学校读书会活动总结.pdf

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1、 1/12 学校读书会活动总结 同学们热忱极高，挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新颖学问，推举自己看过的好书。渐渐的，同学们谈论书的现象多了，读书的风气渐渐形成，相互沟通的习惯慢慢养成。2、开展多种形式的活动，相互沟通读书的感受和收获。以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让同学谈谈在故事中受到真善美的感染和熏陶;谈读书后的体会、收获。同学在活动中畅所欲言，主动性高涨。提高了同学的口头表达力气，形成了良好的心理素养和品德行为。3、充分利用学校图书室，开展图书借阅活动 我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是适合学校生年龄特点的优秀图书。为了充分利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅

2、活动。学校以班为单位定期进行图书借阅，同学可以依据自己的需要和（爱好）选择图书，这一活动使同学体会到资源共享的乐趣，培育了读书擅长相互沟通的习惯。三、为同学搭建读书成果呈现的平台，促同学各种读书习惯的养成。为了调动同学读书的主动性，激发同学读书的兴趣，促使同学各种读书习惯的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为同学搭建了一个个读书成果呈现的平台。2/12 1、充分利用红领巾广播站，开设读书专栏，播出同学的（心得体会）、读后感。2、自编（手抄报）。随着课外阅读的广泛开放，同学的学问层面不断扩大，并把握了确定的学问。让同学自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家、作品，推举读书方法;依据从广播、电

3、视、报刊上猎取的信息，自做“手抄报”，表达他们对社会、生活的“稚嫩”的看法。3、鼓舞同学主动参预上级举办的读书读报学问竞赛、读书征文角逐等活动，并准时（通报）同学获奖状况，增加每位同学的自信念、傲慢感和成就感。4、学校创办了校刊 绿草地，同学的读后感、（观后感）、读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级，使同学的读书作品可以在全校范围相互沟通，使同学的读书成果得以呈现，以此激发同学的读书写作兴趣，培育读书习惯。5、建立嘉奖机制：每学年进行一次读书笔记评比，促使同学做好此项工作，成为习惯;每学年进行一次读书之星的评比表彰等。6、开展各种形式的角逐：“迎国庆、庆（中秋）”诗歌

4、（朗诵）角逐、“我们的（节日）（端午）”诗歌朗诵角逐、歌颂祖国诗歌朗诵角逐、经典诵读等活动。在参预县训练局举办的经典诵读角逐活动中，我校选送的三字经 3/12 荣获一等奖、月之颂荣获二等奖。随着各种读书活动的开展，我校的读书氛围更加深厚，培育了同学对读书的极大兴趣，同学已经初步养成了良好的读书习惯，同学的读写力气和语言表达力气在原有的基础上有了大幅度提高。学校读书会活动总结 3 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆训练;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校训练工作，激发同学读书热忱，增长学问，活跃校内文化，树立正

5、气，营造清风屡屡满校内的书香氛围。本学期，我校开展了为期一个月的“沐浴书香，润泽人生”的读书节活动。读书节期间，各班缔造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。一、加强宣布传达，营造书香氛围。训练处、（语文）教研组准时制定了详实可行的.读书节活动方案。依据活动方案，全体师生快速在全校开展了读书节活动的动员工作。三月初，“沐浴书香，润泽人生”读书节正式启动，随后各班主动行动起来，通过出主题（黑板报）、4/12 制作手抄小报、橱窗、

6、张贴（标语）等形式加强宣布传达，目的是让同学在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的熟识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣布传达和营造读书氛围，提高了宽阔师生的思想熟识，为深入到到落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，确保活动开展。为确保读书节活动有效、规范、深入到到、有序地开展，我校特地成立了领导小组，构建了以语文教研组、班主任、语文老师协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺当实施。三、特色活动，凸显丰富多彩。学校在读书节活动中，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成“人人好读书

7、，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、迅速而灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。(一)人人捐赠图书，共建“班级图书角”。读书节活动序幕拉开以后，各个班级快速开放图书捐赠活动，同学们纷纷把自己（保藏）的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。5/12 (二)开展了“师生共读一本书”活动。针对每个班级不同的年龄特征，老师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推举给同学，并和同学共同阅读，相互沟通争辩读书心得。(三)举办了一次好书交换活动。以班级为单位

8、，发动每位同学开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。(四)开展了“（读书手抄报）”评比活动 三班级以上同学每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)，此项活动大大激发了同学读书的兴趣，不少同学创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。(五)进行了自制书签展览活动 同学制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或（座右铭），融趣味性、训练性、有用性于一体。(六)开展了“美文大家读”朗读角逐活动 此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。(七)进行了故事演讲角逐活动 此

9、项活动的开展既促进了同学读书的热忱，又提高了同学演讲角逐的水平。6/12 (八)举办了一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜亮，语言流畅，富有真实情感。四、活动效果。1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子宠爱读书，那么他会从书本中得到心灵的劝慰，探寻生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。2、促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通

10、过开展读书节活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小主人意识增加了，日常行为习惯也规范了。五、改进之处。1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及同学对活动的熟识。2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，以便能更好地引导和丰富同学的学习生活。该校首届“我读书、我成长”读书节活动虽已结束，但读书节活动的开展，将对每个同学的（健康）成长产生深远的 7/12 意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深入到到开展读书学习活动，营造深

