中学大课间活动方案.pdf

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1、学大课间活动方案 为更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体全面发展的人才，落实科学发展观，以保证学生每天一小时的体育活动时间为基本要求，以提高学生身体素 质，增强学生自我保护能力，促进学生个性发展，增进学生身心健康为根本目的，结合“2+1 工程”的基本要求,开展丰富多彩的大课间活动。针对目前我校的现状，力求加强领 导，加大工作力度，加快大课间活动的组织实施进度，务求活动实效。经学校研究决定，特制定陆渡中学大课间活动实施方案。一、目标 1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于 参与。2、根据学生的身心发展需要，积极创新大课间活动，力求以活动保安全，以

2、活动 强身体，以活动励志气，以活动促团结，以活动创氛围，以活动促进和谐校园的构建。3、全面提高学生的综合素质，强化学生的“会健体”意识。二、活动原则 1、全体性原则。大课间活动的开展要面向全体学生，要做到人人参与活动，个个 都有喜爱项目。达到全体健身、全员愉悦的目的。2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，坚持从学校实际出发，科学合理的安 排大课间的课程计划和活动内容。3、创新性原则。根据我校场地的特点，为达到锻炼的效果，大课间活动开设了游 戏、跳绳、球类、踢毽子、学生舞等丰富多彩的体育活动，将艺术、体育融为一体。4、实用性原则。学校教育阶段是未成年人身心健康发展的关键时期，增强学校对 未成年

3、学生人身安全保护及增强学生自我保护意识，提高自我保护能力要求，学校从实用 性着手，将紧急疏散演练列为大课间活动的固定项目之一。5、安全性原则。在大课间体育活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管 理，要制定出必要的安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。三、活动口号 我运动 我健康 我安全 我快乐 四、活动领导小组 组长：葛解明（校长）副组长：张健（副校长）顾士杰（副校长）组员：张倩、顾蓉云、薛俭、张建芬、陈裕、张晓俊、陈凯、陈可、倪贵忠、朱 媚明、各班主任 具体分工：德育办、教务处：整体活动方案制定及落实 德育办：检查各班学生大课间活动的参与情况，评比及考核 总务处：大课间活动器材的

4、购置与维修 体育组、艺术教师：大课间活动的设计与指导 广播室：大课间活动音乐选择与更换 医务室：受伤学生的简单医护，较严重的送医院 班主任：负责本班大课间活动安全教育与管理 五、时间 2012年 3月 1日起，9：20分9：45分，每周一为升旗仪式 六、大课间活动项目说明（一）、活动设置 1、集体项目：紧急疏散演练、长跑、第三套广播体操、集体舞（韵律操、学生 舞、兔子舞等）。2、自选项目：游戏、乒乓球、羽毛球、呼拉圈、踢毽子、跳长绳、跳短绳、跳橡 皮筋、仰卧起坐、立定跳远、掷实心球、三人四足等。（二）、具体要求 集体项目 1、紧急疏散演练 说明：利用各班进出场这一时间与顺序，进行紧急疏散演练。

5、安排：各班听到哨声后马上离开教室，在行进中整队跑向操场，从一楼到四楼依 次是初一年级、初二年级、初三年级。要求：安全、有序，时间控制在 2 分 30 秒以内，所有学生集中在学校篮球场。目的：每日进行紧急疏散演练，增强突发事故、灾害发生时学生的自救能力。负责教师：张晓俊、陈凯、陈可、各班班主任 背景音乐：哨声（一短一长），时隔五秒。2、长跑 说明：结合“阳光长跑运动”，每学年的 11月1日起至次年 3月 31日止，各班 呈两列纵队在指定场地，按照规定圈数，进行长跑运动。安排：初三年级绕教学楼跑 5 圈（1000 米）初二年级绕篮球场跑 6圈（1080米）初一年级绕大操场跑 3圈（750米加来回路

