小学英语牛津译林版三年级下册Whattimeisit学案.pdf

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1、 What time is it 学案 导学目标 知识目标 1.能听说认读动词词组 have breakfast,have lunch,have dinner.2.能够询问别人时间以及用半点钟来回答。3.学习一首关于时钟的儿歌。4.归纳学习字母 Jj、Kk 的读法与写法，以及了解以它们为首字母的几个单词。能力目标能够询问时间并掌握半点钟的时间表达。情感目标了解如何用英语询问时间，激发学生兴趣。重点、难道 重点能听说认读动词词组 have breakfast,have lunch,have dinner.能够询问别人时间以及用半点钟来回答。难点能够掌握句型What s the time,plea

2、se?以及用整点钟或者半点钟回答“It s.”导学准备 师:挂图，卡片，录音机，磁带，钟面。生:上一节课时作业汇报。导学过程 自主学习 1.听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。（有能力的同学试着默写单词）单词 time half past have breakfast have dinner 2.看图文，听录音，划出不明白的地方，跟读，试着翻译词句，并尽可能会读。合作交流 1.讨论并解决自学过程中划出的问题。2.请同学们讨论下列问题 1）钟表上的半点钟怎么表达？2）时间，一半，超过，吃早饭，吃晚饭怎样用英语表达？3.小组朗读课文并翻译。4.谈谈收获。5.游戏老师请一名同学到台上来

3、扮演“时钟”教师给他的左手戴上手套表示分针，右手表示时针。当教师宣布游戏开始时，时针和分针开始转动，当教师发号指令“Stop!”时针和分针任意摆出一个关于半点的时间来，“时钟”问“Whats the time,please?”请一名学生回答，并回答出在这个时间里我干什么。课堂检测 根据自己的实际情况填上合理的时间。I have breakfast at .I have lunch at .I have dinner at .I watch TV at .I go to school at .课后作业 听录音，朗读课文，并试着背诵。与自己的家人分享本堂课学习到的知识。板书设计 Unit6 What time is it?Whats the time,please?have breakfast have lunch have dinner Its half past .