初中化学推断题和实验解题技巧和练习.pdf

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1、 初中化学推测题专练 一、解题思路 1、阅读题目：要求通阅全题，统率全局。要点点要频频读，读得它“暴露无遗，实情大白”。2、找寻打破：要求在读题的过程中找出显然条件，发掘隐含条件，找寻解题的打破口。3、正确推测：要求从打破口下手将显然条件与隐含条件相联合，运用合理的方法正确推测。4、考证答案：要求将推出的结果代入题中逐渐查验。二、解题方法 1、顺推法：往常以题首为打破口，依据物质的性质，以及物质间的互相反响为依靠逐渐 深入下去，直至顺利解题。2、逆推法：往常以题给的结论或实验现象为打破口，从题尾下手挨次向前逆推，进而获取问题的答案。3、分层法：将整个推测过程分层进行，先得出每层的结论，再统摄整

2、理。4、剥离法：依据已知条件把推测过程中存在的有显然特点的未知物质先剥离出来，再将其作为已知条件来逐一推测其余物质。三、找寻打破 1、以物质的特点颜色为打破口 黑色的物质：按思虑选择的次序挨次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿）；红棕色（或棕红色）的物质铁 2+锈（或氧化铁）；蓝色的溶液：含有 Cu 的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液）；蓝色 3+的物质：胆矾（蓝矾 CuSO4?5H2O）；黄色的单质：硫磺（S）；黄色的溶液：含有 Fe 的溶 2+液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁）；浅绿色的溶液：含有 Fe 的溶液（如：氯化亚铁、硫

3、酸亚铁、硝酸亚铁）；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色积淀：氢氧化铜；红褐色积淀：氢 氧化铁。常有的白色积淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。例 1：有四种物质的溶液：Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3，不用其余试剂将它们逐 一鉴识出，其鉴其余次序是（）ABCD 例 2：某固体混淆物由硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、硫酸铜、氯化钠中的几种物质构成，为确 定它的构成，做以下实验：取固体混淆物样品溶于水搅拌后获取无色溶液；取部分此溶 液加入氯化钡溶液，有白色积淀生成；过滤，而后在白色积淀中加入足量的稀硝酸，积淀 最后所有溶解。由此能够推测：原固体混淆物中必定有，必定没有，可

4、能有。假如要进一步确立可能有的物质能否存在，可取中获取的溶液 加来查验。练习 1：以下各组物质，不用其余试剂，只用组内物质间的互相作用就能鉴识出来的一组是 （）ACuSO4、NaOH、BaCl2、HNO3BHCl、Na2CO3、KOH、NaNO3 CCaCl2、K2CO3、NaNO3、NaClDFeCl3、Ba(OH)2、KNO3、NaCl 练习 2：有一包白色固体混淆物，可能由硫酸铜、碳酸钾、硫酸钠、氯化钡、氯化钾中的一种或几种混淆而成，为确立其构成进行以下图的实验：白色积淀 A HCl 无色气体 B，沉 淀所有溶解 足量的水 白色固体混淆物 AgNO 过滤 3 无色滤液 白色积淀 C HN

5、O3 推测（写化学式）A、B 、C；白色固体必定 含有，必定不含有 ，可能含有 。2、以物质的用途为打破口：物质的用途是化学学习的要点，因为我们学习知识的目的最后仍是为了运用知识解决实 际问题。新的课程理念特别重视知识的应用。在知识的运用中考察学生的各样能力。因此我 们在复习的时更应当重视物质用途的学习与掌握。一些框图式、表达式推测题常常波及到物 质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有益于打破此类推测题的解答。如：氧气可作 助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的复原剂；熟石灰能用 来改进酸性土壤以及配制波尔多液；大理石、石灰石常作建筑资料；稀盐酸助消化、除铁锈；氯化

