原理方法论.pdf

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1、 马克思主义哲学-辩证唯物主义部分（包括唯物论、认识论、辩证法）第一部分：（辩证）唯物论 1.自然界的物质性原理 【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。自然界是客观的。【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。【反对】否认自然界的客观性，人为破坏自然，过度开发和无限制向自然索取。2.人类社会的物质性 【原理内容】人类社会是物质世界长期发展的产物、人类社会在本质上是一个客观的物质体系、人类社会的发展遵循客观的规律，人类社会是客观的。【方法论】尊重人类社会的物质性、尊重人

2、类社会的发展规律，按社会规律办事。【反对】否认社会的客观性，在社会变革时违背社会规律。3.世界的物质性原理、【原理内容】自然界是物质的、人类社会是物质的、人的意识也是依赖于物质的，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。【方法论】想问题办事情要一切从实际出发，使主观服从客观。【反对】主观主义（教条主义、经验主义、本本主义），反对想问题做事情违背客观实际，从主观意识出发。4.物质和运动的辩证关系原理【原理内容】（区别）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。运动是宇宙间一切事物和现象的变化和过程。（联系）物质是运动着的物质，运动是物质的固有根本属性和存在方式，即世界上的

3、任何物质都在运动。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。物质和运动不可分割。【方法论】看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不变的，要善于在运动中把握事物，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。【反对】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。5.运动和静止辩证关系的原理【原理内容】（区别）运动是宇宙间一切事物和现象的变化和过程，运动是无条件的、绝对的，永恒的；静止是一种不显著的运动，运动的一种特殊状态，静止是有条件的，相对的，暂时的。*（联系）辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，动中有静，静中有动，世界 上一切事物的存在和发展，

4、都是绝对运动和相对静止的统一。【方法论】运动和静止辩证关系原理，要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。【反对】反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误倾向：一是只承认静止而否认运动的形而上学不变论的观点；一是只承认绝对运动而否认相对静上的相对主义和诡辩论。6.规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】规律是物质运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维的运动变化过程中都遵循其固有的规律。【方法论】（1）承认规律的客观性，尊重客观规律，

5、按规律办事，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。（2）人们在客观规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界、造福人类。【反对】反对否认规律的客观性和企图创造或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的盲目蛮干。7.尊重客观规律和人的主观能动性相结合的关系原理 【原理内容】(1)尊重客观规律离不开发挥主观能动性;(2)发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，(发挥有利条件的作用，限制不利条件的破坏作用，甚至创造条件变害为利)，为人类谋福利。【方法

6、论】既要尊重规律，按规律办事，实事求是；同时又要充分发挥人的主观能动性，把二者结合起来。【反对】割裂二者的辩证关系，反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的形而上学唯物主义错误。/8.意识的能动作用原理 【原理内容】意识对物质的能动作用表现在两个方面：（1）人能够能动地认识世界（即意识能够反映物质），不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够反映现在，而且能够追溯过去、预测未来。(2)人能够能动地改造世界（即意识能够反作用于物质），表现在意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对

7、改造客观世界具有促进作用；意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神能催人向上、使人奋进。【方法论】重视意识的能动作用、重视精神的力量，树立正确的意识、克服错误的意识。【反对】反对否认意识的能动作用、忽视精神的力量，因为“人没有点精神是万万不能的”；也要反对夸大意识的能动作用、夸大精神的力量，因为“精神不是万能的”。9.物质和意识的辩证关系原理 【原理内容】物质决定意识；意识是客观事物在人脑中的主观映像，意识对物质具有能动作用，表现在两个方面：（1）意识能够反映物质；(2)意识能够反作用于物质。【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。又要重视意识的作用

8、，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。【反对】反对不从实际出发的主观主义。反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。第二部分：(辩证唯物主义)认识论 1.实践和认识的辩证关系原理（【原理内容】实践决定认识、实践是认识的基础(表现在：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的)；认识反作用于实践：正确的认识对实践具有促进作用、错误的认识对实践具有阻碍作用。【方法论】积极参加社会实践活动，立足实践。坚持正确认识、科学理论对实践的指导作用。2.真理的客观性原理 【原理内容】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是

9、人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。对于同一确定对象而言，真理只有一个；真理面前人人平等。【方法论】坚持客观真理、反对主观真理。3.真理的条件性和具体性原理 【原理内容】真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，超出了这个条件和范围，真理就可能变成谬误；真理都是具体的、任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。【方法论】真理和谬误往往相伴而行，在人们探索真理的过程中，错误难免，我们要能够正确的认识和改正错误。4.追求真理是一个过程（认识的反复性无限性上升性原理）【原理内容】认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺

10、的；认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程；认识具有上升性，从实践到认识、从实践到认识的循环是一种波浪式前进和螺旋式上升的过程。【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。.第三部分：（唯物）辩证法 1.联系的普遍性原理 【原理内容】唯物辩证法认为，联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系、每一事物内部各个部分、要 素之间也是相互联系的、整个世界就是一个普遍联系的统一整体。【方法论】坚持用联系的观点看问题【反对】切忌割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的的观点来认识和处理问

