《毛细现象》的实验材料.pdf

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1、毛细现象的实验材料 在研究纸的吸水性时，有个有趣的现象我们还没有研究。（教师出示演示材料：一杯水和一张绑在小棍上的宣纸条）这是一杯水，还有一张绑有宣纸的小棒，把纸的下端浸入水中，会有什么现象发生？问：水往纸冲下看不清楚怎么办？（往水里几滴红色墨水）你们想做这个实验吗？在你们各组的抽屉里老师已经帮你们准备好了实验的材料，请小心的把他们拿出来。（学生实验）把你的看见的现象大声的说道出不好吗？假设猜想 俗话说得好“人往高处跑，水往低处上涌”，可以现在水却自己往前走了，你们想一想这就是怎么回事？说道说道自己的理由。（板书学生悖论）探究活动一：认识毛细现象 活动（一）多种材料进水 1、认识材料 桌上存有

2、哪些材料？2、假设猜想 哪些材料能够使水往前走，哪些材料无法使水往前走？（说道说道理由存有必要吗？）3、设计实验 怎样检验我们的悖论？（将这些材料的下端同时灌入水中观测现象）老师给个建议，实验前进行一个简单的分工，如：谁操作，谁记录，谁观察，好吗？（学生安排分工）4、按方案实行实验 5、汇报交流（水能沿着纱布、过滤纸、玻璃管等有空隙的物体上升）活动（二）生产孔隙 1、设疑 这里存有一块玻璃片，你能够想要办法使水也能够下降吗？2、设计实验（如果学生想不出来，可以提供另一个玻璃片作提示）3、分组实验 4、汇报交流（没有孔隙的物体制造出合理的孔隙也可以让水往上升）活动（三）纸上的蔓延现象 1、认识材

3、料：滤纸一张，滴管一支 2、布置实验：用滴管在过滤纸上几滴一滴水，你辨认出了什么？3、汇报交流：水向四周扩散 结论：分析一下刚才的三个实验结果，你能够得出结论什么样的结论？用一句话说说看。（水不但能够沿着存有孔隙的材料下降，还能够沿着存有孔隙的材料向四周蔓延，这种现象叫做毛细现象。板书）四、回头看看我们的猜想 现在使我们来看一看看，实验前的悖论中，哪些就是不对或者说准不精确的呢？（录入板书，擦去错误悖论）探究活动二：认识孔隙大小与毛细现象的关系 活动（一）1、引导提问 刚才在实验中存有同学说我，有的材料水俯冲得低，有的材料水俯冲得高，我想要问问大家，水下降的多寡与孔隙的大小是不是关系？2、假设

4、猜想 3、设计实验 出示两玻璃片，能不能还是利用玻璃片制造出大小不同的孔隙（两玻璃片中间绑一根火柴，使之一端缝隙大，一端缝隙小）4、实验检验 5、汇报交流（孔隙越大，水上升得越低；孔隙越小，水上升得越高）活动（二）1、再次验证活动一的结果是否正确 老师这存有两根装进沙并且用纱布封不好试管口的试管，如果同时把它们放进水中，哪根试管里的水会下降得慢一些？2、学生分析 3、设计实验 4、实验验证 5、汇报交流 结论谁能用一句话把大家从这个实验中得出的结论说一说。（板书：孔隙越小，水上升得越高；孔隙越大，水上升得越低；）谈谈斩获 学习了今天这一课，你有哪些收获？现在你能够表述（出具酒精灯）酒精灯里的酒精为什么可以升至灯芯顶端呢吗？