优秀班主任管理工作心得总结.pdf

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1、 1/16 优秀班主任管理工作心得总结 一个才智的班主任要有一个良好的心态;一个才智的班主任要学会欣赏同学;一个才智的班主任要懂得从同学的角度探寻教学方法;一个才智的班主任要不断地学习。今日给大家整理了优秀班主任管理工作心得总结，希望对大家有所关怀。优秀班主任管理工作心得总结范文一 我自 93 年毕业就始终担当班主任的训练教学工作，多年的班主任工作实践使我深切地熟识到班主任是党的基本路线政策和训练方针的贯彻执行者，是对同学进行管理训练组织者和领导者，是同学健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤思索、勤方案、勤支配、勤动手。下面就我如何创建优秀班级谈谈自己的一些做法

2、。一、同学的思想道德建设是创建优秀班级的关键。百年大计，训练为本。训练的目的就是使同学成为德、智、体、美、劳全面进展的优秀青年。德育是训练中的重中之重。心理学家告知我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的熟识和选择而付出实践的!因此，同学的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把同学的思想道德建设作为班级管理的主要 2/16 工作来抓。1、以自己的品质来感召同学。作为一个班主任不仅是文化学问的传授者，而且是同同学活的指导者和道德规范的引导者，更是同学的模范。训练同学不能只是靠说教，更主要的是靠老师身教、潜移默化。只有人格高尚的老师，才能培育出品德端正的同

3、学。所以，老师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职;在遵纪守法上，要求同学做到的我自己首先要作到，要求同学不能做的自己首先不做;在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子，越是困难的任务，自己身先士卒，坚持毕竟。这样同学自然而然地受到了感染和熏陶。2、充分发挥各种训练渠道的作用。利用思品课、早会、班会课，结合班级实际强化了五爱训练、学习目的性训练、文明礼貌训练、平安记录训练、法制训练等。班级每周一次班会进行有的放矢的训练。在平常中时常组织同学开展读好书、唱好歌、看优秀影片、讲故事和收集名言警句等活动，做到人人有读书笔记，人

4、人出名言警句手册。3、充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展训练活动。例如：以港奥回归为主题，开展一系列的训练活动;结合我党召开xx 大，班级认真组织学习宣布传达，同时还进行了以优异的成果向 xx 大汇报的主题活动;三八妇 节号召同学 3/16 为自己的母亲做一件好事;老师节要求每一位同学为老师做一件事;每年的敬老节开展敬老活动;在此次抗击非典中，要求同学收看新闻联播中xxxx 丰采这一节目，号召全体同学向战斗在第一线的白衣天使学习。4、认真做好个别训练。俗话说十个指头有长短。一个班的同学不行能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习有困难，。对于他们，我在思想上不卑视他们

5、，在训练上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想熟识，增加他们的自信念和自尊心。除了对后进生进行个别训练，优等生也要做。有些优等生简洁产生高傲自满的心情，自认为成果好，简洁放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的训练。对这种同学，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟识到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境界。二、建立健全班级管理机制，是创建优秀班级的有利保障。班集体是培育同学成长的一方沃土，如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体?我的体会是，班级建设也是一项系统工程，必需抓好其中的三个运行机制。(一)班级日常工作量化管理机制建立。学校生大多具有惊奇、争胜的特点，日常行

6、为有多重表现，一方面是爱说、爱闹的，自控力气差，这给班级管理带 4/16 来确定的难度：另一方面是好胜心强，宠爱跟别人争凹凸，想当第一，这是管好班级的有利因素。因此，我就将其的日常表现纳入量化管理，加以正确引导，不仅提高管理效力，而且使同学要养成良好习惯，提高素养。具体做法如下：1、分项打分。即把班级日常工作分为学习、纪录、劳动、卫生、文明等若干项，对每系项内容提出具体要求，给定分值。例如文明一项包括，言行举止得体、仪表美观洁净、讲究卫生、不吃零食等内容，各占一分，每周以小组为单位计分考评。2、职责明确。全班分若干学习小组，设立两名值周班长，轮番值周。各小组长考评本组成员(包括班长在内)，值班