11、题。2.联系的客观性原理 【原理内容】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物之间的联系和人为事物的联系都是客观的。【方法论】联系的客观性原理要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系、改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的具体的联系。【反对】否定和割断事物的联系，反对主观臆造联系，把本来不存在的联系人为强加给事物。3.联系的多样性原理 【原理内容】世界上的事物千差万别、无限多样，事物之间的联系也纷繁复杂、多种多样。事物之间多样性的联系表现为直接联系与间接联系，内部联系与外部联系，偶然联系与必然联系，因果联系、整体与部分联系等等。多种

12、多样的联系对事物的存在和发展起着不同的作用。【方法论】要对各种不同联系作出具体的分析，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点和条件为转移。【反对】不对联系的多样性做具体分析，只看到直接的、表面的、眼前的联系而忽视那些间接的、本质的、长远的联系。4.整体和部分辩证关系原理 【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。(1)相互区别：二者的内涵不同，整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部和发展的各个阶段。地位不同：整体居于主导地位，统率着部分；部分处于被支配地位。作用和功能不同：整体具有部分所不具备的功能。(2)相互联系密不可分：二者不可分割：整体离不开

13、部分：整体由部分构成，离开了部分、整体就不复存在；部分离不开整体：部分是整体中的部分，没有整体就无所谓部分。二者相互影响：部分影响整体：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。整体影响部分：整体的功能、状态及变化会影响到部分。两者在一定条件下相互转化。【方法论】(1)要树立全局观念，立足整体、统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。(2)重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展。5.系统和要素的辩证关系原理（系统优化的方法原理）【原理内容】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本

14、特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。【方法论】掌握系统优化的方法(1)要着眼于事物的整体性;(2)注意遵循系统内部结构的有序性;(3)注重系统内部的结构的优化趋向;(4)要求我们用综合的思维方式来认识事物。*6.发展的普遍性原理 【原理内容】自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识也是不断发展的，发展具有普遍性。【方法论】要求我们用发展的眼光看问题。【反对】反对用静止的眼光看问题。7.发展的实质原理 【原理内容】唯物辩证法认为。发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】与时俱进，培养创新精神，积极促进新事物成长。【反对】反对思想僵化、因循守旧、墨守成规安于现状。8

15、.事物发展的趋势事物发展前进性和曲折性相统一的原理 【原理内容】事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是曲折的，任何事物的发展趋势都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的(新事物必然战胜旧事物)，道路是曲折的(新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程)。【方法论】要求我们对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促进其成长、壮大；还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验。【反对】悲观失望，对前途失去信心；反对盲目乐观，对困难估计不足。9.事物发展的状态量变和质变辩证关系原理【原理内容】事物发展的状态是量变和质变的统一。（区别）量变和质变是事物变化发展

16、的两种状态：量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化；质变是事物根本性质的变化。（联系）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备质变是量变的必然结果。事物的发展就是由量变到质变，又在新的质的基础上开始量变，如此循环往复，不断前进。【方法论】重视量的积累，从一点一滴的小事做起，脚踏实地、埋头苦干，为实现事物的质变创造条件（防微杜渐）；在量变达到一定程度时，要不失时机地抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展；（不想质变时要防微杜渐）坚持适度原则。10.矛盾对立统一原理 【原理内容】事物自内部的对立和统一关系的哲学范畴叫做矛盾，对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的

17、属性，统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。【方法论】坚持一分为二、两分法看问题，全面看问题；要学会在对立中把握统一，在统一中把握对立。【反对】反对片面看问题的一点论，反对割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。11.矛盾普遍性原理 .【原理内容】矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。【方法论】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，我们要敢于承认、分析、揭露矛盾，正确找出解决矛盾的方法；要坚持两分法，一分为二地看问题。【反对】反对回避、掩盖矛盾；又要反对片面

18、看问题的一点论。12.矛盾的特殊性原理 【原理内容】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现在;不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有特殊性。【方法论】要求我们坚持具体问题具体分析。【反对】反对不对事物作具体分析，搞形而上学的“一刀切”，千篇一律地采用一种方法解决不同矛盾。反对把理论当作不变的教条，生搬硬套。13.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理 【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系，是共性与个性，一般与个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表

19、现出来；特殊性也离不开普遍性，世界上的事物无论怎么特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性。二者在一定条件下可以相互转化。【方法论】要求我们把矛盾的普遍性和特殊性统一起来，做到普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。【反对】反对割裂二者关系的形而上学观点，只看到事物的普遍性，看不到特殊性，则看不到事物之间的差别；只看事物的特殊性而否认普遍性，则看不到事物之间的共性。14.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理【原理内容】复杂事物的发展过程中存在着许多矛盾，（区别）处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾是主要矛盾；处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。（联系）主次矛盾互相依赖、互相