6、钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。练习 3：以下框图中的物质均为初中化学常有的物质，此中 A是建筑的主要成分，B 属于氧 化物，以下图是它们之间的互相转变关系。请回答：无色气体 C 高温 A 足量的水 适当 2 3 E NaCO 溶液 D F 溶液 操作 I I（有色沉 稀盐酸 G（有色溶液）B （1）写出以下物质的化学式：A ，C 。（2）获取 F 溶液的操作 I的名称是 。（3）若 I是红褐色积淀，请写出 G+FI 的化学方程式：；若 I是蓝色积淀，则 I积淀的化学式是 。（4）写出反响的化学方程式 ，其基本种类是 反响。3、以物质的特点构成为打破口：物质的特点构成突出的是

7、元素的特点，如：有机物中必定含有碳元素；酸中必定含有氢 元素，不必定含有氧元素；碱中必定含有氢、氧元素，不必定含有金属元素；拥有同样元素 构成的气体是CO2和 CO；拥有同样元素构成的液体是 H2O2和 H2O；拥有同样元素构成的固体 是 FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。例 4：以下图是初中化学中常有物质间的转变关系，此中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E 为化合物，且 A与 B 的构成元素同样，D与 E 的构成元素也同样。已知 C、丙均为黑色粉末，C 和 E 在高温条件下可生成丙和D，D 能使澄清的石灰水变污浊。其余反响条件、部分反响 物和生成物均已略去。试推测：(1)D 物质的化学式

8、_；(2)写出以下化学方程式：A甲+B_ 甲E 甲 C 4、以典型反响条件为打破口：因为初中化学中所波及的化学反响不多，有些化学反响条件在题中带有显然的指向性，比如：“通电”条件就是指水在通电条件下分解；“高温”指碳酸钙高温分解，指铁矿石炼铁的反响；“MnO2作催化剂”就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反响。练习 5：以下图中的 AK分别代表初中化学中的常有物质。已知：A、C 两物质构成元素同样；G 溶液为某物质的稀溶液，G 的浓溶液能使小木棍变黑。图中部分生成物未标出。单质气体D 黑色固体H A G溶液 黑色粉末 B 金属单质E 蓝色溶液I 碱 溶 K 电解 液 C G溶液 单质气体F 金属

9、单质J 请回答以下问题：（1）写出 J 可能的化学式：（任写一种）。（2）写出以下反响的化学方程式：A B C+D：；F+H E+C：；I+碱K：（任写一种）。（3）写出实验室制取 D 的另一种反响的化学方程式：。5、以物质的典型性质为打破口：这里所指的性质应拥有鲜亮的个性，比如：浓硫酸的吸水性、脱水性、溶于水放热；固 体氢氧化钠溶于水温度高升额以及它能吸水潮解；生石灰与水反响放热；硝酸铵溶于水温度 降落；氢气是最轻的气体；水常温下为液体；氧气能使带火星的木条复燃；无水硫酸铜遇水 变蓝；二氧化碳通入澄清的石灰水变污浊；能使黑色 CuO 变红（或红色 Fe2O3 变黑）的气体 是 H2 或 CO

10、，固体是 C；酸碱指示剂与酸性或碱性溶液的反响等等。例 5：有 CH4、CO、H2三种纯净的气体，分别焚烧后，将生成的气体先经过无水硫酸铜固体（A装置），再经过澄清的石灰水（B 装置），则：（1）假如 A装置变蓝，B 装置无现象，则原气体是。（2）假如 A装置不变蓝，B 装置变污浊，则原气体是 。（3）假如 A装置变蓝，B 装置变污浊，则原气体是 。6、以化学反响的特别现象为打破口:特别的反响现象常作推测题的打破口，比如：氨气能使润湿的红色石蕊试纸变蓝；硫在 空气中焚烧发出淡蓝色的火焰，而在氧气中焚烧则发出蓝紫色火焰；白磷、红磷焚烧产生大 量的白烟；铁在氧气中焚烧火星四射；能溶于盐酸或稀 HN

11、O3 的白色积淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3；不溶于稀 HNO3 的白色积淀有AgCl、BaSO4 等等。练习 6：已知 A、B、C、D、E、F6 种物质的转变关系以下：(1)A（积淀）+BC+H2O (2)C+KOHD(蓝色)+E(3)B+DC+H2O (4)E+BaCl2 F(白色，不溶于稀硝酸)+KCl 依据上述变化关系，推测有关物质的化学式：A ；B ；C ；D ；E ；F 。7、以元素或物质之最为打破口:常有的元素或物质之最以下：地壳中含量最多的元素是 O，含量最多的金属元素是Al；人体中含量最多的元素是 O，最多的金属元素是 Ca；空气中含量最多的元素是

