学校年终工作总结六篇.pdf
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1、 1/15 学校年终工作总结六篇 弄清同学学问把握和技能进展的状况,分析共同存在的问题和缘由,找出教学过程中的薄弱环节,提出改进教学的具体措施,并指导同学自我分析;“考后调研”,学校利用常规检查之机抽查试卷批改状况,作出分析评价,以利于指导今后的教学工作,提高教学实效。训练处认真做好学期、学年考试支配并定期召开教学质量分析会,总结阅历,查找薄弱环节和存在问题,关爱薄弱老师,制定改进教学措施,促使教学质量稳步提升。(五)、严格奖惩。我们依据上级要求,制订出了详细、可操作性强的学校内部考评细则,开展质量监测,在实践中完善考评内容与考评方法,并主动筹措嘉奖经费,做好各项工作连接,保证奖惩兑现。镇中心
2、学校依据普及率、巩固率、中招统考平均分、中招统考优秀率、学校基础班级抽考成果、学校统考、抽考成果,评出好中差,前三名的学校、老师,授予“训练教学质量先进单位(个人)”称号,并赐予现金嘉奖,对第一年倒数后三名,其次年仍处于后三名的学校校长就地开除异地任教,当年处于后三名任课老师出村教学。对学校学校,按巩固率、中招统考平均分、中招统考优秀率、学校基础班级抽考成果四项,评出好中差。三、存在的问题和不足:2/15 一是教学质量评价机制还不完善。全镇部分学校还没有建立健全教学质量评价体系,没有充分发挥教学评价应有的作用。二是教学管理水平落后,制度不健全、不规范。一些学校没有建立健全教学管理制度,贯彻规章
3、不严格,有些校长没有把主要精力放在教学管理上,忙于应酬,忙于关系,教学管理形式化,制度形同虚设。三是“学困生”的转化和培育拔尖人才的任务还相当重。“学困生”的训练,没有形成系统的训练模式,特别是学校,因“学困”而辍学的现象屡禁不止,这里有客观的缘由,但主要是学校的问题,是导向的问题。四、解决问题的方法 1、进一步提高熟识,解放思想,坚决不移抓教学质量。随着“教学质量年”活动的深入到到,全镇的教学质量意识明显增加了,但是,还有一些人对教学质量与素养训练的熟识存在偏差,有的人一说素养训练,就不敢抓教学质量,不敢进行相应的评价及考试;有的人抓教学质量,只抓主要科目,大搞题海战术,只看考试成果,不顾同
4、学的全面进展。这两种做法都是错误的。提高教学质量,推动前进素养训练,我们要做到两个“坚决不移”,一个是坚决不移地抓教学,另一个是坚决不移地“减负”。教学工作是实施素养训练的基础和前提,没有高的教学质量,素养训练就无从谈起。因此,我们必需把思想统一到全面提高训练教学质量的工作上 3/15 来,把力气分散到全面提高训练质量的奋斗目标上来,以质量论成效、分优劣、定去留,努力形成上下一心,团结协作,齐抓质量的合力效应,坚决破除一切阻碍教学质量提高的思想观念,清除一切影响教学质量提高的体制性障碍,订正一切偏离教学质量提高的行为,只要有利于教学质量的提高,有利于老师素养的提升,有利于同学全面进展的事,就要
5、大胆地干,理直气壮地抓!素养训练强调的是同学的全面进展和全体进展。不让一个同学掉队,是我们的责任和义务,更是素养训练的本质要求。提高教学质量,我们不能再打时间战、消耗战、题海战了。随着课程改革的不断深化,考试制度的不断改革,传统的加班加点的高压式应试方法,已不能适应提高升学率的需要。因此,我们要深刻领会了并有所体会素养训练的内涵,全面落实新课改精神,要靠打科学之战、打效益之战来提高教学质量。2、进一步加强队伍建设,全面提高干部和老师素养。老师队伍建设是一项系统工程,是一项长期的任务,要做的事很多,就教学工作而言,我们要着力作好三个队伍的建设。一是要着力建设一支专家型的校长队伍。学校实行校长负责
6、制,校长理所当然是提高教学质量的第一责任人。校长的办学理念如何,管理水平如何,工作作风如何,直接关系到学校的进展与质量。校长要把主要精力放在争论教学上。4/15 学校要把教学工作的重点放在培育同学养成良好的学习习惯上,留意提高同学的综合素养,为今后初、高中的学习打下坚实的基础;学校要把主要精力放在提高全体同学合格率上,放在“学困生”的转变上,确保按时完成九年义务训练。学校校长要对转化“学困生”的问题引起高度重视,“学困生”的转化是我们贯彻训练方针,面对全体同学,培育合格公民的重要任务,今后评价学校教学,就看合格率,看“学困生”的转化率。二是要着力建设一支专业型的老师队伍。我们要大力领先提议老师