20、影响，在一定条件下相互转化。【方法论】要求我们既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾（学会弹钢琴），恰当处理次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。【反对】反对主、次不分，抓不住重点和关键的的均衡论，“眉毛胡子一把抓”；反对只抓主要矛盾忽视次要矛盾的“一点论”；反对颠倒主次，把次要矛盾当做主要矛盾来解决，“捡了芝麻、丢了西瓜”。15.矛盾主次方面的辩证关系原理【原理内容】每一矛盾的两个方面力量都是不均衡的，（区别矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，规定着事物的性质；矛盾的次要方面处于被支配地位，对事物的性质也有影响。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。（联系）二者既相

21、互排斥又相互依赖，在一定条件下，二者相互转化。主次方面转化了，事物的性质也就发生了变化。【方法论】要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流；判断事物的性质主要看主要矛盾的主要方面；坚持两点论和重点论的统一。【反对】把矛盾双方同等看待，不分主次或颠倒主次，混淆事物的性质；反对忽视矛盾的次要方面，对矛盾次要方面放任自流。16.坚持两点论和重点论的统一 【原理内容】主次矛盾和矛盾主次方面关系原理，要求我们坚持两点论和重点论的统一。坚持两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面又看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的

22、发展过程时着重把握主要矛盾，在认识某一矛盾时着重把握矛盾的主要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。【方法论】要求我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。【反对】反对离开两点谈重点的“一点论”和离开重点谈两点、主次不分的均衡论。17.辩证的否定观原理 【原理内容】辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节。其实质是扬弃，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。【方法论】要求我们树立创新意识。【反对】反对形而上学的否定观，片面地肯定一切或者否定一切。18.辩证

23、法的革命批判精神原理 【原理内容】辩证法不崇拜任何东西，就其本质来说，它是革命的、批判的、创新的。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系的，创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有突破和发展。（【方法论】辩证法的革命精神和批判性思维要求我们密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况、善于提出新问题、敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。创新的社会意义：创新动社会生产力的发展;创新推动生产关系和社会制度的变革;创新推动人类思维和文化的发展。实践永无止境、创新也永无止境。实践基础上的理论创新是社会发展与变革的先导。创新是一个民族进步的灵魂，

24、是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。19.辩证法与形而上学的对立原理 【原理内容】唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。【方法论】要求我们坚持唯物辩证法(辩证法的本质是批判的革命的和创新的)。【反对】形而上学。￥马克思主义哲学-历史唯物主义（唯物辩证的历史观）部分 社会历史观（第 11 课 寻觅社会的真谛）要点整理：1、社会存在与社会意识的辩证关系原理 原理内容：社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映；社会意识具有相对独立性（有时会落后于、有时会先于)，对社会存在

25、具有能动的反作用(先进的-促进；落后的-阻碍）。方法论：从客观存在的社会实际情况出发，树立正确的社会意识。2、社会两大基本规律的矛盾运动原理 原理内容：:1、生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。2、经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。方法论：尊重社会发展的客观规律，

26、不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。反对：反对无视社会规律的客观性 3、社会历史发展的总趋势是前进的上升的、但是道路是曲折的。（社会主义社会要通过改革来实现这种前进和上升）。改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。4、人民群众是历史的创造者原理（群众史观、社会历史主体观）原理内容：人民群众是社会实践的主体，是社会历史的创造者。人民群众是社会物质财 富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。方法论：树立群众观点和群众路线。

27、反对：坚决反对脱离群众的倾向和作风。人生价值观 第12课 实现人生价值（人生观价值观、价值观）要点整理：1、人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为他人贡献了什么。（人的价值是社会价值和自我价值的统一，人既是价值的创造者又是价值的享受者）2、价值观的导向作用原理 原理内容：价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用，一方面，价值观会影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们的改造世界的活动，影响人们的行为选择。价值观也是人生的重要向导。方法论：树立正确的价值观，树立社会主义的集体主义

28、价值观。正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。反对：反对错误的价值观（拜金主义、享乐主义等个人主义思想），实现人生价值。3、价值判断和价值选择 （1）关系：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。（2）特点：社会历史性、主体差异性、阶级性（3）价值判断和价值选择的标准和依据：自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大 人民的立场上。（4）正确处理价值冲突（正确处理个人利益、他人利益与集体利益的关系）课本P102 4、人生价值的创造与实现（1）在劳动和奉献中创造价值。（劳动和奉献是实现人生价值的必由之路、也是拥有幸福人生的根本途径，劳动创造是人生价值的源泉）（2）在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础和前提，人的价值只能在社会中实现，我们要把个人愿望与社会需要结合起来。（处理好个人与集体、个人与社会的关系；正确认识和追求人的个性发展）（3）在砥砺自我中走向成功：1、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的引导。