最新初中语文现代文阅读答题技巧.pdf

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1、 初中语文现代文阅读答题技巧 -2-初中语文现代文阅读答题技巧 记叙文 一，文章内容要点概括 1一句话概括文章主要内容的答题公式：人物事件+干什么怎么样 2概括文章主要内容的答题公式：人物+起因+经过+结果 注意：时间季节、年代、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。二、理清文章结构 1补充故事情节 找出划分标准，仿照例如的句式作答。2思想感情的事变化 画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出答案。三、把握记叙的线索和顺序 1线索 线索类型：A.以时间的开展变化为线索 B.以地点的转移为线索 C.以人物为线索 D.以某个具体的事物为线索 E.以感情的变化为线索 F.以某个核心事件为线索

2、线索的作用：把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰，层次清楚，推动情节的开展。2记叙顺序及作用 -3-A.顺叙(按事情开展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。B.倒叙:作用：造成了的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.C.插叙 作用：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。【答题公式】顺序名称+作用 四、记叙的人称及作用 人称作用：第一人称：使文章内容显得更真实，给人身临其境之感，便于直接抒发感情，增强了文章的真实性和感染力。第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，

3、有比较宽广的活动范围。五、人物形象 1次要人物的作用 第一人称：“我，是贯穿全文的人物，其作用是线索人物，是故事的见证者，增强了文章的真实性。2分析小说对人物进行描写的方法及作用 A.肖像外貌、神态描写：交代了人物的 xx 身份、xx 地位、xx 处境、xx 经历以及 xx 心理状态、xx 思想性格等情况。B.语言描写和动作描写：生动形象地表现出人物的 xx 心理心情，并反映人物的 XX 性格特征或 XX 精神品质，有时还推动了情节的开展。C.心理描写：形象生动地反映出人物的 XX 思想，揭示了人物的 XX 性格或 XX 品质。【答题公式】描写方法+该描写方法的代表词语+效果词生动形象、生 -

4、4-5-情，形象生动。拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了作者对的感情，十分形象，生动或栩栩如生，逼真。夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想奇特，富于形象感。引用：增强语言说服力 排比：采用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势 设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。使文章有起伏。对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内

5、容(3).表达了怎样的感情?如：此句运用了 ，从而生动形象表现了 ，表达了 。八，理解重要词语的含义和作用 1某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词大都，非常、只有等：不行。因为该词准确地说明了的情况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成，与事实不符。2一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：a.与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致。b.该词与上文是一一对应的关系。-6-c.这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。3理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目

6、，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如?藤野先生?一文中“实在是标致极了一句中的“标致。九，理解重要句子的含义和作用 1理解重要句子的含义 【答题公式】A.有修辞的句子：这句话运用了 XX 修辞+效果词+句子的语境义+深层含义即文章的中心思想 B.没有修辞的句子：表层含义+深层含义根据情况有时还要答出句子在全文的结构作用 2记叙文中抒情的作用 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。3记叙文中议论的作用 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛

7、的作用。记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.十，景物描写的作用 1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。2.渲染气氛。3.衬托人物心情。4.反映人物的性格或品质。5.为下文做铺垫。6.推动情节的开展。7.深化作品的主题。-7-8.具有象征意义。【答题公式】的景物描写，写出了的景色或环境，衬托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。十一.文章题目的理解和作用 1.点明故事发生的地点。2.点明作者的情感。3.概括文章的主要内容。4.点明文章的线索。5.揭示或暗示文章的中心。6.设置悬念，吸

8、引读者。7.交代故事发生的环境。8.交代描写对象。9.题目中运用了修辞的，要复原它的本义后再分析作用。【答题公式】表层含义句子的外表义和语境义+深层含义全文所要表达的中心 十二.文章的开头、中间、结尾段句的作用 一记叙文开头段句的作用：1.开篇点题。2.总领下文或统领下文。3.引出下文，为下文做铺垫。4.设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5.奠定全文的感情基调。二记叙文中间段句的作用 单独成段起承上启下的过渡作用要指明哪句是承接上文的什么内容，-8-哪句开启下文的什么内容。三记叙文结尾段句的作用：1.篇末点题。2.总结全文，深化中心。3.首尾照应，照应开头或照应题目。4.点明中心，升华中心。5.