7、长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理，能促进班级建设良好循环，达到全面管理每一位同学之目的。3、定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名状况;通报本周个人积分最高的前十名同学，在该期的黑板报标兵栏目中给以表扬。使同学学有榜样，赶有目标，人人从我做起，向自治迈进。这一制度既调动每个同学的主动性、自觉性，有加强成员之间的了解，从而提高班级的整体素养水平，为缔造一个良好的班风奠定了基础。(二)建立班干部选任考评机制 班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热忱，留意培育并发挥其作用，是树立良好班级的关键。在班级管理中，我废除传统的干部 5/16 终期制

8、(一个同学一学期或多学期担当职务不变)，建立新型的干部选任考评机制，面想全体同学，实行竞争上岗，是每一位同学都有参预竞争的机会，鼓舞每一位同学都有参预竞争的机会，鼓舞每一位同学主动参预班级的建设和管理。具体做法：1、民主推举，竞争上岗。在同学相互了解的基础上，接受应用民主推举方式，让同学提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担当班干部的态度、适合担当的角色，以及干好本项工作的方案、措施、活动内容、活动形式和将达到的目标等。最终投票表决，当场宣布结果。同学对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部，对班级工作的顺当开放特别有利。2、定期考评，吐

9、故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。考评内容：(1)工作态度是否认真、主动、负责。(2)工作任务完成状况。(3)自身素养修养。考评形式：召开主题班会，民主评议，投票表决，吐故纳新。考评后，对落选的同学认真作好思想工作，留意调动其的主动性，鼓舞再次当选。这一管理机制的建立，就达到人人参预，人人受熬炼，使同学的组织管理力气和水平的到普遍提高。(三)建立班级激励机制 素养训练要求训练者极力、训练、关注同学全面成长。表扬和鼓舞是极力训练的重要内容。实践证明，表扬和鼓舞可以关怀同学重新熟识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，6/16 鼓足他们放飞希望的士气。具体做法：(1)设立奖项，实行全方位鼓舞。每

10、学期设立三好、优秀及单项奖若干，对不同层次、不同同学给以全面评价和鼓舞。调动每一位同学的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。2、定期评奖，选择实行不同形式给以鼓舞。每学期进行期中、期末两次全班民主评奖活动。接受应用不同形式进行嘉奖。例如：嘉奖学习用品;黑板报标兵栏目给以表彰等，引导同学全面进展，健康成长。三、加强班主任工作的争论是创建优秀班级的主要途径。在素养训练的今日，作为 21 世纪的班主任不仅要成为训练科学的学习者，而且要努力使自己成为训练科学的争论者和缔造者，才能使自己所带班级的同学才能紧跟上时代的要求。因此，在平常的工作中，我就把自己培育集体、引导班集体素养进展的事实作为

11、争论对象，大量地学习训练科学理论，时常性地学习训练科学的最新争论成果，学习科研规范，把握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班级工作。优秀班主任管理工作心得总结范文二 光阴似箭，岁月如梭，一学期的时间已经过去，回顾这一学期的工作，想表达的真是太多太多。真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。现从以下几方面做以总结 一、思想是人生航线上的指南针 7/16 一个拥有良好的学习风气的班级取决于班级同学们的思想，而同学们的思想品德靠老师去陶冶，良好的学习风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响训练同学。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，

12、各方面尽量起模范带头作用。其次，每天跑操后召开短班会，每周日晚三自习课召开周班会，接受应用集中学习，讲座或者励志小故事的方式，学习和探讨训练教学新理论、新形式并总结上周的方方面面及其解决之道。从而保证对同学的训练教学工作的科学性和实效性。再次，主动协作学校的工作要求，依据每一位科任老师的课堂反馈，尽可能地批判和鼓舞同学。第三，通过各种民主方式，征求同学的建议和看法，努力创建宽松和谐的班级环境，让同学充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的主动性和缔造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关怀和关怀每个同同学活中消逝的各种困难，留意协调好同学间的各种关系，形成相互关怀、相互关怀的良好

13、氛围。一个班集体，只有思想统一了，才能成为一个有战斗力和竞争力强大集体，才能向着一个目标共同迈进。二、班级的正能量-班委会 统一了班级思想，师生同心之后，还需要一股正能量，那就是班委会。这个学期我调整了班干部的人选，我有意识 8/16 地通过各科老师的看法和想法结合自己的听课活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有确定组织力气，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，赐予他们班干部的权力，又依据实际对他们加强指导，利用每天同学晨训后的时间让班干部们自行组织开小组会议，总结昨天的内容，对新的一天的目标进行部署，做到每天一总结，每天一部署。特别是对班干部的要求

