初中化学实验探究题集锦.pdf

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1、1、请你参加某学习小组研究性学习的过程，并辅助达成有关任务。【研究课题】研究水壶内部水垢的主要成分 【查阅资料】经过查阅资料知道，天然水和水垢所含的物质及其溶解性以下表：物 Ca(HCO3)2 Mg(HCO3)2 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3 质 溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶 【提出猜想】水垢的主要成分必定含有 Mg(OH)2和，可能含有 Ca(OH)2和。【设计方案】（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适当蒸馏水充分搅拌，静置。取上层清液滴入 Na2CO3溶液，假如 没有白色积淀，说明水垢中无(填化学式)。（2）乙同学设计了以下实验装置，进一步

2、确立水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤以下：按图组装仪器，将 50g 水垢试样放入锥形瓶中，逐滴加入足量稀盐酸。若 D 瓶增重 22g，则水垢所有是CaCO3。待锥形瓶中不再产生气泡时，翻开活塞 b，从导管 a 处慢慢鼓入必定量的空气；称量D 瓶内物质增添的质量；重复和的操作，直至 D 瓶内物质质量不变。丈量滴加稀盐酸体积与 D 瓶内物质增添质量的关系如右图曲线所示；【评论】（1）A 瓶中的 NaOH 溶液起到作用。若A 瓶中无 NaOH 溶液，D 瓶中的质量 将（填“增大”、“不变”或“减小”）。（2）一般状况下，两种不一样金属形成的碳酸盐与足量盐酸反响时，若两金属的化合价同样、两种盐的

3、质量同样，则 相对分子质量小者放出的气体多。剖析曲线图可知：水垢中必定含有（化学式），理 由是。（3）装置图中“？”所指处有三根导管同时穿过橡胶塞，已知：导管的直径为 8mm，橡胶塞细段直径为3cm。从牢固 和雅观的角度考虑，请你在由图中标出应在哪三点打孔为好（用圆圈“”表示打孔地点）。以上实验（填“能够”或“不可以”）检测出水垢中含有Mg(OH)2。2、同学们在实验室发现了三种金属铝、铁、铜，此中一块铜片生锈了，表面附有部分铜绿铜绿的主要成分是 Cu2(OH)2CO3，他们的实验研究过程以下：（1）铜绿是铜与空气中的氧气、水和（填化学式）共同作用的结果。（2）为研究铝、铁、铜的活动性次序，某

4、同学设计了一组实验：铝片浸入稀硫酸中；铜片浸入稀硫酸中；铝 片浸入氯化亚铁溶液中，这组实验还不可以完整证明三种金属的活动性次序。请你增补一个实验来达到实验目的（写出 实验步骤、现象）。（3）他们还想用加热的方法除掉铜绿，加热时却发现铜片表面所有变黑。经查阅资料知道：铜绿受热分解会生成 黑色的氧化铜酒精在不完整焚烧时会生成炭黑炭黑与稀硫酸不以应。a、他们提出猜想：该黑色物质可能是氧化铜，也可能是氧化铜和的混淆物。b、设计了下述实验方案，用于查验黑色物质。实验步骤 实验现象 结论 剪下一片变黑的铜片，放 铜片表面黑色固体所有 此黑色固体 入盛有足量稀硫酸的试 消逝，露出红色的铜，溶 是（填 管中，

5、微热 液变 色。化学式）3、某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签损坏的无色溶液 (如右图所示)，于是在老师的指导下进行以下研究。(1)甲、乙、丙三位同学对该溶液作出以下猜想：甲同学猜想：该溶液是碳酸；乙同学猜想：该溶液是过氧化氢溶液；丙同学猜想：该溶液是。(2)甲同学刚提出自己的猜想，就受到乙、丙同学的反对，乙、丙同学反对的原由 是 。(3)他们设计以下实验方案来考证乙、丙同学的猜想。取少量 Cu0 粉末于试管中(Cu0 也可作为过氧化氢分解的催化剂)，加入适当该溶液(假如反响慢，可适合加热)，并将带火星的术条插入试管中。假如乙同学猜想正确，可察看到的现象 是。假如丙同学猜想正确，可察看到的现