7、爱岗敬业,认真负责的精神,鼓舞老师钻研教学。我们要进一步建立完善老师工作评价制度,敬重一线老师,一切为一线老师服务,重奖教学成果显着的老师。我们还要加强对老师的培育、培训、培优力度,打造优秀老师群体。我们要大力领先提议重教学的氛围,缔造形成优秀老师团队的环境,建立优秀老师脱颖而出的机制。3、建立健全教学质量评估、监督机制。用什么样的标准和尺度评价和衡量一个学校的教学质量,评价一个老师的工作业绩,是建立现代学校制度的基础,也是充分调动老师工作主动性的重要机制。现在的问题是我们的评价机制还不健全,标准不明确,赏罚不明。今后,我们要把建立评价机制作为提高教学质量的一项重要工作来抓紧抓实。5/15 一
8、是要建立质量检测机制。要切实加强对中学校的质量监控与评估工作,实施分级教学过程监控。中心学校要在全镇学校和学校课改试验校进行全程监控与质量评估,负责对所辖村小的质量监控,形成教学过程监控网络。要连续坚持和完善中学校质量抽测制度。二是要加大对教学工作的督导力度。进一步完善年终目标责任制督导机制,中心学校要加强对学校管理和教学质量的检查指导和评估,指导学校加强管理,全面落实训练质量目标。要建立推门听课、教学质量抽测等随机督导机制,将随机督导结果纳入年终对各校的督导考评之中。4、进一步强化教学管理,切实提高课堂教学质量。教学管理是学校全部工作的中心环节,加强教学管理是大面积提高教学质量的前提条件。一
9、是要健全制度,强化教学管理。要在全镇各学校推行教学质量目标管理责任制,加强对教学工作的指导与检查督促,强化教学过程管理,建立健全考核奖惩机制和教学管理机制,通过教学视导、教学质量监测、教学业务检查等有力措施,加强对各学校的教学过程与环节的管理。要建立期中、期末考试的质量分析制度,制订切实可行的整改措施。二是要狠抓常规,提高课堂教学质量。主动开展各种教学活动,将具有先进理念的课堂教学模式准时进行推广。要加大教学反馈力度,使老师能认真总结自己的课堂,作到堂 6/15 堂小结,周周总结。中心学校到中学校随机听课,准时指导,形成对中学校课堂教学状况的网络监测系统。三是要从同学学习习惯入手,加快良好学风
10、建设。良好的校风源于良好的学风,而良好学风的形成则是一所学校训练教学水平的体现,也是提升训练教学质量的重要法宝。各校要从同学的课前预习习惯、良好的作业习惯和自我总结习惯抓起,依据学校实际状况,找准切入点,形成良好学习风气。学校年终工作总结 篇 2 新一学期训练教学工作圆满的结束了,本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进训练工作更上一层楼。这半年的教学历程,是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一
11、学期。回顾这段时间的工作状况特作如下总结,以利今后的完善和提高。1、宠爱并忠诚于人民的教学事业。教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。2、认真备课。不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受应用的教学方法,并对教学 7/15 过程的程序准时间支配都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的学问要点,归纳成集。3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩,缺乏自控力气,常在学习上不能合理的支配时
12、间,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关怀工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,我班的某同学刚开学的一个月里担忧心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,时常被正教扣分,针对这种状况,分析其缘由,我了解到孟宪男同学在他家住,就支配他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和他交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,现在邓子千同学学习成果大副度提高,其他的毛病相对就削减了。4、主动参预听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众
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