6、程 300米共 1050米）要求：各班呈两列纵队，队伍整齐，步伐一致，大声喊口令（一二一，一二三 四），班主任跟随队伍慢跑；学生会体育部对各班跑步纪律、精神面貌进行打分。目的：增强学生体质，增强学生的集体主义观念。负责教师：初一年级：陈 可、初一班主任 初二年级：张晓俊、初二班主任 初三年级：陈 凯、初三班主任 背景音乐：团结就是力量 3、广播操 说明：各班长跑结束后利用 2 分钟时间集中篮球场，整队，做广播操。安排：从东至西依次为初三年级、初二年级、初一年级 要求：2 分钟内全体学生静、快、齐，回到篮球场班级指定位置，音乐响起开始 做操，广播操结束后，退场从初三（5）班、初二（4）班开始分两

7、个方向跑步回教室，初 三、初二其它班级依次退场，最后为初一退场。学生会体育部对各班情况进行打分。目的：在长跑后利用广播操适当调整呼吸与运动状态，并使身体其他部位与关节 得到锻炼。负责教师：张晓俊、陈凯、陈可、各班班主任 背景音乐：第三套广播体操音乐 4、集体舞 说明：集体舞包括学生集体舞、韵律操、兔子舞等，由体育老师在体育课上教 跳。安排：全校学生共同参加，地点：篮球场，由陈凯老师指挥，学生集体跳舞 要求：动作整齐，节奏感强，有一定的运动量及艺术表现力。目的：运动与艺术相结合，既锻炼身体又提高学生的舞蹈能力，使学生能掌握一 项艺术技能，进一步创造校园浓厚的文化氛围，丰富学生校园生活。负责教师：

8、陈凯、张建芬、朱艳 背景音乐：根据舞蹈要求选择相关音乐。自选项目（游戏、乒乓球、羽毛球、呼拉圈、踢毽子、跳长绳、跳短绳、跳橡皮 筋、仰卧起坐、立定跳远、掷实心球等。）说明：各班由班主任安排，每位学生自带一定器材，到体育器材室借一定器材，在指定场地进行活动。安排：初一年级活动场地：教学楼前场地。初二年级活动场地：教学楼后场地。初三年级活动场地：篮球场。要求：各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱窜、乱 跑的混乱现象。所有场地均安排体育教师及班主任进行现场活动指导，并督促学生安全有 序进行。目的：寓运动于乐，让学生在感兴趣的体育活动或体育游戏中得到锻炼，放松身 心，增进友谊，增

9、强合作与竞争意识。负责教师：初一年级 顾蓉云、陈可、各班主任 初二年级 薛俭、张晓俊、各班主任 初三年级 张倩、陈凯、各班主任 背景音乐：运动员进行曲 七、活动流程 1、四月、五月、六月、九月、十月：紧急疏散演练 T广播体操 T自选项目（周五自选项目为集体舞”）序号 活动 具体时间 具体内容 音乐编配 1 紧急疏散演练 9：259：28 各班快速行进，2 分 30 秒内集中篮球场 哨声 2 广播体操 9：289：33 各班呈两路纵队在篮球场跟随音乐做广播操 第三套广播体操音乐 3 自选项目（周五为集体舞）9：359：45 各班学生自主选择活动项目，班主任老师与体育老师在旁指导 运动员进行曲 4

10、 结束 9：459：50 活动结束，各班学生休息做好上课准备 春之声圆舞曲 2、十一月、十二月、一月、二月、三月：紧急疏散演练 T长跑 T广播体操（每周五广播操为集体舞”）序号 活动 具体时间 具体内容 音乐编配紧急疏散演练 9：259：28 各班快速行进，2 分 30 秒内集中篮球场 哨声 2 长跑 9：289：38 各班呈两路纵队在指定区域绕场跑满 1 千米 团结就是力量 3 再集合 9：389：40 各班跑步至篮球场，调整队形准备做操 运动员进行曲 3 广播体操（周五为集体舞）9：409：45各班呈两路纵队在篮球场跟随音乐做广播操 第三套广播体操音乐 4 结束 9：459：50 活动结束

11、，各班学生休息做好上课准备 蓝色多瑙河 八、学生具体要求：1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。九、教师具体要求：1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。2、按大课间活动方案准备活动器材，做好安全检查工作。3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。4、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。5、如有意外伤害事故，要严格按照陆渡中学突发事件应急预案进行处理。6、值日的老