6、象 是。(4)假如乙同学猜想正确，写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程 式：。4、兴趣小组同学为了研究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起达成以下研究活动：【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。【对固体猜想】猜想所有是 NaOH；猜想所有是Na2CO3 猜想 。【实验和推测】（1）若现象 a 为有气泡产生，则加入的A 溶液是 ，说明氢氧化钠 （填“已 经”或“没有”）变质，有气泡产生的反响的化学方程式 是 。（2）若 A 是 Ca（OH）2溶液，现象 a 有白色积淀，现象 b 为无色酚酞试液变红色，则白色积淀为 该实验（填“能”或“不可以”）说明样品中有NaOH。（3

7、）若 A 是 CaCl2溶液。现象 a 有白色积淀产生，现象 b 无色酚酞不变红色，则猜想 猜想建立的实验现象 是 （填化学式），建立。【反省】久置的氢氧化钠变质的原由是 程式表示）。（用化学方 保留氢氧化钠的方法 是。5、在往常状况下，氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，易溶于水，宽泛应用于实质生产和生活中。在工业上，制取氯气的主要工艺流程以下：（1）步骤利用风吹日晒能够从海水中提取粗盐，该过程主要发生 （“物理”或“化学“)变化。（2）步骤若要除掉食盐水中混有的少量泥沙，可选择的操作方法是 ，在实验室中 该操作所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、，玻璃棒在步骤中的作用 是 。（3）请写出步骤

8、发生反响的化学方程 式 ，该反响 （填“能”或“不可以”）用于实验室制取氢气。（4）氯气与氢氧化钠溶液反响的化学方程式为：Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O，工业上用氯气与石灰乳【Ca(OH)2】反响来制取漂白粉，有关反响的化学方程式 是 。6、今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式”。为减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在踊跃进行技术创新。(1)近期，美国科学家发了然一种“发电叶子”，将这类叶子放入水中，在太阳光照耀下，叶子中的催化剂会 将水分解成氢气和氧气储藏在氢氧燃料电池中，再转变为电能，供家庭用电需求。整个过程中都发生了哪些形式的能量转变?。“发电叶子”产生氢气、

9、氧气的化学方程式为 。(2)我国踊跃改良风电技术，扩狂风电使用，并配套大型储能设施“全钒液流”储能电池，以保证稳固供电。与煤炭火力发电对比，风力发电的长处是 。“全钒液流”储能电池在充电时，电池中的 2+，这个过程中钒元素(V)的化合价由 价 VO 会变为 VO 2 变为 价。(3)为了降低汽车排放的尾气对空气的污染，此刻的大多半汽车都安装了催化式排气净化器。以下图列举的是几种气体在净化器中变换前后的变化。依据以下图所供给的信息，举例说明催化式排气净化器是怎样降低汽车尾气污染的。气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化。请用原子、分子的知识归纳化学变化的实 质 。为了使汽车尾气的污染更小，研究

10、催化式排气净化器的专家们还要注意什么问题。7、近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主假如因为大批焚烧含硫量高的煤而形成的，其余，各样灵活车排放的 尾气也是形成酸雨的重要原由。【提出问题】经过实考证明煤中含有碳元素和硫元素。【查阅资料】（1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液退色（由紫红色变为无色），该反响的化学方程式为：5SO+2KMnO 2 4+2H 2 OK SO+2MnSO 4+2X”。这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是：。2 4 （2）“二氧化硫和二氧化碳同样，也能使澄清石灰水变污浊。”请写出二氧化硫与澄清石灰水反响的化学方程式：_。依据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进

11、行研究。【实验研究】（3）甲同学：“实验操作”：甲同学进行了以以下图所示 A、B 两步实验：“实验现象”：A 中稀高锰酸钾溶液退色，B 中澄清石灰水变污浊。“得出结论”：煤焚烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。（4）乙同学以为甲同学的实验方案不合理，其原由是：。（5）丙同学：“实验操作”：丙同学进行了以以下图所示实验（部分装置在图中略去）：【研究与结论】（6）上图 C 装置的作用 是。（7）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验 中 。8、化学实验中经常会出现不测状况，这是提高我们学科修养的优秀时机，要依据详细状况差别对待，擅长发现和解 决问题。比如：(1)用高锰

