学校德育系列活动工作总结3篇(小学德育活动工作总结).pdf

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1、 1/14 学校德育系列活动工作总结 3 篇(小学德育活动工作总结)学校德育系列活动工作总结 1 时间过得真快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。一、家访活动，增进了解 12 月 1 日，学校按排了家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。家访的前一天，我告知孩子：“我想明天去你家做客，你欢迎吗?”他当时的表情告知我他有些开心而兴奋，也有些惊异，我猜想他开心而兴奋地是：曹老师还没有到过班里哪个小伴侣家里呢，我可是第一个。惊异的是：老师会不会向我爸妈告状啊!通过这次家访让我了解到：这个孩子父母平常工作真的很忙

2、，每天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完成的;但是作为父母，在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的，比如对于老师平常布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗?”或者“你读了吗?”同学回答：“背出来了。”“读好了。”家长也就不再过问了，认为正确而不怀疑自己的孩子 2/14 是应当的，但对于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了“甜头”，常用这样的方式来躲避作业，于是学习成果也越来越差。通过与家长的相互沟通，让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地协作老师训练孩子。二、用细心，发掘闪光点 心理学家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”

3、。他在争论中还发觉，一个没受过激励的人仅能发挥其力气的百分之二十到三十，而当他受到激励后，其力气可以发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的特长，作为班主任，在平常生活中我细心地观看，捕获其身上的闪光点，准时地确定表扬，即使是小小的进步，也要准时鼓舞，以此激发孩子的内驱力。有一次，我象平常一样，放学后去教室检查门窗有没有关好，我突然发觉顾奎安正踮起脚尖，当心翼翼地把窗户关好。接下来的几天，我都发觉了这样的事情。晨会课上，我当着全班小伴侣的面表扬他是一个关怀集体的好孩子，并希望其他小伴侣也能向他学习，那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。我还通过家校路路通，把这件事告知了他的妈妈，我认

4、为正确而不怀疑他能得到家长的夸奖会更加开心而兴奋的。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前中午时常由于玩而忘了写作业，现在他常会来主动告知老师他已经写完作业了，我也常会用“做得真好”来连续鼓舞他。3/14 可见，一味地批判，只会让孩子越来越反感，不情愿接受，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的确定与鼓舞，我想会取得更好的效果。三、用急躁，逐步提高要求 对于顾奎安这样一个时常让人操劳的孩子，我们不行能也没有力气通过某种方法让其一下子就进行转变，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过

5、急。中国有句成语叫“欲速则不达”，对他提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击，把他们打入“无底深渊”，到时候老师再想进行关怀就真的是难上加难了。所以作为班主任要有足够的急躁，依据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信念。四、用恒心，反复抓，抓反复 低班级的同学自我把握力气较之幼儿阶段有了进展，但仍比较差，缺乏急躁和毅力，缺乏一贯性，简洁受到外界因素的影响，比如：别人的赞扬、讽刺，或遇到困难，即使是一个好看的电视节目，一样好吃的东西，一件好玩的玩具等等，都可能瓦解掉同学连续努力的决心和信念

6、。“冰冻三尺非一日之寒”，转化像顾奎安这样的问题同学，并非是一朝 4/14 一夕的事，同学错的思想和旧的习惯会反复消逝，这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信念，认为他们是“屡教不改”或“无药可救”，任其“破罐子破摔”。这就要求我们老师做到两点：(1)为了削减同学反复的次数，平常对后进生要时常训练;(2)当消逝反复时，要仔细分析反复的缘由，有针对性地作好反复训练工作，使他不断向好的方面转化。这个学期在帮教顾奎安地过程中，有成功的地方，让我收获很多，但也有很多失败的地方，我将总结阅历，吸取教训，希望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。学校德育系列活动工作总结 2 德育是学校实施

7、素养训练的重要组成部分。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，提高熟识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的争论，其主要做法是：一、不断完善校内文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风 1、校内是同学学习、生活的场所，校内文化的第一性和直观性，准备了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”5/14 的作用。学校的宣布传达栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是同学才艺呈现的舞台，班级文化建设依