14、更加严格，要求他们以身作则：如时常佩戴校牌、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力气，让他们分工协作，使同学自己管理自己，慢慢形成具有本班特色的优良班风。三、我在班集体中训练同学学好功课，也加强思想训练 我认为，作为同学，学习是同学的主要任务，训练同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在我在工作中，既引导同学学好功课，以同科任老师亲热协作。针对这个一般的班级，同学对学习主动性不高，上课时间有的时常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数同学竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，

15、我有针对性的找出这些同学，对他们进行严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，但是有一位来自于离异家庭的孩子，性格特别叛逆叫吴杭，对于这 9/16 个孩子一开头他被分到四班时，我就对这个同学进行了特殊训练和关怀，甚至我利用课余时间，主动地和各科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求时，都是特别提到吴杭同学的学习状况和课堂表现，与全部的任课老师共同争论解决的方法，甚至到这个孩子每一次犯错误后我这个班主任该怎样处理这件事情，我都要向王涛助理请教后，再针对该生的特点来处理发生在他身上的每一件事情，可是这个孩子由于父母的缘由最终离开了学校，所以，我认为对问题同学的训练转

16、化工作是一项长期而困难的任务。在完成这项任务时，我照旧有许多的方式方法要去学习。在训练要求上，我不求过高，但求具体。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。在这条道路上我还是会一如既往的探究下去，训练是一件很好玩的事情，值得我们去争论，去实践，去探究。四、班级管理的奖惩措施 四班作为学校的一个一般班级，我认为没有惩处的训练是不完整的训练，当然选择实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违犯训练原则，小的方面不能损害同学的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：一、心理反思，做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学

17、习成果提高。知道内情的同学知道老师在 10/16 实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的爱惜，二则在班里树立了正气，无形之中同学的自我约束力加强，提高了班级分散力。五、培育同学良好的学习态度和习惯 1、变努力学习为情愿学习。引导同学自觉确定学习目标，每次月考结束后，我都会在班级开一次考试总结大会，会上首先我会为考试单科成果第一名的同学，总分成果第一名的同学和全校排名进步最多的同学颁发奖状，并为他们照相留念，经照片传到空间，这样全班级的孩子和家长都会看到，让全部人见证他们的进步和努力，从而更加有效地加大了同学们的成就感和荣誉感，只有化被动学习为自

18、主学习，同学才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。2、通过竞争，优胜劣汰。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，我在班集体缔造出强有力的竞争场面，用竞争激发同学昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在英语课堂上时常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写等竞赛，利用活动课适当开展英语演讲、书面表达角逐。并且在班级成立了乐学小组，平常学习进步的同学，每日小考满分的同学都会为自己的小组加上相应的分数，同样，假如学习退步和不学习的同学会被扣掉相应的分数，每月乐学小组的成员会开集体会议，共同商讨将本组扣分多的同学换 11/16 掉，这样通过竞争，同学会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升

19、学习效率，从而改掉同学邋遢的作风。3、防止偏科，全面进展。我时刻关注同学各学科的均衡进展，引导同学不断强化薄弱学科，突破重点，关怀偏科同学建立自信，提升兴趣。我和各学科老师保持亲热联系，随时把握偏科同学学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶，让同学的各学科均衡进展。六、班主任自身有待提高的方面 人们称颂老师是太阳底下最光荣的职业。自古以来就有学高为师，德高为范之说。面对 21 世纪，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关怀孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为同学营造良好的学习生活氛围，为训练事业贡献自己的力气。具体措施：1

20、、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表，希望高校期间就身为重点主动分子的我能早日加入到中国共产党的队伍中，虽然我还未入党，但是我早就以一名中华人民共和国党员的要求严格要求自己。2、不断充实和完善自我。关怀国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使 12/16 自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。3、为同学创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主任老师，我将从班级文化建设做起，以八荣八耻为要求带领同学共创班级新风 4、以诚相待，做到关怀、疼惜每一个同学。

