七年级上册29木兰诗第一课时预习案试题.pdf

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1、创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 29 木兰诗 第一课时 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 第一课时 课前预习.人人必做 1、给以下加点的字注音。机杼 金柝 红妆 著我旧时裳 鞍鞯 辔头 朔气 云鬓 傍地走 根据课文原句填空。昨夜见 ，可汗大点兵。HY 书 ，卷卷有 。阿爷无 ，木兰无 愿为鞍马，从此替爷征。3.以下语句停顿恰当的一项是哪一项 A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B.双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C.万里赴/戎机，关山度/假设飞。D.爷娘闻/女来，出

2、郭相/扶将。4.理解?乐府诗集?并填空。木兰诗?又叫 ，选自宋朝郭茂倩的 ，这是 时北方的一首民歌，北朝民歌以?乐府诗集?所载“梁鼓角横吹曲为主，是当时北方民歌一种在马上演奏的 HY 乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲。?木兰诗?那么是 的代表作。花木兰 替父从 HY，她已成为家喻户晓的 的英雄的形象，成为中国妇女学习的典范。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 开放题局部学生选做 快乐光阴 操 练 一队新兵正在操练。班长命令道：“抬起左腿，伸向前方！有一个人因为紧张而把右腿伸了去，结果和旁边士兵的左腿

3、并在了一起。班长非常恼火，喊道：“是哪个该死的把两条腿都抬起来了！课堂练习.人人必做 一、朗读课文，整体感知，考虑：1、听读并且自由朗读课文，直至纯熟。2、利用注释和工具书，试着读懂课文内容。3、用几句简洁的语言，概括故事情节。二、探究：读完全诗，你觉得木兰是一个怎样的人物形象？找一找是从文中的哪些地方表达出来的。课后作业 人人必做当堂检测：1、?木兰诗?选自 朝 人名编的?，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过表达花木兰 的故事，塑造了一个 的女英雄形象。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 2对诗句品味有误的一项是哪一项 .“万里赴戎机：“万里极言征程之远，“赴表现动作之迅速、果敢。.“关山度假设飞：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。.“朔气传金柝：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现 HY 旅生活的单调、无聊。.“寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。开放题局部学生选做 拓展延伸：木兰在古代被称为女英雄，家喻户晓。而且古今中外，我们身边也不乏众多的女英雄。请你举出一例，同时用简洁的语言概括其英雄行为。