8、据“十个一”的要求来布置，班级洁净，布满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“每月之星”呈现栏，更为我校同学呈现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校内增加几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣布传达阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言训练着每位同学，督促孩子们奋勉上进。2、各班以学校的阳光之星评比为基础，制订出班级的阳光之星的评比方案。一个良好的班集体，应当有一个合理而有效的管理机构，作为班集体的管理核心的，在班主任的指导下，由班长领导独立开展班级的各项工作，并完善班级制度。二、在常规教学管理中，培育良好的习惯，努力提高同学素养 学校里常有这样的一句话：关

9、怀同学养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培育同学良好的习惯，从而全面提高同学的素养。1、课堂学习习惯的养成。这主要包括同学的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括同学的仪容仪表、6/14 言行举止等。三、平安第一，校内平安 平安是学校第一要务。学校成立平安领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体老师能够时刻不忘同学身心平安、学校财产平安、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校内。学校坚持月月平安隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，同学点名制度，同学追查制度，各班级建立同学通讯簿

10、等。缺课和有无法处理的状况准时联系家长。各负责老师时常检查学校平安设施，时常性利用班队会课、宣布传达栏、国旗下讲话、广播站做好宣布传达工作等，切实把学校平安落实到实处。学校严格禁止老师体罚和变相体罚同学，有事情要奇异的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与老师、家长签订责任书，定期召开家长会(期中和期末)，让同学家长明确同学平安责任意识，长假前发放告家长书。为了进一步保障同学平安，学校规定每星期五的早会为全校性的平安训练宣布传达，班班做好每天的平安一句话，做到时时提示，时时把平安记在心。四、主题活动系列化 (1)以活动为载体，进行训练 学校通过每周一的升旗仪

11、式，利用“国旗下讲话”对同 7/14 学进行主题训练，九月份，开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长”等系列活动;十月份开展爱国主义训练专题活动，开展庆祝建队节活动，进行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对同学进行队的训练;十一月份开展消防训练主题实践活动、平安与法制训练活动;十二月份开展感恩训练活动，“文明交通、告辞陋俗”主题实践活动;以及安海镇少先队主题队会观摩活动，一月份开展庆元旦手抄报呈现活动。(2)“_立体”的评价，激励同学身心健康进展 让孩子在夸奖中长大，这是成功训练的阅历。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“美丽同学、美丽班级”及“绿色中队”评比活动。它不仅点燃宽阔同学主动

12、向上的热忱，同时又极大地激发了不同层次、不同类型同学争先创优的主动性，收到了良好的训练效果。总之，我们的德育工作任务困难，工作中好的阅历连续接受，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的同学学会学习，学会做人。下学期工作方案：1、连续加强平安训练，优化平安隐患排查制度，加强校内执岗登记。2、启动“养成良好习惯，争做五美德少年”评比机制。3、以节日以契机，深化主题训练活动。学校德育系列活动工作总结 3 8/14 关注每一位同学的健康成长，为他们全面进展和成长成才奠定良好的思想道德基础，是我们肩负的责任。一年来，我局在上级部门的正确领导下，认真贯彻落实中央 8 号文件

13、关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干看法精神，始终坚持“育人为本、德育为先”的理念，把未成年人思想道德建设工作摆到更加突出的位置，选择实行有力措施，发挥优势，缔造特色，未成年人思想道德建设工作在改进中加强，在创新中进展，取得新成效。现将我局开展未成年人思想道德建设工作总结如下：第一，完善队伍机制。我局坚持“德育为首，全面进展”的育人方略，实施“和谐德育”的工作思路，逐步建立科学合理的未成年人思想道德建设工作机制，强化对未成年人思想道德建设工作的领导;成立了以局长为组长的“县训练系统未成年人思想道德建设工作领导小组”，各中学校、幼儿园建立和完善了以政教处(训练处)、团队、班级组及班主任为

