初中班主任事迹材料汇报材料范文.pdf
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1、 优异班主任报告资料 我从教十多年来,向来担当班主任工作。实践所悟 班主任是学生成长道路上最重要的指引人。为了学生的健康成长,我浑身心地投入;为了学生的健康成长,我仔细关注班级每位学生行为。回首这时期的工作经历,自己做以下报告:一、为人师表,着重身教,做学生楷模 “师者,传道授业解惑也”。多年来的教育教课工作,我很注意提升自己涵养,到处言传身教,做学生的楷模,要修业生做到的,第一自己做到。要修业生爱惜环境卫生,我只需见到纸屑就顺手捡起;要修业生准时到校,我坚持早到校;要修业生仔细对待学习,我努力做到了仔细教课,做事。用我自己仔细、谨慎的作风耳濡目染地影响着自己所教育的学生。二、关爱学生,做学生
2、的贴心朋友本文由一同去留学编写整理,作为班主任,少先队指导员,我对自己的服务对象倾注了无穷的热忱和关爱,尊敬他们并以诚相待。工作仔细负责,从不搪塞塞责。深入认识学生,关心孩子的思想和心理变化,到处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的贴心朋友。昨年刚接收上这个班,我就感觉到了班级学生的学习习惯不好,讲堂纪律松散。面对有着这样不良习惯的学生,我没有没头没脑地责备他们,而是静下心来,耐心找寻工作的打破口,经过仔细察看,沉着思虑,我找到了打破口,那就是爱,用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵,努力让学生先爱上自己新班主任,以此获取教育的最大功能。当班主任所能感觉到的那份浓浓的师生情,像春风,那是一种独到的、
3、崇高的人生体验,特别使我感觉深刻的是同学们获得点滴进步的时 候,从中我才真实领会到作为一的价值和意义,从中获取了愉悦和成功 感。对待学生,特别是那些学困生,最怕的是“把人看扁”、“把人看低”,也就是人们常说的“一好应百事,一错变百错”,学困生看似一片乌黑,无任何亮光可言,做了好事得不到夸奖,稍有差错便遇到训诫,责备个没完。其实,即即是他们犯了错误,做了某些坏事,也能找到踊跃的要素,我从他们的极端的表现中也敏锐地看到,这正是他们期望相信和尊敬,期 待关心和暖和的表现。要从这抗衡、对峙的病态情绪中,看到那颗遇到严 重损害的心灵。我们要努力去找寻学困生身上的“闪光点”,并倍加珍惜,要使用“去粗取精”
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