12、酸钾制氧气时，用排水法采集到的氧气呈红色。原由是，相 应的改良举措是 。(2)做细铁丝在氧气中焚烧的实验时，集气瓶底部破碎。原由是，相应的 改良举措是 。(3)用盐酸和碳酸钙固体反响，将获取的气体 X 通入澄清石灰水中，一直没有发现石灰水变污浊。针对此现象，同学 们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们达成以下研究。假定 小英的假定：澄清石灰水已变质 小青的假定：气体 X 中除了有CO2外，还有 实验研究 小英的研究：实验目的 实验步骤 可能的实验现 化学方程式和实验结沦 象 研究所用一支试管另取少 步骤中现象 步骤中反响方程式为：用 为：量原澄清石灰水 澄清石 灰 取稀硫酸与碳酸钠 水能否反响

13、制取 CO2 步骤可能的反响方程式 略 变 实验结论：质 小青的研究 实验目实验步骤实验现象化。学方程式和实 的验结论 研究气体 X 将气体 X 通入硝酸银反响方程式 为：中能否含溶液 有实验结论：气体X 中含有 气体 气体 实验反省 同学们经过议论发现，只用一组实验装置就能够同时达成上述两个假定的研究。请你从以下图中选择一组合理的装 置(填序号)。ABC 在上述合理装置的第二支试管内应放入溶液，其作用 是。9、碳及很多含碳化合物不充分焚烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它令人中毒的原由 是，往常采纳焚烧 法办理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与必定量的氧气反响后所得的气

14、体成分进行了以下实验研究：【提出猜想】反响后气体的构成可能是：CO 和 CO2；只有CO2；。【实验研究】该同学为了考证自己的猜想，用以下装置进行实验：装置B 中氢氧化钠溶液的作用 是。装置A 中出现的现象 是，发生反响的化 学方程式 是 ，用带火星的木条伸入 D 中出现的现象 是。【实验结论】经过实验考证，猜想建立。10、母亲节前夜，阳阳对妈妈给外婆购置的“XX牌”苏打饼干及其配料表产生了浓重的兴趣在化学课上，阳阳听老师说过，苏打是碳酸钠（Na2CO3）的一个俗名，她再认真阅读该饼干的配料表以下：小麦粉、小苏打她思虑：配猜中小苏打有何作用？怎样鉴识苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）

15、？下边是阳阳进行的研究性学习过程，请你参加并回答有关问题【资料获悉】（1）同样条件下，Na2CO3溶液比 NaHCO3溶液的碱性强；（2）20时，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分别为和；0（3）NaHCO3在 270C 时能发生以下分解反响：2NaHCO3加热 Na2CO3+H2O+CO2，而 Na2CO3受热不易分解 【实验过程】实验一：考证 Na2CO3和 NaHCO3热稳固性的差别在老师的指导下，你们按以下图进行实验若实验现象为 ，则能得出 NaHCO3受热易分解，Na2CO3受热不易分解 实验二：用酸碱度的差别鉴识 Na2CO3和 NaHCO3你们若用宽泛 pH 试纸测定同样条件下

16、两种溶液的 pH，则 pH 较大的 是 实验三：用 20时溶解度的差别鉴识Na2CO3和 NaHCO3 请达成下表：（忽视溶解过程中热量的变化）实验操作 预期的现象和结论（3）（4）【沟通总结】（1）配猜中小苏打主要起发泡作用 （2）能够经过溶解度、酸碱度等差别来鉴识Na2CO3和 NaHCO3 经过上述研究性学习过程你们以为小苏打（NaHCO3）除用于食品工业外，在平时生活及实验室中还有哪些应用，试 举一例：11、在查阅资料时，小明得悉 CO2在高温条件下能与木炭反响生成CO。他决定对该反响进行研究。提出问题CO2与木炭在高温条件下反响能否生成 CO?实验研究小胡设计了如图 27的实验方案，

