七年级上册第二单元综合测试2试题.pdf

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1、创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 第二单元测试题 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 一、根底知识17 分 1、用正楷或者行楷将“平凡的人因有理想而伟大写在格子内3 分 2、填入以下句子中的词语恰当的一组是 4 分 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和者。要知在困难的国运中国家，亦是人生最有兴趣的事 从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽是着自己的恐惧。天然要比人工美丽些；在一些动物身上，动作的自由就构成的天然。A、创始 建立 修饰 优美 B、开拓 建造 掩藏 秀美 C、开拓 建造

2、 掩饰 美丽 D、创始 建立 遮掩 秀丽 3、把以下诗句连线，使之构成四副对联。4 分 A、黑发不知勤学早 a、水淡性泊是我师 B、无边落木萧萧下 b、白首方悔读书迟 C、四面荷花三面柳 c、不尽长江滚滚来 D、笔枝心虚乃吾友 d、一城山色半城湖 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 3 分 紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的 ，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做“朋友树。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期

3、：二 O 二二 年 1 月 16 日 简直就是羊蹄 仿佛羊蹄一般 凹进去的是末端 末端凹了进去 又像两个形影不离的好朋友 又像两个好朋友形影不离 5、阅读下面的文字，按要求答题。3 分 斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？“磨的呗。斧子耐心地答复道。“磨的？卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？“那是不同磨法的缘故。斧子告诉它，“我是根据需要有方案地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有方案、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。这个故事告诉我们：。二、阅读理解53 分 一比较阅读16 分 甲最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，

4、树尖上顶着一髻儿白花，好似HY 看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，是受不住大雪的，那些小山太秀气。乙车过西泠桥以后，驶行于两边山岭林木连接着的野道中。所有的山上，都堆积着很厚的雪块，虽然不如瓦屋上那样铺填得均匀普遍，那一片片清白的光荣，却尽够使我感到宇宙的清寒、壮旷与纯洁！常绿树的枝叶上所堆着的雪，和枯树上的很有差异。前者因为有

5、叶子衬托之故，雪块堆积得大一点，远远望去，如开满了白的山茶花。后者，那么只有一些小小的创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 雪片可以在上面粘着不落下去，与刚开花的梅李树绝对的相似。真的，我开场几乎把那些近在路旁的几株错认了。野道上半黄或者全赤了的枯草，多压在两三寸厚的雪褥下面；有些枝条软弱的树，也被压抑的歪歪倒倒的。路上行人很稀少。道旁的屋里，时见有衣饰朴实而笨重的老人、童子，在围着火炉取暖。看了那种古朴贫寒的情况，仿佛令我忘怀了我们所处时代的纷扰了。6、给甲、乙两文中加黑的斜体字注音。2 分 1镶：2褥 7

6、、文中加线的“这样指的是一种什么样的风光？2 分 8、的雪令老舍欣喜不已：“最妙的是下点小雪呀。而西湖的雪又使作者产生怎样的感受呢？请从文中找出有关的句子并抄录到横线上。2 分 9、甲文写草，是为了表现冬天的雪 的特点。1 分 乙文写树写草，是为了表现西湖的雪 的特点。1 分 10、乙文写雪，是从视觉上来写其大的。假如从听觉来写，可以怎样写呢？请你试着写一写。3 分 .11、散文中恰当地运用修辞手法，可收到别具一格的艺术效果。读读下面两个句子，品评加点词语的表达作用。4 分 1等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好似突然害了羞，微微露出创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年

7、1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 点粉色。2远远望去，如开满了白的山茶 12、古代诗词中有许多描写雪景的名句，你掌握的有多少？请回忆一下，写出一句。1 分 二比较阅读17 分 甲桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛像星星，还眨呀眨的。乙暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也觉得不幸否耶？江南的雪，可

8、是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极强健处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们繁忙的飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。13、这是两段写景的文字，甲段选自 写的?；乙段节选自鲁迅的?雪?。1 分 14、甲段写春花争艳斗芳、竞相开放的语句是“；写花味的句子是“。乙段中直接描写雪野之景的句子是“，包含作者想像的句子是“。4 分 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年

9、 1 月 16 日 15、甲段写花的顺序是由 到 以上每空 0.5 分：先写 ，后写 ；乙段写雪野之景的顺序是由 到 以上每空 0.5 分：先写 ，后写 。除特别提示外，以上每空 1 分 16、甲段主要写春花的 ，乙段主要描绘雪野之景的 。2 分 17、两段文字都运用了 的修辞手法。1 分 18、品读所选语段，答复下面的问题。6 分，每一小题 2 分 1甲、乙段都用了一个“闹字，它们的含义一样吗？答：2乙段是写雪，开篇写的却是“暖国的雨，作者为什么这样写呢？答：3从乙段的哪些描写中，你能看出“江南的雪“隐约着的青春的消息？答：三 秋 颂20 分 罗兰 秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有