12、 N；形成化 合物最多的元素是 C；质子数最少的元素是H；相对分子质量最小、密度也最小的气体是 H2；相对分子质量最小的氧化物是 H2O；自然界中硬度最大的物质是金刚石；空气中含量 最多的气体是 N2；最简单的有机物是 CH4；最常用的溶剂是H2O；人体中含量最多的物质 是 H2O。例 6：A是常有金属单质，B、C 是非金属单质，且 C 是密度最小的气体，甲是磁铁矿的主要 成分，乙是无色液体，它们之间有以下的转变关系(部分产物和反响条件未注明)。(1)推测 C、甲、乙的化学式 为：C，甲，乙；(2)写出反响的化学方程式 ；(3)写出反响的化学方程式 ，该反响除了拥有放出热 量多，原料不受限制的

13、长处外，还有的长处。练习 7：氢氧化钠是一种重要的化工基础原料，宽泛地应用于造纸、纺织、石油化工、印染 等行业。（1）氢氧化钠的俗名是 氢氧化钠与硫酸反响的化学方程式为 （只写一种）。（2）实验室有一瓶久置的固体，标签上写着“氢氧化钠”。为了查验里面能否还存在 NaOH，实验员取少许该固体样品进行以下实验：依据溶液变红这一现象说明样品中含有（填序号）。A.CaCl 2 B.NaCO C.NaOHD.Na 2CO 和 NaOH 2 3 3 假如白色积淀中含有两种物质，这两种物质是 （填化学式）。练习 8：据报导：2005 年 12 月石景山区为部分居民改换了旧自来水铁质管道，基本解决了 管内生锈

14、、饮用水含铁量超标的问题。请回答：（1）以下与铁质管道生锈有关的物质是 _（填代号）。水 氧气氮气（2）防备铁制品生锈的一种方法是 _ _。（3）某课外小组截取一段旧铁质管道作样品，按以下图进行实验。已知 B 是气体，丙 为化合物，甲是稀盐酸，乙是稀硫酸，则溶液 A中的溶质有_，样品与丙反 应的化学_。练习 9：现有 A、B、C、D、E、F、G 七种物质，C、F 是最常有的金属，B 是气体单质，D 为浅绿色溶液，G 为蓝色溶液，它们之间存在如右关系：（1）试推测以下物质的化学式：B_，D_，F_。（2）写出 CA转变的化学方程式：_ _ 。练习 10：依据以以下图推测（假定能发生反响的均反响完

15、整）固体A 加稀硝酸 白色积淀 D 白色积淀 D（纯净物）充分 只含有一种溶 加 BaCl2 搅拌 质的有色溶液 C 溶液过滤 红褐色 B是水或 黄色的 加 NaOH 积淀 F 酸溶液 溶液 溶液 E NaCl 溶液（1）若 B 是水，则 A是 ；（填化学式）（2）若 B 是酸溶液，则 A是 ；（填化学式）（3）写出C 与BaCl2 溶液反响的化学方程式：。练习 11：A、B、C、D 四个试剂瓶中盛碳酸钠、硝酸银、烧碱、稀硫酸四种稀溶液中的一种，取四种溶液各少许，挨次滴入物质X的溶液和稀硝酸，发生的现象以下表所示：A B C D X 白色积淀 白色积淀 白色积淀 无现象 稀硝酸 积淀不用逝 积

16、淀消逝 积淀不用逝 无现象 有气体产生 回答：（1）物质 X的化学式是_。（2）物质 B 是_，加入 X后反响的化学方程式是 _，加稀硝酸后，积淀消逝的反响化学方程式是 _。（3）为进一步差别A和 C，可依据置换反响的原理进行实验，写出此中一个反响的化学方程式_。初中化学推测题及实验题解题技巧 推测题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化。1.常有物质的颜色：多半气体为无色，多半固体化合物为白色，多半溶液为无色。2.一些特别物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）蓝色：CuSO4?5H2O、Cu（OH）2、含 Cu2+溶液、液态固态O2（淡蓝色）红色：Cu（亮红色