17、并进行实验。(1)A 顶用石灰石与稀盐酸反响生成 CO2，反响的化学方程式为。(2)B 中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除掉 CO2气体中混有的少量 HCl 气体。C 中装有浓硫酸。其作用 是。(3)E 中装入氢氧化钠溶液的作用是。实验结论经查验 F 处的气体为 CO。结论：CO2在高温条件下与木炭反响生成了CO。实验反省(4)有同学对A 装置作以下改良：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端 插入小试管中。改良后的长处是。实验拓展(5)撤去 B，按 ACDE 次序连结。而后 A 顶用二氧化锰和过氧化氢溶液混淆生成O2，反响的化学方 程式为。此时要查验该实验条件下 D 中木炭所发生反响的生成物

18、，还需要增补和完美的实验是。12、实验室有一瓶失掉标签的黑色粉末 A 和一瓶标签不全的无色溶液 B(如图 l8)。小明想知道可能是什么物质，他 各取少量于试管中混淆，发现产生气泡；又查阅资料得悉初中化学常有黑色粉末有：Cu0、Mn02、Fe304、铁粉和炭粉。(1)你以为黑色粉末 A 是；无色溶液 B 是。(2)请写出相应的化学反响方程式。13、瑶瑶同学在家中自制“汽水”，她在约 500mL 的饮料瓶中加入 2 匙白糖、小苏达(碳酸氢钠)和适当果汁，注入凉 开水，再加入柠檬酸，马上旋紧瓶盖，摇匀，放入冰箱。半小时后，她就喝到清冷甘甜的“汽水”。请回答：(1)制作“汽水”时加入柠檬酸的目的是什么

19、？(2)该实验使用的柠檬酸是食等级的增添剂，请你说出该增添剂应具备的性质（答一点即可）。(3)翻开瓶盖时“汽水”为何会自动溢出？14、某活动小组的同学将氢氧化钙、纯碱这二种物质混淆后加入适当的水搅拌，过滤获取滤渣和滤液，对滤液中溶质 的成分进行研究：【猜想与假定】甲同学以为：可能是 NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2 乙同学以为：可能是 NaOH、Na2CO3 丙同学以为：可能是 NaOH、Ca(OH)2 丁同学以为：可能是_(填化学式)【沟通与评论】经过议论，大家一致以为_同学的猜想不合理。原由是_。【活动与研究】乙同学取原滤液向此中倾倒足量的稀盐酸，察看到有大批气泡产生，于是得出该滤液

20、中溶质是 Na2CO3的结论，证明了自己的猜想。丙同学取原滤液向此中加入Na2CO3溶液无现象，据此否认了自己的猜想；他又重 NaOH、新取原滤液，向此中加入 CaCl2溶液察看到_,得出了和乙同学同样的结论。丁同学为了考证乙同学结 论也取原滤液向此中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。【解说与结论】大家经过剖析找出了丁同学所用试剂与乙同学同样，却没有看到气泡的原由。你以为可能的原由是 _。15、小冉和小海两位同学在实验室中进行化学实验。小冉将 CO2通入澄清的石灰水中；小海向盛有少量NaOH 溶液的 试管中滴入几滴酚酞溶液，再倒入必定量的稀盐酸。(1)小冉同学察看到的现象 ，该反响的化学方程

21、式 为 ；(2)小海同学实验后发现试管内溶液为无色，以为氢氧化钠和盐酸恰巧完整反响你以为他的看法能否正 确(填“是”或“否”)，你的原由是：；(3)实验结束后，两名同学将反响后的节余物同时倒入废液缸中，发现有气泡产生，废液仍旧为无色。请你和两名同学一起对废液缸中废液的构成进行研究。【提出问豫】废液中的溶质除指示剂外，还有什么?【进行猜想】两位同学一致以为溶质为 CaCl2 和 NaCl：你以为溶质的构成还可能为。【实验考证】向废液中加入 ，出 现 现象。【实验结论】说明猜想 (填或)正确。【实验反省】为减少废液对环境的污染，可采纳的方法是。【拓展延长】经过酚酞溶液由红色变无色，说明 NaOH