10、人的风韵像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，存托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种非常艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的“秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，然后重门深掩，看不尽的寂寥，好似我曾生活其中

11、，品味过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。秋天的风不带一点修饰，是最纯洁的风。那么爽俐的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲 HY 间万户侯，不识字烟波钓叟。秋就是如此的一尘不染。“闲云野鹤是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，

12、无法捉摸的那一份飘潇，当得起一个“逸字。“闲与“逸，那正是秋的本色。也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何东西。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的秋。1983 年 11月 选自人教版自读课本?翻过那座创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16

13、 日 山?19第段中既然说秋林落日之美“非常艳丽，那为何又说它是“凄楚的呢？2 分 答：20结合全文描绘的秋景，概括“秋之美美在哪些方面？4 分 答：21作者在写到秋风卷落叶时，说到“季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢，从中我们体会到作者怎样的胸怀？对你做人有何启迪？4 分 答：22可不可以把第段改为“秋像某些人的眸子，秋像某些人的风韵？结合全文，试从内容和构造角度谈谈你的理解。4 分 答：内容：构造：23你觉得“具有这份秋之美的人应该具有哪些品德？2 分 答：24如今正值秋季，留心生活，你会发现很多景物都具有“秋之美，请你举出一例，并简要描绘它具有的美质。文中出现事物不得

14、再举 4 分 答：三、作文30 分 也许，你还陶醉于童年的趣事之中，也许，你还陶醉于运动会那奋力的一搏，也许，你创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 还陶醉于文艺晚会动人的舞姿，也许，你还乐道于你精心设计的一次野炊中聪明的你，有了太多的幸福的陶醉请你以“陶醉为话题，或者记叙一件事情；或者描写一个场面；或者刻画一个人物 自拟题目，自选文体，自选题材，写一篇文章。字数 500 字左右。第二单元测试题 B 卷参考答案 1 略 2C 3Ab Bc Cd Da 4A B C D 例如：讲原那么才显得有个性。61xing

15、 2r7 有的地方雪厚些，有的地方还草色还亮着。8 仿佛令我忘怀了我们所处时代的纷扰了。9 前者写雪薄的特点 后者写雪厚的特点。10略 111用了拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比较为害羞的少女，情态可掬。2用了比喻的修辞手法，形象地写出了树叶上雪的样子。12 略 13 朱自清?春?14 你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。花里带着甜味儿。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们繁忙的飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。15 上 下 树上的花 地上的野花 上 下 雪野中的花 雪下的杂草 16 艳丽、繁多

16、滋润、美艳 17 比喻 拟人 18 一样。都写出了蜜蜂的多与采蜜的忙，侧面衬托了花的怒放，表现了春天的勃勃活力与活力。先抑后扬，以暖国雨的单调，反衬江南雪的滋润美艳。雪野中有色彩艳丽的花草，还可能有繁忙地飞着、嗡嗡地闹着的蜜蜂。19 因为“随着暮色浸染，秋林落日美景逐渐消残，让人叹惋唏嘘，即所谓“夕阳无限好，只是近黄昏。答出“美景剩时不多让人生愁意思即可 20 美在：明澈 飒爽 秀逸 淡悠 闲逸 纯洁 不加修饰 澹泊从秋叶、秋林、秋院、秋云、秋风、秋水、秋色等方面概括选取特点，每点 1 分，答 4点即得全分21作者羡慕秋的“洒脱和“不加修饰，向往这样的人生态度或者正视客观规律，坦然面对人生的生死悲欢“启迪必须由文章内容生发而来，不可天马行创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 空，不着边际。例如：为人处事不可过分计较，不妨洒脱一些，自然会感到生活的美妙。22 内容：从全文来看，作者不仅仅是颂秋，更是歌颂这些“具有秋之美的人，第段这样写那么凸显了作者的这层意思；改后意蕴全无；构造：第段和第段前后照应，第段是为后文伏笔；改后那么缺少这种前后照应的构造美。23胸怀豁达，淡泊名利，洒脱为人，内心宁静，了无杂念24开放性试题，言之成理即可，如秋之菊，美在孤傲，不与百花争艳，绽放于霜寒时节，孤傲地为世间妆扮。