17、）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）3+2+绿色：FeSO4?7H2O、含 Fe的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3 无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4 有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）有刺激性气味的气体：NH3（此气体可使润湿pH 试纸变蓝色）、SO2、HCl 有臭鸡蛋气味：H2S 产生酸雾：HCl、HNO3 3.常有一些变化的判断：白色积淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）蓝色积淀：Cu(OH)2、CuCO3 红褐色积淀：Fe(OH)3 Fe(OH)2为白色絮状积淀，在空气中很快变为灰绿色积淀，再变为 Fe(OH)3

18、红褐色积淀积淀能溶于酸而且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐积淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱 4.焚烧时的主要现象在氧气中：硫蓝紫色火焰；铁火星四射；木炭发白光。在空气中：镁带刺眼的白光；红磷“白烟”；硫、氢气淡蓝色火焰；CO、CH4蓝色火焰 5、酸和对应的酸性氧化物的联系：酸性氧化物和酸都可跟碱反响生成盐和水：CO2+2NaOH Na2CO3+H2O （H2CO3+2NaOH Na2CO3+2H2O）SO2+2KOHK2SO3+H2O HSO+2KOH KSO+2H 2 O SO 3+2NaOH Na SO+H O 2 3 2 3 2 4 2 H2SO4+2NaOH Na2SO4+2H

19、2O 酸性氧化物跟水反响生成对应的酸：（各元素的化合价不变）CO+H2OHCO SO 2+H OHSO 2 2 3 N 2 2 3 SO+H OHSO O+H O2HNO 3 2 2 4 2 5 2 3 （说明这些酸性氧化物气体都能使润湿 pH 试纸变红色）6.碱和对应的碱性氧化物的联系：碱性氧化物和碱都可跟酸反响生成盐和水：CuO+2HCl CuCl 2+H O Cu(OH)2+2HCl CuCl 2+2H O 2 2 CaO+2HCl CaCl 2+H 2O Ca(OH)2+2HCl CaCl 2+2H 2O 碱性氧化物跟水反响生成对应的碱：（生成的碱必定是可溶于水，不然不可以发生此反 应

20、）K2O+H2O2KOH Na2O+H2O2NaOH BaO+HO Ba(OH)2 CaO+H OCa(OH)2 2 2 不溶性碱加热会分解出对应的氧化物和水：Mg(OH)MgO+HO Cu(OH)2 CuO+HO 2 2 2 2Fe(OH)3 Fe2O3+3H2O 2Al(OH)3 Al2O3+3H2O X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常有的物质，此中X、Y、Z 为单质，Z 为红色固 体，甲、乙、丙为氧化物，X、丙为黑色固体。它们之间在必定条件下存在以下图所示的 转变关系。（1）Z 的化学式是_。Y的化学式是_。（2）写出有关反响的化学方程式：X+Y_；X+丙_。有一瓶气体，它由H、CO

21、、CO、CH 中的一种或几 224 种构成，用它进行以下图的实验；用化学式回答以下问题：（1）气体中必定没有_。（2）气体的构成可能是（有几种填几种，可不填满）_ _ 3以下图是必定条件下有关物质的转变关系，此中 A是只含两种元素的纯净物，B、C、E、F 均是初中常有的无色、无味的单调气体。(1)写出以下物质的化学式 CE FH。(2)写出切合反响的一个化学反响方程式：。4有一无色液体 A，在通电条件下，能够产生 B 和 H 两种单质气体。其余关系以下图，请达成以下问题。+黑色固体G，点燃 F 黑色+黑色固体 G B+E 高温 固体 D 红色固体 E +气体 H 通电 A A H （1）写出反