14、主线的未成年人思想道德建设工作网络;制订了未成年人思想道德建设工作制度，定期召开专题会议，加大指导检查力度，推动了未成年人思想道德建设工作不断走向深入到到。其次，坚持德育为先。不断深化学校未成年人思想道德建设工作主渠道、主课堂、主阵地作用，把社会主义核心价值体系训练渗透于训练 9/14 教学的各个环节，改进中学校德育课程教学方式方法，充分发挥课程育人作用。形成了以习惯养成、道德认知和实践体验为重点的德育训练体系。在中学校开展品德训练、法纪训练和平安训练为主题的“三项训练”，在中职学校广泛开展“文明风采”活动，突出以敬业和诚信为重点的职业道德训练。扎实开展心理健康训练，加强心理健康老师队伍建设，

15、依据生师 1000：1 配备心理健康专职老师。主动落实班主任队伍建设，推举了近百名班主任参预各类培训，不断完善班主任工作激励机制，每年的老师节前，在各校层层推举的基础上，全县表彰了 10 名中学校优秀班主任，赐予 20_元的嘉奖。并号召全县各中学校、幼儿园师生以他们为榜样，认真学习他们的先进事迹，激发全县中学校、幼儿园班主任、德育工、全部老师关注未成年人思想道德建设工作的热忱。健全了学校未成年人思想道德建设工作动态管理和未成年人思想道德建设工作绩效评价制度。第三，留意实践育人。加强对中学校生社会实践训练指导，留意实践课程和活动课程的育人作用。高度重视青少年同学校外活动场所建设，投入近百万元改建

16、了青少年同学校外活动中心，在各乡镇学校建立劳动技能培训基地，培育同学宠爱劳动、宠爱人民的情感。全县中学校普遍开展了同学兴趣小组和社团活动等形 10/14 式多样的课外活动，留意知行统一，培育同学的创新精神和实践力气。组织参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园和开展清明祭扫活动，培育同学爱国主义精神和社会主义荣辱观。结合重大纪念日，以弘扬爱国主义、培育民族精神为主线，深入到到开展“主题”训练活动，先后组织了以宠爱家乡为主题的抗震救灾专题训练活动;争班级之星、校内明星主题训练活动;中学校、幼儿园生参预我们的中秋节日、经典诵读、“百万青少年祝愿海西明天更美而好”心愿卡制作、“我的祖国”读书征文等活动以

17、及经典红歌传唱活动等，进一步培育了同学民族自尊心、自信念和傲慢感。引导同学养成良好的行为习惯和责任意识，全县近二千名中同学注册成为“小志愿者”。建立起进展性学习评价标准，全面实施同学综合素养评价。第四，促进全面进展。各校认真组织开展省、市支配的阳光体育方案、卫生保障方案和同学艺术展演方案、科技创新方案。减轻中学校生课业负担，建立了同学课业负担监测、举报和公告制度，严格执行国家课程方案。把未成年人思想道德建设工作贯穿于学校、家庭和社会训练的各个方面，建立了老师家访制度(将其列入学校年终考核的内容之一)，加强学校和家庭的沟通协作。发挥学校团委、同学会、少先队等群团组织的作用，形成未成年人思想道德建

18、设工作合力，不断促进同学德、智、体、美全面进展。11/14 第五，提升师德师风。实施“双德工程”，以优良“师德”培育良好“生德”。强化师德建设，树立全员参预、全面育人思想观念。在开学初，组织宽阔老师学习贯彻中学校老师职业道德规范，开展“忠诚履责爱生乐教”为主题的师德师风训练活动，培育“爱岗敬业、关爱同学，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡薄名利、志存高远”的师德风尚，让全县老师以良好的职业道德面对社会，以可亲的师表形象走进同学心灵。引导宽阔老师树立全面质量观，为同学终身进展负责，既教书又育人，认真做好同学思想道德训练工作。第六，实施关爱育人。我们充分熟识“学困生”帮扶的重要而深远的意义