11、厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，领先提议读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的训练教学质量，促进该校品位的进一步提升。学校读书会活动总结 4 大靳中学上学期学校读书活动总结通过一学期的努力，我校读书活动有了确定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。一、加强组织领导，思想熟识到位。活动伊始，学校训练处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于

12、读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和（措施），并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。二、细心策划，细心指导，热心鼓舞。经学校争论（准备）：每个同学都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书（笔记本）)，从原有的好词积 8/12 累丰富到阅读过程中（收集）到的精彩片段、（名人名言）、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比呈现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书相互沟通会，相互沟通所读书的内容，宠爱的人物，宠爱“名人名言”，格言，（谚语），经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，

13、相互沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。三、借助班级主题班会活动，呈现读书成果 学校以读书活动为载体，从同学、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导同学敲开语言的物质外壳，呈现同学的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入到到开展。1、个人活动：全校同学做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、相互沟通、呈现活动;开展全班汇报阅读成果呈现活动;开展“班级读书之星”的评比。3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、相互沟通、呈现活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评比。四、

14、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间 我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计 9/12 了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，相相互互沟通阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身训练胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校内”、“书香社会”三位一体的读书氛围。以上是我校本学期开展的“好书伴我欢快成长”读书活动的工作回顾。我们坚信同学与书相伴一生，确定有质量，有生气;让同学在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进

15、取的人。我想书香飘溢的校内，确定会有内涵、有进展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，连续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。学校读书会活动总结 5 共建和谐家园是我们现代社会的呼声和追求。为了大力宏扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，充分运用民族文化的优秀传统这一宝贵资源，增加同学对（传统节日）的认知和理解，依据宣布传达部和训练局的（指示）精神，我校开展了以“共建和谐家园”为主题的读书训练活动。现总结如下：一、制定读书活动方案，并宣布传达发动。在上学期末(20-年 1 月)就制定了读书训练活动方案，成立 10/12 了特地的读书领导小组

16、，排出了读书活动的行事历。在老师会和同学集会上做了宣布传达，发动全体同学参预到“共建和谐家园读书训练活动”中来。二、组织学习相互沟通，并开展各项活动。1、学习相互沟通。在寒假，每班布置了读书任务，还要求孩子和父母进行其次次阅读，并和父母交（流感）受。开学初，各班组织了相互沟通读书心得的活动。老师和同学同步阅读，引导同学充分感受传统节日蕴涵的中华民族传统美德，增加同学对传统节日的认知和理解。同学们阅读我们的节日，跨越（历史）的长河了解了古代的故事，了解了传统的美德，中国人的灵魂、气质和精神，使同学的心灵受到了震撼,思想受到了启迪,意志得到了鼓舞。增加了同学的爱国情感和为建设祖国而奋勉读书的责任感

17、。2、实践体验。我们还把传统节日训练与同学的日常思想品德训练紧密结合起来。如在（三八妇女节）就要求同学为妈妈做一件事，与妈妈说说心里话;（植树节）动动手，为自己的家园添一份绿;（清明）节学校统一组织扫墓活动创设一系列活动，让同学们由认知走向实践，又通过班队课(（辩论）赛、讲故事角逐等)、语文课、黑板报等，进一步深化和（拓展）。3、手抄报角逐。11/12 3 月初，依据读书心得和实践体验，学校组织了以“我读书，我欢快，我才智”为主题的手抄报角逐。各班主动投入，每位同学一幅作品，先班级作好初评，学校共评出了一、二、三等奖 60 幅作品。这些作品都图文并茂，版面设计美观，有创意，充分体现了节日带给同

18、学的思索、人与人之间的和谐及人与环境的和谐这些主题。4、撰写征文。在 3 月下旬，各班语文老师在指导同学充分阅读了我们的节日 这一读本的基础上，围绕“共建和谐家园”的主题，主动组织同学参预征文活动，并在班里进行了评比，对优秀的文章又进一步指导修改。各班都推举了 35 篇征文参预校级评比。本次读书征文，学校共收到 50 篇征文。征文都紧紧围绕“共建和谐家园”这个主题，结合平常的学习和生活中的亲身体验，叙述自己对中华民族优秀文化传统和美德的熟识与感受。所推选的文章立意深刻，内容充实，文字流畅，感情真挚，富有特色。通过读书领导组成员的认真评审，共评出一等奖 4 篇、二等奖 14 篇、三等奖 18 篇

19、、优秀奖 14 篇。5、诗歌朗诵角逐。在 4 月中旬，我校进行了以“共建和谐家园”为主题的诗歌朗诵角逐。各班选出了一名优秀的选手参预年段选拔赛。这次选拔赛特殊精彩：诗歌内容有的很有诗意，有的很有号召力，参赛选手朗诵声情并茂。这次角逐决出了 6 名精英，12/12 将参预六?一（儿童）节的才艺呈现。三、总结评比，老师撰写体会 在读书活动接近尾声时，我们把优秀征文选送到了县里。我校读书领导小组针对本次读书开展的各项活动和成果，评比了校级读书先进个人和读书先进班级。每位老师都撰写了读书活动总结，依据组织指导状况，我们还评比了在活动中工作主动、有创意有特色的优秀指导老师，他们分别是王菊英、方卫英和胡子亮老师。本次活动有利于同学们进一步了解祖国的（传统文化），有利于培育同学们的民族精神，有助于关怀同学们树立正确的人生观，价值观，对形成团结互助、融洽相处的人际关系，营造公正友爱、温馨和谐的社会环境起了一个很大的推动作用。