22、响的基本反响种类_。（2）写出有关物质的化学式：A是_，G 是_。（3）写出反响的化学方程式_。5A、B、C、D、E 是初中化学中常有的五种无色气体，此中两种是单质，另三种是化合物。它们之间有以下图所示的转变关系（图中未注明反响条件，X在常温下不是气体。）写出这五种气体的化学式：A_、B_、C_、D_、E_。在上述五种气体中，不含有构成 A气体的元素的是（填化学式）_。6甲、乙、丙是初中化学中常有的物质，此中一种物质为单质，此外两种物质构成元素同样。其转变关系以以下图所示：(1)若甲为单质，写出相应的反响方程式。；。(2)若丙为单质，则甲为；乙为；丙为。(填化学式)实验室制丙的化学方程式为 （

23、写出一种）7A、B、C、D、E、F 都是初中化学常有的物质，此中 B 是常用于光合作用和灭火的气体。它们之间的关系以以下图所示。（图中“”表示两头的物质能发生化学反响；“”表示物 质间存在转变关系。）（l）B 的化学式为。（2）已知反响、的基本反响种类同样。反响的化学方程式 为，基本反响种类为。（3）已知反响、中，一个有积淀生成，另一个有气体 生成，还有一个没有明展现象。B、E 不含同样元素，D、F 只含 一种同样元素。反响的化学方程式为，反响的化学方程式为。8航天飞翔器座舱内空气更新过程以以下图所示：装置 I的作用是 。装置是CO2和 H2的反响装置，该反响的化学方程式为 （可不写反响条件）

24、。装置发生反响的化学方程式为 ，其基本 反响种类为 。从装置、可看出，O2的根源是 CO2和 H2O，若产生 896gO2，耗费 2 2 g。1012gCO，则同时耗费 HO 9已知 A、E、F 是单质，B、C、D 是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种 或许几种构成。此中 B 是相对分子质量最小的氧化物，D 物质很不稳固，简单分解成 B 和 C，它们之间的转变关系如右图所示。（1）则 A、E 的化学式为 A，E （2）请你写出一下变化的化学方程式：A+FC ；DB+C .10、依据以下装置图回答以下问题(装置图用序号填空)。(1)写出编号和仪器的名称：(2)在往常状况下，硫化氢是一

25、种没有颜色，拥有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶 于水，在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成，硫化氢的实验室制法：用块状硫化亚 铁和稀硫酸反响，就有硫化氢气体逸出,应采用做气体发生装置,采用做气体 采集装置。（3）硫化氢在空气中焚烧的方程式：(4)有一名同学欲用 F 装置采集 CO2，则 CO2应从导管口通入。11、学生甲把石灰石装入试管时，不慎打破管底，其原由可能 是：_，以后学生乙用这支底部有破 洞的试管和一个广口瓶组装成制取二氧化碳的发生装置 （如右图所示）。在铜网上应盛放_，广口瓶中应盛入_。两 种药品发生反响的化学方程式为_。12、（1）规范的实验操作是实验成功的前提。请回答

26、：量取 8mL 稀硫酸，应采用_（填字母）的量筒。A、5mLB、10mLC、100mL 往试管里装固体粉末，往常使用_（填字母）。A、镊子 B、玻璃棒 C、药匙（或纸槽）（2）请联合以下图所示实验装置回答有关问题：写出装置中标号仪器的名称：a_。写出一个实验室制取氧气的化学方程式_。据该反响原理，可选择上图中_（填字母）与_（填字母）组装一套制取 氧气的装置。实验室制取二氧化碳的化学方程式为_ 13、有以下以下图的仪器，请依据要求回答以下问题。(1)在实验室里常用石灰石和稀盐酸反响来制取二氧化碳气体。反响的化学方程式为 _。(2)用图示所给仪器能够组装出在实验室中制取二氧化碳的发生装置和采集装置。请你组装一套，写出所选择的仪器编号：_。(3)用你所组装的装置采集二氧化碳，怎样知道氧气已经采集满?_。(4)小明查阅资料得悉：碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反响的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+HO+CO2，在小组议论时，小明提出了一个问题：为何实验室中，一般用石灰石或大理石与稀盐酸反 应制取二氧化碳，而不用碳酸钠粉末与稀盐酸反响制取呢?针对这个问题，请写出你的一个 猜想：_ _。(5)假如用你组装的装置制取氧气，为了控制反响速率，应付该装置怎样改进?(可另增仪器)?_。用改进后的装置制取氧气，发生反响的化 学方程式为：_。