22、已与盐酸完整反响，你以为还可以够向反响后的溶液中加 入(不使用紫色石蕊试液和 pH 试纸)来证明 NaOH 确已完整反响。16、在化学课上，甲同学将焚烧的钠快速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在此中持续焚烧，反响后冷却，瓶底附着黑 色颗粒，瓶壁上附粘附着白色物质。【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【进行猜想】甲以为黑色颗粒是 ，白色物质可能是 Na2O 或 ；乙同学还以为白色物质是氢氧化钠。甲同学马上以为乙同学的猜想是错误的，其原由 是。【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O+H2O=2NaOH 【实验研究】甲同学对白色物质进行实验研究。实验方案 方案 1 方案 2 实

23、验 操 作 实验现象 结论 取样品少量于试管中，加入适当水，振荡，溶液变为 白色物质 样品 红色 为 Na2O 所有溶于水，向此中加入无色酚酞试液 取样品少量于试管中，加入适当水，振 出现白色 白色物质 荡，样品所有溶于水，向此中加入过度的 积淀 CaCl2溶液 是 静置片晌，取上层清液于试管中，滴加 无明展现 无色酚酞试液 象 【反省评论】丙同学以为方案 1 获取的结论不正确，原由 是。【得出结论】钠在二氧化碳中焚烧的化学方程式 为。经过以上研究，你还可以获取哪些结论，请写出两条。，。17、某小型火力发电厂（以煤为燃料）排放大批的废气，对四周的空气产生了严重污染，并致使当地常降酸雨。为探 究

24、废气的成分，实验中学化学课外活动小组的同学将采集来的气体样品用以下装置进行实验。已知装置的连结次序是丙甲乙，且此中的药品均足量。【猜想与假定】A 同学以为：废气中必定含有CO2 B 同学以为：废气中可能含有 CO C 同学以为：废气中可能含有SO2 D 同学以为：废气中必定不含有N2 你以为此中不合理的是（填写同学代号）。【沟通与评论】经过议论，大家一致以为：电厂的燃煤中含有许多的硫元素和氮元素。原由 是 。【活动研究】在用上述装置进行的实验中，B 同学的看法获取证明：废气中的确含有CO。那么丙装置的作用 是，装置甲的玻璃管中发生反响的化学方程式为 。18、小华同学用排水法采集了一大瓶沼气池中

25、气体(图 1 中的 A)，为了弄清它的成分，进行了有关实验。请你与他一 起达成以下研究活动：【对气体猜想】猜想 I：所有是 CH4；猜想：所有是CO；猜想：是 CO 和 CO2的混淆气体；猜想：是CH4和 CO2的混淆气体。【实验和推测】将 A 中的气体挨次通入B、C 中，在 D 处点燃。A B C D 图 1 图 2(1)要将 A 中的气体通入后边的装置中，应选图 2 中的 (填序号)“灌水装置”。(2)若 B 中石灰水变污浊，则说明 A 中的气体中含有 气体。(3)装置 C 作用是 。(4)若 D 处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现污浊，且 B 中无明展现象，则“猜想 可能建立；若 D

26、处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学以为“猜想I、”可能建立，还有同学以为此 ”现象不可以证明采集到的气体中必定含有 CH4，原由 是 ；要清除这 种扰乱可采纳的举措 是 。(5)采纳(4)中的清除扰乱举措后：若D 处罚别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和污浊，且 B 中也出现污浊，则证明“猜想”建立。19、（1）实验室给你供给了以下仪器，请采纳适合的仪器达成指定的实验 要制取许多的是 O2用来研究其性质（要求制取过程中能够增添反响物），组装气体发生装置需要的仪器 （填序号），采集氧气应采纳法。提纯初盐时，过滤需要采纳上述仪器中的 （填序号），出此以外还缺乏的仪器是滤 纸

27、、（填名称）。（2）美羊羊同学的购物袋装薯片中发现还有一个小袋，上边标有“成分：CaO、Fe;作用：防潮、防氧化；警示：严禁食用”等字样，扯开小袋，发现里面的固体粉末有少量是棕红色，大多半是灰白色的。经过剖析，她以为棕红色粉末是 Fe2O3,灰白色粉末应当含有 CaCO3和 Fe，为考证自己的判断，美羊羊同学打算进行实验研究，请你一起参加。【实验目的】证明灰白色粉末中含有 CaCO3和 Fe。【实验设计】装置以以下图所示：【实验展望与剖析】若要证明样品中含有 CaCO3，察看到的实验现象是 ，B 中发生反响的化学方程式 为 。若要证明样品中含有 Fe，E 中应当察看到的现象是 ，此时 C 装置

