。在平常上课同学练习时，我都要在机房内走来走去，观看每一个同学的行为和变化。了解同学操作中的问题。指导那些特困的同学。本学期我认真预备，参预了四杯赛教学活动，去年过了一关，今年在全组同志都能主动参预四杯赛活动的背景下，我更是细心预备，虚心向英梅请教，请吴秀艳老师提前听我的试讲。虽然不知结果如何，但是我觉得在课堂把握力气和调整方面，我更能随机应变，以同学的变化为动身点，把一节课的学问点进行奇异的设计，让同学在轻松和探究的同时，把握技术，设计出自己的作品。在课堂评价方面，我体会到了在公开课中迅速而灵敏多样的评价方式让同学

4、更能跟随教学速度。设备修理工作：我负责所教的十一个班的电教设备修理工作，刚一开学 3/6 时，我利用中午的时间对于反应较多的电视及连接问题下了一趟班级，对每个班级的状况进行了检查和记录，对于能解决的问题，尽快解决，不能解决的问题上报主任，督促解决。对于班级拿来修理的机器，我都重做了系统并且安装了 360平安卫士和瑞星杀毒，争取让他们使用的时间更长一些，我认为班级的电脑除个别是由于硬件不好使了之外，多数是由于没有杀毒软件致使病毒入侵而瘫痪的。由于六班级的同学不太会管理，加之有不少新班主任，刚来到八十七中学，对学校的管理还不是很了解，我在力所能及的范围内做到有求必应。平常对于每个班级的电脑管理员进

5、行指导，让他们学会如何更好的保存自己的有用资料在电脑瘫痪后不会丢失。机房管理工作：第四微机室在上学期新换了一批全长春市最好的联想机器，平常我就留意对同学的卫生习惯培育和要求。另外还要在其它老师上课前后对设备进行查看，了解设备使用和损坏状况。今年正是甲流高发的一个学期，为了让同学有一个好的上机环境，我从家自带消毒水每周对机房消毒两次。准时对机房进行通风。我除了份内的工作之外，学校的临时性工作也做到随叫随到，如学校招生工作上分，督导工作帮预备一些材料，收全校老师的课题成果等。做到让领导信任，让同事满意，让 4/6 同学宠爱。在接下来的工作中，我会做好 20 xx 年个人工作方案，争取将各项工作开展

6、得更好。下半年个人工作总结 篇 5 这个学期，我来到一个新的教学环境，一切从零开头。期盼着用实绩来证明自己的实力，也担忧是否能快速地溶入新集体，带着这种简洁的心态，我开头了本学期的教学工作。转瞬间，一个学期即将过去，回顾这段不寻常的时间，我特别感谢学校领导、同办公室老师、正是在他们的关怀、指导和关怀下，我得以很快的适应新环境，并凭借自己的力气和热忱，谱写了个人教同学涯中新的篇章。做一名好老师，并非几句豪言壮语，而必需付出心血和汗水；必需爱自己的同学，爱自己的事业。这句话时刻鞭策着我，激励着我。光阴荏苒，回顾这一学期，我感到欣慰与傲慢，由于我看到了天真可爱的孩子们在每天欢快、幸福的成长，而我又学

7、到很多新的东西，得到了新的提高。静下心来，花上好几个晚上，整理资料组织文字，仔认真细的写这份总结由于把一学期自己走过的路细细品尝，付出多少心血收获多少成果，其实是件很欢快的事。以下是我在年下半年的个人工作总结报告：一、提升素养，做一个优秀的科学老师：没有实践过的老师不会知道，上好科学课有多么难：要 5/6 花心思预备各种各样的材料，书本上的学问点让人捉摸不定，同学做试验时总是很难进行有效的组织诸如此类的问题，始终伴随着我们的课堂，困惑着我们的教学。打铁还需自身硬，我深刻熟识到这点，我主动参预各种培训活动，开阔视野，提高熟识，学习他人的先进教学阅历。当然，这一切的努力都是为课堂教学服务。我担当三

8、年和思念两个班级的科学教学。由于我调入本校的时间有点晚，还有为了迎接检查，耽搁了一些课程。所以我更是珍惜每一节科学课，认真备课，用心钻研，做好教学工作方案，依据同学实际状况组织教学，关注同学，关注同学的全面进展，创设民主、公正、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学。一学期下来，最大的收获是不少同学告知我，现在他们特殊宠爱上科学课，我也坚信在他们的内心深处确定播撒下了科学探究的种子。二、教后思，不断完善自身教学素养。老师的主阵地是课堂。在以往的教学活动中，我们往往过多的关注自己的教学思路，完成自己的教案，较少考虑同学的需要。在不断的学习和反思中，我不仅仅是从字面上理解

9、课堂教学是一种师生双边参预的动态变化的过程，更是在教学过程中开头努力实现“以同学为本”，提高课堂 40 分钟效率，形成了自己的一些体会：1、做好课前个人工作方案，在课前深入到到了解同学，6/6 找准教学的起点；2、客观分析教学内容，把握教学的重点和难点，缔造性的组织课时教学内容；3、明确每个环节的教学目标，拟定弹性的教学路径；4、课堂教学动态生成，留意对同学的激励评价。在教学中，我细心地针对每一个同学的特点，因材施教，尽可能多地给同学们缔造成功的机会，使每一个同学都能经过努力有所前进，使每一个同学都能品尝到成功的喜悦。在学习上我提倡各个同学的纵向比较，我常对同学说，“只要你努力、勤奋，没有什么事是不行能的。”“认为正确而不怀疑自己，我是最棒的”。“老师都为你们感到高傲”充分发挥评价的激励作用，调动同学学习的主动性、主动性。并让同学依据自己的学习基础制定学习目标，使同学有目标可以努力，效果是较好的。