12、师要认真巡视，并做好当天的活动记录。“雨天”大课间活动方案 一、实施形式：1学校统筹与班级自主相结合。学校统筹安排；具体活动内容由各班班主任结合本班实际自主确定。2学校管理与全员参与相结合。学校教务处以班级为单位，将所有任课教师划分到所任课班级中，全过程参与该 班活动，并协助班主任做好活动组织、纪律管理和安全保障等工作，确保每次活动都能高 质量、高标准、有条不紊的正常开展。学校所有行政人员确定责任班级，准时进行督促、检查，并将检查结果于当天记录行政检查手册。3体育活动与艺术赏析相结合。在活动内容上，要将德育、体育、综合实践活动和艺术赏析有机地融为一体，整 体提高中学生的综合素质。活动中要尽量体

13、现班级特色和学生的个性发展。二、实施要求：1学校在制订大课间活动方案的基础上，加强对室内大课间活动意义和作用的宣 传和教育，引导全校师生高度重视该项活动。2各班要高度重视室内大课间活动。班主任和任课教师要根据活动内容在班内进 行科学分组，并配备好指导教师。3各班要制定详细活动计划和活动安排。所制定的班级活动计划既要充分考虑到 季节气候因素的影响，根据春冬季和夏秋季的气温状况设计不同类型的活动；又要充分发 挥本班教师的特长，把综合实践活动、体育锻炼和艺术有机地结合起来。4各班的活动开展要有组织、有步骤；要认真组织本班学生准时参加活动，保证 出勤率，合理掌控学生的运动量。5所有教师要更新管理观念，

14、注重过程指导和管理，并积极参与到学生活动中 去。6教师必须密切关注活动过程中的安全问题，活动的内容和形式的设计必须建立 在安全的前提下，尽可能排除各种安全隐患。三、班级自主活动项目（推荐）：1综合实践类：编织、折纸、剪纸、科技制作、扎染等。2艺术类：合唱、独唱、绘画、硬笔书法、小舞蹈、乐器表演、小品表演、小相声、影视欣 赏等。3室内体育小游戏：如：趣味报数、钩肘站立、击掌传球、大小西瓜、游戏乒乓球、负重蹲起、两人 一条心、手指拔河、传口令、报数比快、写反字、钓鱼、拉绳比赛、俯卧撑等。.，、”、.、/.、/4文学类：演讲、故事会、诗朗诵、颂读等。四、说明：以上项目只提供给各班安排活动内容时参考，

15、各班可根据本班教师和任课教师实 际进行选择，鼓励教师积极创新，尽量呈现各班特色。五、建议：综合实践类考虑到活动量较小，建议尽量安排在比较炎热的夏季和秋季节开 展，而把体育小游戏安排在春冬季。综合实践类的所有活动成果要求各班要整理和收藏，建议定期在班级或年级内 进行优秀作品评比和作品展，以调动学生的积极性，让学生充分体验成功的喜悦。艺术类、文学类可单独作为活动内容，也可与室内趣味体育小游戏结合起来开 展活动，以表演性质作为体育小游戏的辅助部分，具体安排各班自行考虑制度说明 制度是以执行力为保障的。制度”之所以可以 对个人行为起到约束的作用，是以有效的执 行力为前提的，即有强制力保证其执行和实 施，否则制度的约束力将无从实现，对人们 的行为也将起不到任何的规范作用。只有通 过执行的过程制度才成为现实的制度，就像 是一把标尺，如果没有被用来划线、测量，它将无异于普通的木条或钢板，只能是可能 性的标尺，而不是现实的标尺。制度亦并非 单纯的规则条文，规则条文是死板的，静态 的，而制度是对人们的行为发生作用的，动 态的，而且是操作灵活，时常变化的。是执 行力将规则条文由静态转变为了动态，赋予 了其能动性，使其在执行中得以实现其约束 作用，证明了自己的规范、调节能力，从而 得以被人们遵守，才真正成为了制度。