19、，提出了让“学困生”“进得来、留得住、学得好”的总体要求，并要求各校认真制定并落实“学困生”帮扶管理制度，细心策划帮扶训练活动，做到真心疼惜学困生，充分敬重学困生。对贫困生，在师生中开展捐赠活动予以资助，每年开展一次师生资助活动，并在全县农村中学校校实施寄宿生食宿改善工程，政府对每位寄宿生每周补助 20 元，低保户、独女和二女结扎户的住校寄宿生，每周每生另外补助 10 元。对学习目的不明确，行为有偏差的“学困生”，坚持鼓舞、引导为主的正面训练，不刺激、不卑视、不放弃，做到“四个优先”，即优先提问、优先答疑、优先检查、优先表扬;落实“四个环 12/14 节”，即发觉探寻进步、确定表扬转变、树立转

20、化典型、感染后进同学;和学困生建立公正、融洽的师生关系，和学困生交伴侣，了解他们的心理动态，消退他们的心理顾虑，以利把握训练时机，提高训练效果。在不断推动学校未成年人思想道德建设工作深入到到进展的同时，下一段要重点抓好以下四个方面工作：一要抓好新问题的争论。针对新时期网络信息的负面作用，进行调研，组织中学校生开展研讨活动，如何扬网络之长、避网络之短，开展文明上网活动，让网络成为新世纪青少年成长的得力助手。对农村大批留守儿童，发动宽阔教职员工，奉献爱心，关怀留守同学，适应独立生活，培育自理力气，养成自律习惯。尤其是安仁乡开展“留守孩”关爱活动，通过全乡干部、老师与“留守孩”结对子，周末、节假日时

21、将结对的“留守孩”带到家中一起过，许多有不良行为的“留守孩”准时得到帮教和转化。二要抓好校内文化建设。细心设计和组织开展内容丰富、吸引力强、调动同学主动参预的开展主题训练活动，形成一批具有时代特征、将乐特色和学校特点的校内文化成果和品牌。强化课后科技、艺术、体育、文娱活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和同学社团活动。推广水南中学的“体育校”、县试验幼儿园的“行为习惯训练”、安仁学校的“关爱留守孩训练”、将乐四中“班主任培训工作”等特色工作，推动中华经典诵读等爱国主义读书活动，弘扬中华优秀传统 13/14 文化。要加强校内绿化、美化和人文环境建设，把校内建成育人的特殊场所，营造未成年人思想道德建设

22、工作的良好环境和氛围，形成“一校一特色”、“一校一精品”。三要抓好学校心理健康训练。全县各校建立了心理询问室，开设了心理训练课、开通了心理询问电话、“心灵信箱”、“心灵邮箱”等，开拓了同学心理健康训练的一条新路。全面建立中学校心理健康工作网络，落实好骨干班主任、心理健康和生管老师、德育名师培育培训方案，推动各校心理健康训练的科学化、规范化进展，培育中学校生主动健康的良好心理品质。重视和关怀单亲家庭子女、留守儿童、农夫工子女训练问题，特别对学习有困难、品德有缺点的中学校生要进行“一对一”帮扶，赐予更多的疼惜和关怀。建立同学思想训练工作档案，有针对性地进行心理疏导和思想训练，预防和削减同学不良行为

23、发生。四要抓好网络德育工作。拓展网络思想政治训练平台，完善将乐德育网页，推广福建中学校生在线、中职同学在线使用，把绿色网室建设纳入学校未成年人思想道德建设工作总体规划，加强网络道德建设，使文明上网、健康上网成为同学的自觉行为。一年来，在上级部门的领导、关怀、支持下，我县训练工精诚团结、辛勤耕耘、无私奉献，我局思想道德建设工作取得了确定成果，但对比上级要求还有不小差距。今后我们将牢记育人使命，坚持“立德为先”原则，走 14/14 以“师德”养“生德”的路子，不断强化未成年人思想道德建设工作争论，主动探究未成年人思想道德建设工作新途径、新方法，奋勉进取，更好地发挥学校主渠道作用，把青少年思想道德训练工作不断引向深入到到。