28、的作用 是 看了美羊羊同学的剖析结论，有同学以为小袋内灰白色粉末中还应当有其余物质，请你写出此中一种物质的化学 式 。20、某气体由 H2、CO 中的一种或两种构成，某化学兴趣小组对该气体的构成进行研究。【提出问题】该气体由什么物质构成？【提出假定】猜想：只有氢气；猜想：只有一氧化碳；猜想 ：；【供给信息】由 H2、CO 中的一种或两种构成的气体能在氧气中寂静地焚烧。【设计实验】将该气体在氧气中完整焚烧的产物挨次经过装置 A、B，依据装置 质质量的变化状况来推测该气体的构成。A、B 中物 【现象与结论】现象 .装置 .装置 A 质量增添，装置A 质量 B 质量无变化 ，装置 B 结论 猜 想

29、立 猜想建立 成 质量增添 .装置 A 质量增添，装置 B 质 猜想建立 量 【剖析议论】（1）装置 A 质量增添，说明气体焚烧的产物中有 生成，推知该气体成分中必定含 有 元素；装置 B 质量增添，说明该气体焚烧的产物中有 生成，推知该气体成 分中必定含有 元素。（2）装置 A 中浓硫酸的作用 。【反省】若某纯净物完整焚烧，将其产物挨次经过该套实验装置 A、装置 B，发现装置 A、B 的质量都增添了，则该纯 净物可能是 （任写一种物质的化学式或名称）。参照答案 1、【分析】：因为水垢不溶于水，依据溶解性表知：水垢的主要成分必定含有不溶于水的 Mg(OH)2和 CaCO3，可能含 有微溶于水的

30、 Ca(OH)2和 MgCO3。若水垢中含有微溶于水的氢氧化钙，当加入 Na2CO3溶液时会有白色积淀 CaCO3生成，而实验的现象没有白色积淀，说明水垢中无 Ca(OH)2。（1）为了使B 装置中生成的二氧化碳气体所有被 D 装置汲取，从导管 a 处慢慢鼓入必定量的空气，A 瓶中的 NaOH 溶 液起到汲取空气中的二氧化碳等酸性气体的作用。若无 A 装置，D 瓶中的质量将增大。（2）MgCO3和 CaCO3中两种金属元素化合价同样，因为 MgCO3的相对分子质量较小，且实质生成二氧化碳的质量大 于 22g，因此水垢中应当有MgCO3。（3）只管三根导管并排时小于橡胶塞细段的直径，但依据三角形

31、的稳固性，以三个孔不在一条直线上即可，等边三角形最好。因为 Mg(OH)2不溶于水，与盐酸反响生成的是溶于水的氯化镁，因此以上实验不可以检测出水垢中含有 Mg(OH)2。答案：【提出猜想】CaCO3MgCO3 【设计方案】Ca(OH)2 【评论】汲取 CO2增大（2）MgCO3实质生成 CO2的质量是 24g，大于 22g （3）（三个孔不在一条直线上即可得分，等边三角形最好）不可以 3、（1）CO2（2）将铁片浸入 CuSO4溶液中，过一会拿出，铁片表面有红色物质析出（凡合理答案均可得分）（2 分）（3）a.C（或炭）b.蓝色 CuO 4、(1)稀硫酸(2)碳酸不稳固,简单分解(3)产生气泡

32、,带火星的术条复燃 固体渐渐溶解，溶液由无色变为蓝色(4)2H2O2CuO2H20+02 5、猜想是 NaOH和 Na2CO3混淆物。（1）HCl（或稀 H2SO4等酸），已经，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2。（2）CaCO，不可以。（3），现象 a 有白色积淀产生，现象 b 无色酚酞变红色（2 分）。3 【反省】CO2+2NaOH=NaCO3+H2O。密封保留。6、（1）物理。（2）过滤；漏斗，搅拌，加快食盐溶解。（3）2NaCl+2H2O2NaOH+H+Cl2，不可以。（4）2Cl2+2Ca（OH）2CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O 7、(1)太阳能化学能电能 2

