《说文解字注》研究.pdf

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1、說文解字注研究 说文解字内容概要：說文解字三十卷，後漢許愼撰。慣字叔重，汝南召陵今河南郾城 縣東人。由郡功曹舉孝廉，再遷，除汶長，人為太尉南閤祭酒。嘗從賈逵受古學，博通經籍 说文解字读后感，来自亚马逊网上书店网友：读古书不可不知说文解字，没有文字学也就是小学的知识，就会胡乱解释古人的意思，同时验证某些“名家”是否说得正确，说文解字也是很好的标准，说文解字本身很不好读明白或读清楚，段玉裁的注解非常有用，但是读此书的入门方法很不好找，那么多字那么多条目，从何开始？从来没有人讲解这些，对于一个自学古代文化的人而言，这本书是很好的，但是要是说看了这本书就懂说文解字了，小学就精通了，那可是错了，这本书只

2、是入门的指领者，只是在一个高度上进行了概括和精细地讲解，就好象是一幅地图，你可以按图索骥，所以这本书是很好的入门教材，想精通文字学还是在这本书的基础上去研究说文解字才对。有的人说这本书没有要学习的东西，那是他自身的问题，凡是有点古代文献学习基础的人，自会看出这本书的价值 说文解字的读后感，源自天猫上书店的网友：其实早就见过旧的版本，只不过尚未购得而已。在当当上碰见了，心想总要有个介绍汉字本意的助手，就买了下来。当然啦，由于就是汉人写下的，距造字的年代也还是很久远，不过比现在好得多了，单纯的多了。总的来说书还是绣的极好的，没上一版模糊不清的情况。但是字体偏大，稍稍影响写作。此外，读者还须要在此前

3、介绍过“四声注音法”，不然看到了字儿也念不有名儿 1 月 29 日，爸爸给我捧来一本特别大的书，里面讲的是很多汉字的由来。好多汉字的介绍都令我惊诧不已，拿“我”字为例。书上说这个原本是用来自己称呼自己的字的本义居然是杀人的武器！还真把我吓了一身冷汗。后来，通过后面的介绍文字，我渐渐明白了。原来进入战国时期后，这种杀人的凶器被淘汰了。汉唐以后，他就被普遍借用为第一人称代词，并逐渐取代了“余”、“予”、“吾”等旧第一人称代词。就像是前言说道的一样：“这些，乍一听去简直不可思议。但若静下心来认真品味，就可以赢得一种体悟的释然。”我也颇存有这样的感觉。每当轻易说你意思时，你总不禁惊愕。然而，每当文后的

4、了解文字使你厘清思路，再次思索的时候，你总会存有一种豁然开朗的感觉。我指出，它就相等于新华字典的完整版。字典说你字义，它则说你更深的一层字的由来。要是来读它，你就无法在古老的文章里民主自由穿行；要是来读它，你就无法全盘重新认识汉字；要是来读它，你就无法赢得更多的科学知识；要是来读它你就无法介绍甲骨文、金文等各种古老文字背后的故事。说文解字令人懂得汉字的真理，它就像一位年逾古稀的老人想把他有生之年所有的故事都将给孙子，重孙子听。我们应该满足这样的“老人”，让他把一个小小的汉字联系起来的庞大的故事全部传授予我们。这也就是知识的奥秘。因为多年教低段语文学科，所以更多的时间必须回去研究怎样教导孩子识字

5、，前段时间我回去书店我专门出售了说文解字一书，仔细观察书法展出来。说文解字是我国第一部分析字形、考究字源的文字学专著，是我国语文学史上的一部辉煌巨著，也是世界第一部大字典。据传在年，只有郭沫若一人能看懂甲骨文，因为他念了说文解字。曾在书中看见这样一句话“如果说秦始皇用武力统一了中国，那么许慎则用一部书统一了中国的文字，规范了汉字的形、音、义，也规范了一种文化的框架。”做为小学的语文老师更必须回去钻研。据统计，汉字共有约十万个，可谓浩如烟海。要想对其进行全面的解析，既无可能。所以线装经典编委会编写的这本说文解字一书以独特的视角，选取了约三百个有代表性的汉字，分三章进行了详细而深入的分析：第一章为

6、“最让人惊讶的汉字”，解析了一百多个典型的本义和今义全然不同的汉字；第二章为“最汉的汉字，通过对每个字的解析，系统阐释阴阳五行、八卦、干支、十二生肖以及五常这些最能代表中国传统文化和价值体系的概念；第三章中解析的是“生”、“老”、|“病”、“死”等最具代表性与人生关系最为密切的汉字。每个字的解析有分四个版块：第一个版块中主要阐释该字的字音和基本义。第二个版块为“汉字溯源”从原始字形入手，对汉字进行寻根探源。此版块让我知道很多汉字的字源，并知道我们的祖先在创造汉字这一伟大业绩中所表现出来的惊人智慧，认识中华文明古国五千多年来的灿烂文化；懂得字源，有助于我们探索每个字的演变过程，认识中国古代的社会

7、结构、工农生产、军事交通、宗教信仰、文化艺术等历史面貌。第三个版块为“字形演进”。此版块使我晓得“甲骨文”又称“契文”、“龟甲文”或“龟甲兽骨文”，就是中国的一种古代文字。由于甲骨文主要就是用尖刀书写在龟甲兽骨文上的，而龟甲兽骨文非常柔软，所以笔画以直八折居多，很少圆转回，读法上没定型，大小不一，随意性小，但线条粗而光滑。迄今共辨认出了约 15 万片甲骨文，其单字存有多个，已经顺利新兹的约存有个，其中主体符号约存有个。汉字就是根据这些符号排列组合的，所以甲骨文就是我们重新认识汉字的形、音、义的重要途径。“金文”是铸刻在青铜上的文字，所以又叫“钟鼎文”，起源于商末，盛行于西周，一直沿用至汉代。与

8、甲骨文相比，金文笔道肥粗，弯笔多，团块多。“小篆”就是中国第一次存有系统的将文字的书体标准化。就是在秦始皇统一中国后实行“书同文，车同轨”统一公制的政策，由宰相李斯负责管理，废止六国文字中各种和秦国文字相同的形体，并将秦国固有的篆文形体展开省略删减，同时稀释民间文字中一些繁体字、谓之字体，予以规范，就变成一种代莱字体小篆。“隶书”隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的 书法艺术进入了一个新的境界，是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础。隶书去繁就简，字形变圆为方，笔划 改曲为直。改连笔为断笔，从线条向笔划，更便于书写。风格也趋多样化，极具艺术欣赏的价值。第四版块就是“字义转变”。此版块使我明白了很多汉字字形的本义以及引申义。这本书让我受益匪浅，更多的了解了汉字的构字规律，了解中华民族悠久的历史和深厚的文化传统，在对每个字的解读过程中，我知道了用传统文化来分析汉字的构造，理解汉字的形、音、义，为以后进行的低年级识字教学打下了基础。