9、令人深思，给人警醒启示或留有思考余地。【答题公式】内容上含义和思想感情，起到 XX 作用+结构上，起到XX照应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等作用。十三、写作手法的运用 1.设置悬念：使文章有张有弛，吸引读者的阅读兴趣。2.欲扬先抑：【答题公式】作者先写人物事物的 缺乏之处+然后赞扬其 美好之处+更加突出人物事物的 特征或品质。3.比照：【答题公式】把 和 进行比照+突出了 特性性格+从而突出了文章的 的主旨。4.借景抒情：【答题公式】作者通过对 景物的描写+抒发了 的感情。5.托物言志：【答题公式】作者通过描写 事物+抒发作者 的感情抱负，志趣、情操 6.借物喻人：【答题公式】作者通过描写

10、事物+突出事物的 特点+以此比喻 某人+表现了 某人的高尚情操。7.伏笔：是前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。好处：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下面文章时，不 -9-至于产生突兀疑心之感。作铺垫是对即将来临的事物的衬托。8.衬托渲染：浓墨重彩，营造气氛，情景相生，深化主题。十四、阅读中的启示【答题公式】通过文章我明白了+理由联系文章内容+联系生活实际看题目中是否有此要求+总结以后该怎么做。说明文 -10-一、把握说明对象：1.看标题 2.看首尾段 3.看关键词句如：总说句/分说句/过渡句 4.看材料逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。二

11、、说明文分类 从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容)。三说明结构 总分式和层进式 四说明方法及作用 举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，防止重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作

12、比较：突出强调了被说明对象的特点地位、影响等。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。-11-作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。引用说明：能使说明的内容更具体、更充实。用引用

13、的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。附说明方法和效果词 说明方法 效果词 说明方法 效果词 举例子 具体、形象 分裂别 条理清晰 列数字 准确、具体 作诠释 通俗易懂 作比较 有力突出、强调突出 摹状貌 具体、形象 打比方 生动、形象 列图表 形象、准确 下定义 准确、简明 引资料 有力说明，趣味增强【答题公式】说明方法+结合句子具体展开+效果词+事物的特征。事物的特征往往在本句所在段的首句或尾句。五、说明文语言的准确性 1、加点字词有何作用 抓住说明文语言准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/地说明了事物的特征/事理

14、。【答题公式】解释词语+带词解句解释这个词在句中的意思+表达了说明文语言的准确性和严密性。2、能否替换为另一个词语?并说明理由。对策：(1)不可以。(2)原词的意思或内容(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。3、限制性词语能否删去?-12-对策：(1)表态(删还是不删)(2)定性。如：比较几乎相当等词表程度修辞;大约可能左右等表估计，多有余等表数量。(3)假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词表达了语言的准确性、周密性、科学性。【答题公式】不能删或替换+分析词语在句中的作用+带词解句+删词解句+删去后替换后有什么不良后

15、果不准确、太绝对+不能删不能替换+表达了说明文语言的准确性和严密性。六、说明文题目的作用 1.点明说明对象。2.概括说明对象的特征。3.概括文章的主要说明内容。4.引起读者的阅读兴趣。七说明文开头段、过渡段、结尾段的作用 开头：1.点明说明对象 2.点明文章的说明内容 3.指出说明对象的特征 4.引起读者的阅读兴趣 5.用 XX 说明方法，指出说明对象的 XX 特征。过渡段：承上启下承接上文的 xx 内容，领起下文的 xx 内容 结尾段：总结全文的说明内容，再次点题，发出 xx 号召或建议。八认识感悟类【答题公式】完整准确理解文章内容+联系实际印证对文章的理解+一句话总结阐述。九、列举分析【答

16、题公式】把握原文+结合生活积累触类旁通 十、探究归纳【答题公式】比较文章与材料+表达观点+用事实与道理分析支撑观点+一句话总结观点。议论文 -13-1.分析文章的论证思路：【答题公式】文章某段或某几段先运用 的论证方法+效果词+论证了 的论点+接着+最后 2.论证方法：举例论证：【答题公式】举了 的例子+具体详细地论证了+增强了文章的说服力或趣味性。比照论证：【答题公式】把 与 进行比照+鲜明地论证了 道理论证引证【答题公式】用资料、某人的话、俗语等充分论证了+增强文章的说服力。比喻论证【答题公式】把 比喻成+形象生动地论证了 3.议论文开头、结尾的句子的作用 开头的句子【答题公式】开头通过写 的事例+提出中心论点 或引出 论题 开头通过引用名言+提出中心论点 或引出 论题 开头通过引用名人趣事 或 的奇闻趣事+提出中心论点 或引出 的论题+起到吸引读者往下读的作用，增强了论述的趣味性。结尾的句子：【答题公式】总结全文、点明中心论点。照应开头与题目，强化中心论点。补充论述，使论证完备严谨，防止片面性。重复或强化中心论点。-14-强化中心论点，鼓励号召人们