33、HO 光、催化剂 2H 十 O 2 2 2 (2)风能是可重生能源(或使用风能不会产生污染空气的有害气体等其余合理答案也可)+4+5(共 1 分)(3)CO经过净化器后有 90的 CO 转变为 CO(其余合理答案也可)化学变化中分子分红原子，原子 2 从头组合 提高 CO 转变为 CO、氮氧化合物转变为氮气的比率(或把产生的 CO 采集起来，而不是直接排放到 2 2 大气中等其余合理答案也可)8、（1）HSO（2）SO+Ca(OH)2 CaSO+HO 2 4 2 3 2 （4）二氧化硫也会使澄清石灰水变污浊，没法证明煤中含有碳元素 （6）除掉过多的二氧化硫或清除二氧化硫的扰乱 （7）B 中的溶

34、液退色，C 中的溶液不退色，D 中澄清的石灰水变污浊。9、(1)试管口未放蓬松的棉花团 试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉 (2)集气底未放少量水或铺一薄层细沙 集气底放少量水或铺一薄层细沙 (3)氯化氢或 HCl 小英的研究：实验目的 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦 研究所用 用一支试管另取少 步骤中现象 步骤中反响方程式为：为：H2SO4+Na2CO3Na2SO4+H2O+CO2 澄清石灰 量原澄清石灰水 石灰水变污浊 水能否变 取稀硫酸与碳酸钠 或未变污浊 步骤可能的反响方程式略 质 反响制取 CO 实验结论：2 将产生的气体通入 所用澄清石灰水没有变质 所用澄清石灰水中

35、 或所用澄清石灰水已变质 小青的研究 实验目 实验步骤 实验现象 化。学方程式和实 的 验结论 研究气体 X 将气体 X 通入硝酸银 有白色积淀 反响方程式为：HCl+AgNO3 中能否含 溶液 生成 AgCl+HNO3 有 实验结论：气体 X 中含有 氯化氢或 氯化氢或 HCl 气体 HCl 气体 A AgNO 溶液 考证 HCl 气体已除尽 3 10、考点：证明碳酸盐（CO32-查验方法）；溶液的酸碱度测定；常用盐的用途 专题：物质的鉴识题 剖析：实验一，依据题给的条件可知，NaHCO3在 2700C 时能分解产生二氧化碳，而Na2CO3受热不易分解，能够据此完 成该题的解答 实验二，依据

36、同样条件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强，能够依据溶液的酸碱度来划分，从而达成解答 实验三，已知在 20时，碳酸钠的溶解度大于碳酸氢钠的溶解度能够据此设计实验来考证 解答：解：（1）装有碳酸氢钠的试管与乙烧杯相连，而装有碳酸钠的试管与甲烧杯相连，故能够经过两支烧杯中石 灰水能否变污浊来判断这两种物质，故此题 答案为：甲烧杯中石灰水不变污浊，乙烧杯中石灰水变污浊；（2）在同样的条件下，碳酸钠的碱性比碳酸氢钠的碱性强，因此碳酸钠的 pH 要大，故此题答案为：Na2CO3；（3）和（4）依据 20时，碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度不一样，能够在 20取大于碳酸氢钠的溶解度质量的两种物质，在

37、20时配制溶液，来划分这两种物质，故此题答案为：实验操作 预期的现象和结论 （3）20时，各取 10g 两种样品，分别放入 100g 水中，充分溶解后 （4）在烧杯中不可以完整溶解的是碳酸氢钠，全溶解的是碳酸钠 在烧杯中能够完 （5）碳酸氢钠是弱碱性的物质，能够用它来中和胃液中过多的盐酸，故此题答案为：治疗胃酸过多 评论：此题是实验研究性的鉴识题，在解答此题时第一要特别注意题给的【资料获悉】部分，这是我们解题的重点，而后再依据题给的信息联合所学的知识来达成解答，这一点从解题过程中能够很清楚的看到 11、（1）CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2（2分）（2）吸水作干燥剂（1 分）

