北师大版语文六年级下册一二单元测试卷.pdf

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1、北师大版语文六年级下册一二单元测试卷 北师大版六年级下册第一二单元测试卷 一、看拼音，写词语。xn hunmnglngwmibngzhyyu()()()()wihnhifngxtuynynhu()()()()wmi ki zng wiru ln qy（）（）（）（）（）花（）草 lnglng nn kn zhmbxubng zh（）（）（）（）（）夜游 二、用“”为加点字选择正确读音.模范（mm）模糊（mm）样子（mm）调治（dio tio）调派（dio tio）鲜血（xuxi）岷江（mnmn）烽垛(dudu)三、词语积聚。有（）有（）有（）有（）有（）有（）自（）自（）自（）自（）自（）自（

2、）无（）无（）无（）无（）无（）无（）天（）地（）天（）地（）天（）地（）小心（）（）（）（）不理鬼（）神（）忠心（）（）日（）月（）四、为下列词语选择正确的解释，把序号填在括号里。光景：A风景景物 B 景况；状况；情形 C表示估量 1.桥身有一里光景长，是用粗的竹索挽成的。（）2.我们初次见面的光景，我还记得很清楚。（）方便：A便利 B适宜 C婉辞，指有富裕的钱 1、木板不宽，也不长，三个人并排走在上面，就不大轻易。（）2、这段时间我手头不轻易，过几天再给你买吧！（）五、写出下面的句子运用了哪种修辞方法。1、荷叶，则要持重一些，初夏时，则更成熟一些。（）2、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声

3、，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）3、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）4、不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真理吗？（）5、柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌好像也要晒化。（）六、按要求改句子。1、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)2、大家都能办到的事，莫非我就不能办到吗？(改为陈说句)_ _ _ 3、妈妈严肃地对我说，马上就要毕业测验了，我肯定要认真温习，不要孤负老师和她对我的一片期望。（把间接引语改成间接引语）4、科学手艺进步与否是国家富强的标记。(修改病句)七、课

4、文知识回放。1、养花的作者是，原名，他曾获得的称号。2、四时田园杂兴中，“田园”指，“田园诗”主要指的诗，主要代表人物有、。3、长城东起，西至。在长城赞中，一句通知了我们长城有着悠久的汗青，我们还了解了是长城的修筑者，这一伟大工程是他们、的结晶，最终为中华民族留下，也为世界增添。4、渴，饥，牧羊。汉社稷，犹未还。5、美猴王选自代的作品，这部作品与一起被称为“中国古典文学四大名著”。八、阅读理解。长城赞 起，历，及，至，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程，坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。跨，穿，横，经，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉

5、带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。（1）、补充横线中的内容。（4分）（2）、这幅春联表达了对的赞美，洋溢着。（2 分）（3）、这是一副对联，上联从起笔，点明；接着指出修筑长城的过程中所付出的艰辛努力；最后盛赞。下联首先从 角度入手，描画；接着叙述；最落后行总括，认为长城是。（4分）（4）通过研究这幅长联，你发现对联有哪些特点，把它写在下面：（至少写三条）（3分）（5）、试写一幅对联（2 分）3、一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。夏日的阳光，用前所未有的炎热烘烤着这座城市。当大家都在屋子里面寻找一丝凉爽的时候，他却在为自己依旧满满的货

6、物袋而发愁。劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢?他本想坚持下去，可他的确承受不了饥饿带给他的乏力，想了很久，他终于决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点(甲)了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱?”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。只是，在他走了之后，不仅感到自己浑身是劲儿，而且似乎还看到了大家的微笑，在不断鼓励他说，加油，你会成功

7、的。于是，男孩子心中那种男子汉的豪气霎那间像山洪一样进发出来了。其实，在推销商品的前一天，男孩子已经下定决心要退学了。可是，满满的一杯牛奶和那位女子的微笑却最终让他放弃了退学的念头，激起了他继续坚持并不断奋斗的勇气。数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此(乙)。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房，凯利大夫一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要(丙)来治好恩人

8、的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。他不断地想方设法减轻病人的痛苦和心理负担，并且还几乎彻夜不眠地对有关资料进行研究，希望从中找出好的治疗办法。经过艰辛努力，医生们决定对这位病人进行一次手术，在手术之后病情也就可以好转很多了。只是这样一个手术的费用也是常人无法承受的，那位年轻的女子有些不知所措，因为自己所拥有的所有财产都要被押在这样一场(丁)的手术上。凯利医生耐心地劝她，最终让她摒弃了所有杂念，一心要进行手术了。在经过了精心的准备和不懈的努力之后，手术取得了圆满的成功。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她

9、确，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费一满杯牛奶。霍华德凯利医生”她读着读着竟流下了眼泪，仿佛看到了多年以前，那个炎热的下午，一个贫穷的小男孩，和他那颗念念不忘的感恩的心。“施以爱心，不图回报。”但是善良又往往是很容易得到回报的，帮助别人实际上就是在帮助自己。1请你为本文添上一个合适的题目。(2 分)2，下面的词语是从文中括号里抽取出来的，请选择你认为最合适的词语，将序号填写在下面相应的括号里。(每空 1分)A、束手无策 B、竭尽所能 C、不知所措 D生死攸关 甲（)乙()丙()丁()3我会理解。

10、(4分)“施”在字典里有如下解释：久施行，发挥 B在物体上加某种东西 C 给于 n 施舍；“图”有如下解释：a用绘画表现出来的形象 b画 c希望得到 d谋划，追求。“施以爱心，不图回报”中的“施”应当()讲“图”应解释为()。因此，结合上下文，这句话我是这样理解的：4文中第一段中加“一”的句子是环境描写，它在文中的作用是。5从文中“医药费一杯牛奶。霍华德凯利医生”你读懂了什么?()A医药费只需要一杯牛奶。B医药费由凯利医生付了。C凯利医生认为用付出笔巨额的“医药费”来报答多年前赠送“一杯牛 奶”的恩情是应当的。D、虽然巨额的医药费和杯牛奶在代价上有天壤之别，但凯利大夫认为现在替年轻女子付医药费，正如多年前对方给自己一杯牛奶一样，都是对最需要的人一种莫大的帮助，表现的都是“施以爱心，不图回报”。6读了短文，你认为“一杯牛奶”对“小男孩儿”起到了什么作用?7感恩，是一个永恒的话题，我国在古代就有“”当涌泉相报”的说法，唐代诗人盂郊的诗句“，。”也表达了子女对慈母的感恩之情。(每空 1 分，共计 3 分)8怀揣一颗感恩的心，在每个纪念日里，在每次灾难时，我们都有特别值得感谢的人和事：(1)九月十日，我们应该感恩于()，因为他们；(1 分)(2)非典、甲型 H1N1 流感等疫病流行时，我们应该感恩于()，因为；(1分)(3)，我们应该感恩于()，因为