XX九年级物理第二十章第2节电生磁导学案.pdf

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1、 XX九年级物理第二十章第 2 节电生磁导学 案 深圳市龙华新区万安学校导教案 上课班级九年级课题第 20 章第二节电生磁 主备教师焦红云副备教师上课时间 XX年 12 月 10 日星 期三 教课目的知识与能力.认识电流的磁效应，初步认识电和磁之间有某种联系 过程与方法知道通电导体四周存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁相像。感情态度与价值观会判断通电螺线管两头的极性或通电螺线管的电流方向。教课要点察看和体验通电导体与磁体之间的互相作用，初步认识电和磁之间有某种联系。教课难点研究通电螺线管外面磁场的方向与电流方向的关系。教具准备电脑平台、实物投影仪、学生电源、螺线管演 示器、小铁钉、长直导线

2、一根、干电池 3 节教法运用演示法讲解法 学法指导自主学习合作研究。基本环节教师讲课过程学生学习过程教课企图 导入 新 一、创建情境，引入新 教师：上课以前，老师先给大家表演一个魔术纸盒吸铁，而后发问学生：此盒中可能是什么？你猜想的依照是 什么？教师投影，查验学生掌握状况。学生思虑 1.认识电流的磁效应，初步认识电和磁之间有某种联系 初 学 新 研究奥斯特实验通电导体四周有磁场 教师发问：我们如何判断一个物体能否拥有磁性呢？教师：一个电池能吸引铁屑吗？我们如何做才有可能产 生磁呢？教师：我们能够设计一个什么样的实验来查验你的猜 想？教师：依据学生所述对该实验进行演示。学生实验。教师巡逻，不可以

3、吸引的小组议论解决，能够请其余小组的同学帮忙。学生回答。指引学生思虑：在电路不变的状况下，将螺线管掉头，看看螺线管中哪些要素发生了变化？学生：实验查验自己的判断能否正确。2.知道通电导体 四周存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁相像。引 导 释 疑 播放奥斯特实验的操作方法。对学生进行物理学史的 教育 教师发问：看了这个实验后，大家感觉与我们方才做的实验对比，有哪些不一样吗？视频中的小磁针偏转的角度那么大，而我们实验的时候却那么小，可能是什么原由形成的？教师：在实验中利用短路获取较强的电流来增添磁性。在一般状况下是不一样意的，在实质生活中我们用什么方法来加强通电导体的磁场呢？学生思虑后回答。

4、学生制作螺线管教师巡逻，学生展现。会判断通电螺线管两头的极性或通电螺线管的电流方 向。基本环节教师讲课过程学生学习过程教课企图 拓 展 学 习 设置问题过渡：人们在生产实践中把导线弯成各样形状，发现把导线绕成一圈一圈的螺线管状，磁场就会强得多，这样在生产生活顶用途就大，下边我们也来制作一个螺线管，如何做呢？研究通电螺线管的磁场 研究 1：制作螺线管 教师：针对教材内容演示螺线管的环绕方法。教师发问：下边请同学们利用桌上的器械制作两个螺线管，为了环绕方便，请大家一个环绕在铅笔上，一个环绕在铁钉上，比一比，看谁绕得即快又好。教师：你以为可能有几种环绕的方法？你以为可能有几种环绕的方法？研究 2：通

5、电螺线管吸引铁屑 教师：很好，大多数同学都特别成功地绕好了螺线管，下边请每个小组给螺线管通电，而后去吸引铁屑，看哪一个螺线管吸引的铁屑最多。学生回答：看他可否吸引铁屑。利用磁体间的互相作用来查验。学生回答：要有电流要形成一个电路，电路闭合才有电流。小组议论后沟通。学生实验，并将察看到的现象向全班沟通。1察看和 体验通电导体与磁体之间的互相作用，初步认识电和磁之间有某种联系。当 堂 检 测 丹麦物理学家奥斯特在讲堂上做实验时有时发现：当导线中有电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他做了很多实验终于证明。通电导体的四周有磁场，磁场的方向跟相关，这类现象叫做。通电螺线管外面的磁场与的磁场相像，它的极性跟

6、相关，能够用来判断。判断方法是 学生练习：将长直铝导线环绕在黑色的胶管上，假定电流从螺线管的左流入右流出，应当如何判断？假如电流从螺线管的右侧流入左侧流出呢？再改变螺线管的环绕方向试一试看？创建情境，激发学生实验兴趣和求知欲 研究通电螺线管外面磁场的方向与电流方向的关系。堂 小 结 作业 1反应练习：着手动脑学物理：知识拓展：研究你家或邻近住所楼的电动门是如何工作的，主要靠什么控制门锁。进一步帮助学生理解通电螺线管在生活中的应用。走进生活：研究牵牛花、菜豆的茎环绕的方向与生长的方向之间的关系。察看葡萄、丝瓜的卷须的环绕方向与生长的方向之间的关系。看看与我们研究的磁场与电流方向之间有没有某种联系

7、。交 流 小结今日你学到了哪些知识？你有哪些新的领会。经过奥斯特的图片、事迹介绍，感悟奥斯特擅长发现问 题，勇于进行科学研究的精神；经过体验电和磁之间的联系，形成乐于研究自然界神秘的习惯。作业部署板书设计 作业 1反应练习：着手动脑学物理：知识拓展：研究你家或邻近住所楼的电动门是如何工作的，主要靠什么控制门锁。进一步帮助学生理解通电螺线管在生活中的应用。走进生活：研究牵牛花、菜豆的茎环绕的方向与生长的方向之间的关系。察看葡萄、丝瓜的卷须的环绕方向与生长的方向之间的关系。看看与我们研究的磁场与电流方向之间有没有某种联系。第三节电生磁 一、电流的磁效应 通电导体四周存在磁场。磁场的方向跟电流的方向相关。二、通电螺线管的磁场 通电螺线管外面的磁场与条形磁体的磁场相像。通电螺线管两头的极性跟螺线管中电流的方向相关。当电流的方向变化时，通电螺线管的极性也发生改变。安培定章歌右手握住螺线管，四指顺着电流转，拇指指向 N 极端 教课反省