38、（3）汲取剩余的二氧化碳（1 分）（4）可经过控制加酸的量，控制产生气体的快慢；同时小试管中充满盐酸，可达到液封的作用。（5）2H2O22H2O+O2（2 分）在 D、E之间增添一个装有澄清石灰水的洗气瓶，石灰水变污浊，则说明有二氧化碳生成；再在 F 出点燃气体，若产生蓝色火焰，且在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯，石灰水变污浊，则证明有 CO 生成（2 分）12、答案 l(1)Fe(或铁粉)(1 分)HSO(或稀硫酸)(1 分)2 4 (2)Fe+H SO=FeSO+H 2(1 分)根源:ZXXK 2 4 4 (说明：化学式书写错误不给分；没有气体符号、未用等号或同时 出现以上状况的均扣 0

39、5 分)答案 2：(1)MnO 2(或二氧化锰)(1 分)H O(或双氧水)(1 分)2 2 (2)2HO2HO+O(1 分)2 2 2 2 (说明：化学式书写错误不给分；未标催化剂、未配平、没有气体 13、（1）与碳酸氢钠（小苏打）反响生成二氧化碳气体 评分说明：与碳酸氢钠（小苏打）反响，有气体生成或用化学用语表示也可。（2）无毒（合理即可）（3）翻开瓶盖，瓶内的压强减少，气体的溶解度变小 14、（1）NaOH 甲；Na2CO3和 Ca(OH)2 在溶液中不可以共存 （2）有白色积淀生成 （3）丁同学滴加的盐酸量过少，与氢氧化钠反响；（或氢氧化钠的量许多与少量的盐酸反响或盐酸与碳酸钠反响生成

40、少量的二氧化碳被氢氧化钠汲取）（合理即可）15、(1)清石灰水变污浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O (2)否若盐酸有节余，酚酞溶液也不变色 (3)【进行猜想】CaCl2、NaCl 和 HCl 【实验考证】锌粒有气泡产生 阅卷说明：锌粒无气泡产生也可；碳酸钠溶液 有气泡产生等合理答案均可。【实验结论】阅卷说明：应与【实验考证】中的答案相对应。【实验反省】净化后排放阅卷说明：其余看法正确均培分。【拓展延长】硫酸铜溶液阅卷说明：可溶性的二价铜盐等合理答案均可 16、【进行猜想】炭CNa2CO3或 Na2O、Na2CO3反响物中无氢元素（或违反质量守恒定律，答案合理即可）【实验研究】Na

41、2CO3 【反省评论】Na2CO3溶液显碱性，也会使酚酞变红 【得出结论】4Na+3CO 2 2NaCO+C 3 焚烧不必定要有氧气参加；CO 在必定条件下能支持焚烧；金属 Na 着火不可以用 CO 灭火；金属 Na 与 CO 的反响属于置 2 2 2 换反响等，合理即可）17、【猜想与假定】D【沟通与评论】因当地常降酸雨，可能是因为空气中含有许多的 SO、NO所致，故可推 2 2 知煤中可能含有许多的硫元素和氮元素。（其余合理表达均可）【活动与研究】除掉废气中的 CO2、SO2等气体（或防备CO2、SO2等气体对实验的扰乱）3CO+Fe2O32Fe+3CO2 18、(1)(2)CO 2(3)除掉气体中的 CO(4)I、气体经过B、C 装置时，会带入水蒸气 2 (或 A 中导出的气体自己可能含有水蒸气)在点燃前将气体先经过干燥装置(5)IV 19、（1）a、d、f 向上排空气 e、h 漏斗 玻璃棒 【实验展望与剖析】样品表面有气泡产生 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 无水硫酸铜由白色变为蓝色 干燥气体 Ca(OH)2 20、猜想：氢气与一氧化碳的混淆物（写化学式也可，下同），表格：猜想无变化增添 剖析：（1）水氢二氧化碳碳 （2）吸水（若“干燥”不得分）反省：甲烷（乙醇、甲醇等）