小学一年级上册语文工作总结范文3篇(一年级上册语文工作总结第一学期).pdf

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1、 1/10 小学一年级上册语文工作总结范文 3 篇(一年级上册语文工作总结第一学期)学校一班级上册语文工作总结范文 1 在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对同学进行恰当辅导，广泛吸取各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，顺当完成了训练教学任务。现总结如下：一、抓好同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在 40分钟的课堂上认真地听讲，是特殊重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我接受应用编儿歌、口令等形式，

2、将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，通过一学期来的培育，我班同学都养成了好的学习习惯。二、认真备课 2/10 在备课中，我既备教材备教法又备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课程的类型，拟定接受应用的教学方法，并分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具及课件，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。三、抓好同学的基础学问教学 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意同学的汉语拼音学问的把握

3、、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1)留意汉语拼音学问的把握汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师时常相互沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并时常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”玩耍等形式激发同学学习的兴趣。(2)抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。

4、首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，3/10 我充分利用农远资源中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。(3)抓好读书训练如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我时常设立各种各样的读书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教

5、读等形式在确定程度上激发了同学读书的兴趣;其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于一班级的同学效仿性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。四、留意提高同学的语文素养 经过一年的试验，最直接的体现是同学的变化。首先是同学学习主动性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体现在同学在课外学习上。同学能主动主动地参预语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了许多课外资源，学习了许

6、多课外的学问。接受应用 4/10 不同的学习方式，也让同学从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，主动投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽敞天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也消逝了教学上的许多不足，众多的同学是可以接受新课程的训练方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如

7、一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。学校一班级上册语文工作总结范文 2 本学期我担当一班级的语文教学工作。我严格依据学校的各项训练教学制度和要求，认真完成各项任务，同时努力提高自己的教学水平，留意同学全面进展。下面将本学期的教学工作总结如下：一、自身素养的提高 主动学习训练教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学留意以培育同学的合作相互沟通意识和实践创新力气 5/10 为主，平常，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。二、具体教学工作 一班级作为同学走进学校的

8、第一步，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意同学的汉语拼音学问的把握、写字、阅读等方面作努力。1、打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与老老师们时常相互沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并时常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果玩耍等形式激发同学学习的兴趣。发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁

9、带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。2、抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给同学的留 6/10 言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上时常提示同学留意做

10、到三个一。一拳、一尺、一寸。3、培育同学的朗读 我自己是很宠爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特别留意同学读书的指导。第一，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我时常设立各种各样的读书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学读书的兴趣。其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于一班级的同学效仿性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方

11、面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢快，使我的课堂丰富而生动。7/10 4、做好培优补差的工作，提高教学质量 班上每一个孩子接受力气也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和疼惜，认为正确而不怀疑每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。5、存在的问题与不足：(1)虽然留意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法更重要。(2)教学方法不够新颖，对同学的吸引力不

12、够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，留意实践，多向其他老师学习。(3)老师机智有待提高，面对课堂上同学的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备同学，留意预设和生成。(4)留意对不同同学要有不同的教学方法，缩学校生间的差异。(5)同学语言力气的培育。培育同学语言条理性、完整性，也是一班级教学的重点。针对自己的不足之处，认真反思，争取在今后更加努力，取得更大的进步。8/10 学校一班级上册语文工作总结范文 3 本学期，我严格执行学校的各项训练教学制度和要求，认真完成各项任务，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，使同学在获得所必需的基本语文学问和技能的同时

13、，在情感、态度、价值观和一般力气等方面都能获得进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。1、主动学习训练教学理论主动加强学习和积累阅历，使用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。教学留意以培育同学的合作相互沟通意识和实践创新力气为主，留意敬重同学的需要，培育同学的自学力气。2、虚心请教利用各种机会不断向其他老师学习。开学一段时间，我尽快把握一班级的新的训练教学的方法，把握好课堂教学的重难点，自己遇到不明白的地方虚心向其他老师请教。3、充分利用各种资源，上好每一节课充分利用资源，为自己上课作好预备。二、具体教学工作 (一)打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学

14、好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我时常向优秀老师学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。时常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘 9/10 苹果”、猜一猜等多种多样的玩耍形式调动同学学习拼音的主动性，激发他们爱学习的兴趣。(二)抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从

15、技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上时常提示同学“留意做到三个一”一拳、一尺、一寸。”(三)培育同学的朗读我希望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级朗读风格。所以在平常的教学中我特别留意同学读书的指导。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我时常设立各种各样的读书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定

16、程度上激发了同学读书的兴趣;其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。再次，留意自己的示 10/10 范性。由于一班级的同学效仿性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。(四)留意同学课外阅读力气的培育在开学初，我鼓舞同学利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的把握了拼音，一举两得。(五)做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级 45 个孩子，45 个孩子都不一样，接受力气也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个同学，都以良好的心态接纳他们，给他们更多的关怀和疼惜,留意观看发觉他们的闪光点准时给与鼓舞，让每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。我知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮，不辜负学校对我的期望和培育。