21、我会努力用真情训练同学，用真爱感动同学，在关怀和训练同学的过程中，我将以同学为本，处处让同学感受到老师的真诚，让同学在与老师相处的过程中明白诚信的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个同学的思想品德、心理健康和学习负责，做同学可以信任、值得敬重、言行全都的老师。5、协调家长的协作，与家长协力共同训练好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。最终，我认为班主任既

22、是联系各科老师与同学之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入到到角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇 13/16 艳同学成功的花朵，让每一朵花都能在他的花期到来时能够绚丽地绽放!优秀班主任管理工作心得总结范文三 很多时候，老师往往由于过于关注同学的弱点而忽视了他们潜在的能量。给同学一句鼓舞、一声表扬、一个机会，说不定他就会还你一个惊异。我在刚刚接手新的班集体时，我就留意到了一个高个子男生，他的名字当时排在了成果单的最终一行，但体育成果特殊好，正是凭借体育特长他才走进了这个学校的大门，走进了我们共同的班级。入学后

23、随着新颖感的消退，我发觉他无论在生活上还是在学习上总是比别人慢半拍，于是我们有了第一次的促膝长谈，从日常的学习、生活谈到他的学习状况，又谈到他以后的理想，很明显他也想使自己摆脱落后的局面，也情愿尽量做好每件事，只是有时管不住自己。当时他唯一能证明自己力气的就是能够在校运会中为班级争光，由于这是他的特长。其实，每一个人都有一颗成为好人的心(苏霍姆林斯基)，只要我们引导得好，就能以此为契机使其进步。而从他的决心看，说明他是有上进心、有集体荣誉感的，我没有理由不给他一次机会。结果在校运会中，他带着腿伤参预了角逐，而事实上只要有他参预的项目也真的成为我们 14/16 班的高傲，同时，他得到了自己应当得

24、到的表扬和属于他的那份自信。一段时间以后，他的各种小毛病又犯了，在宿舍里说说笑笑影响他人休息等违纪行为总少不了他的名字，生活的不良习惯自然带到了学习之中。刚开头时，我选择实行了让他所在的宿舍成员监督他，在教室时由他的同桌来督促他学习等方法，一段时间以后效果不是很理想。直到有一天我突然想起斯宾塞的一句话：记住你应当做的是培育一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人，于是我开头静下心来考虑能否换个角度来面对这个同学。在一个周日的上午，当我得知他照旧在宿舍滞留时，我做好了充分的思想预备后走进了宿舍，坐在他的床铺上和他聊起来，氛围很融洽。他谈了进入我们中学以来的感受，谈到了他所在宿舍的现状。我急躁

25、地听着，最终我不失时机地又显出无可奈何的样子对他说：与本班其他宿舍相比，你们做得太差了，这样吧，其他宿舍也有许多的空床，把你们宿舍的人分别支配到其他宿舍去学习半年，怎么样?有了近半年手足之情的宿舍成员怎么会情愿分开呢?他特殊不情愿把他们宿舍给拆分了，而且当时就做了很多的保证，于是我接过他的话头，用一种布满迟疑和担忧的语气对 15/16 他说：你能保证你做好，但能保证你们宿舍的每一个人都做得很好吗?能。他兴奋而又特殊爽快的答应。在我的引导下他恳切地提出要担当宿舍长，亲自来管理宿舍，我开心而兴奋地答应了他的请求，并确定了他的力气以及我对他的信任，他唰地一个立正，标准的军人姿态，严峻地说：老师，请看

26、我的行动吧!随后他主动带着宿舍成员写了一份保证书，保证在今后做好每一件事情。其实保证书只是一种形式，关键是增加同学的自制力，产生心灵上的激励，使同学能够进行自我管理。在近几个月的观看中，我发觉这个同学小毛病少多了，而且在他的带动下他们宿舍再也没有消逝违纪现象。在学习上，他的成果也呈直线上升趋势，慢慢摆脱了落后局面。正如谬詹姆斯所说：每个人都具有在生活中取得成功的力气，每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维的方式，每个人都能成为富于思想与缔造的人，一个有成就的人，一个成功者。一个同学的转化如此，一个良好班级的形成更是如此。作为老师，假如能将自己的思维放到和同学同等的地位，并时常进行换位思索，千方百计地、不失时机地给他们以激励，那么同学就会更易于接受这些措施，并能增加自制力，在我们面前，就会消逝一个自律和谐、有分散力的班级不，16/16 是家。