小学美术老师工作总结.pdf

《小学美术老师工作总结.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术老师工作总结.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1/5 小学美术老师工作总结 学校美术老师工作总结篇一 一学年来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所遇到的问题我要认真思索想方法解决。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2.了解同学原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，选择实行相应的预防措

2、施。3.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学 2/5 数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。二.在课堂上完成了以下学问点的传授：1.养成良好的绘画构图意识：构图对于儿童来说主要把握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简洁的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得依据纸张大小将所画的物体相

3、应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。2.知道画画的挨次是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。学校美术老师工作总结篇二 岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当一班级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中 的美术课教学工作总结如下：一、教学方案贯彻状况 教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。3/5 二、教学工作 在训练教

4、学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术训练原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了确定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和缔造美，提高了同学的审美力气。在教学中，我留意激发同学学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习兴趣，并使这种转化成恒久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力。为

5、使同学形成基本的美术素养。在美术教学中，我还留意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础。三、阅历和教训 4/5 1.老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德训练、审美训练、力气培育和 双基训练的关系。在传授双基、培育力气过程中，加强思想品德训练。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力

6、培育同学健康的审美情趣，提高中生的审美力气。2.要贯彻启发式原则，选择实行多种教学形式，充分调动同学的学习主动性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和缔造。3.老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代训练技术进行直观教学。4.要关怀美术教学的改革和进展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5.学业考核以平常成果为主，考核可选择实行多种方式。6、对同学美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和学问力气进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成 绩，更留意将来进展。7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。四、自身素养 课堂之余，我认真参预了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物从理论上提高自己，5/5 完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行训练教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。