学校科研年底工作总结怎么写3篇(研究生科研总结报告怎么写).pdf

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1、 1/14 学校科研年底工作总结怎么写 3 篇(研究生科研总结报告怎么写)学校科研年底工作总结怎么写 1 教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的训练要进展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和进展，有着亲热的关系。一年来，我校学校部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，时常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使

2、教科研工作得以顺当开展。二、建立学习体制，转变老师的训练理念 学校的训练事业要进展，准备因素是老师的训练思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年认真阅读一本训练理论专著，科研干部要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大 2/14 家。学校还定制了许多有关训练理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师认真学习国家关于训练改革和进展的方针政策，准时了解我国训练改革的新动向。通过学习，转变了老师落后的训练思想和训练理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻熟识到了学习的好处，教科研对我们教学的关怀，了解了我们日常的训练教学工

3、作、学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了同学的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和同学的进展，并围绕训练教学过程中的得与失，认真进行反思，准时撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。三、接受应用多种方式对老师进行培训 为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：1、组织老师老师参预各级培训，学校支配进行学科培训 一年来我校组织全体老师参预了各级培训，学校也支配进行了学科培训。培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要

4、求的基础上，深入到到学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与 3/14 特色和对老师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参预的教科研氛围。2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料。选择实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织全部老师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在老师深钻新教材的基础上，让骨干老师上

5、示范课，课后，全体老师参预评课、议课和探讨如何上好这一节课。老师边学习、边实践、边提高。3、利用网络资源，组织老师进行教科研 充分利用海南教研网、中国基础训练网、中国老师研修网、人教网、园丁网、等扩大训练资料，提高老师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、争论性、缔造性。四、对教学课堂进行改革 在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂等等。1、从新的训练理念、教学的三维目标动身，整合各种 4/14 课程资源，形成开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂。在教科研的过程中，我们要求

6、老师从几个角度来设计教学：第一就是老师要彻底摆脱以老师为中心，以灌输为手段的传统教法，选择实行迅速而灵敏多变的教学手段和方式，让同学的思维活跃起来，实现同学是学习和进展的主体;其次就是在教学中大力培育同学的创新精神、创新力气，让同学学得一些创新方法，具体说就是培育同学发觉问题、解决问题的力气，大胆发表自己的见解，实现课程标准留意开发同学的缔造潜能的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发同学的学习兴趣。老师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和争论，在教学中，努力从新的训练理念、和三维目标动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式

7、，形成了以老师为主导、同学为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、进展的、互动的课堂。2、开展情景教学，发动质疑问难，形成互动的课堂、探究的课堂、进展的课堂、生成的课堂。在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动同学质疑问难，使课堂成了真正的生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂。语文课在进行课程改革教学中，主要让同学联系生活，5/14 发掘生活中的语文，把课堂还给同学，让同学自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着同学的发觉问题去思索，去探究，并在老师的指导下得出结论，形成生成教学。数学课从生活开头，把数学学问和

8、生活应用联系起来，以问题作为思维的动身点，把数理规律的繁琐讲解变成好玩的课题争辩和试验，使同学们感受到学习数学的欢快。英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培育同学的对话力气，以生生互动、师生互动进行相互沟通，自由交谈，使同学的对话力气提高，激发了同学的学习兴趣。物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发同学的学习兴趣，提高了教学质量。在教学的过程中，我们还留意培育同学独立、探究、合作的学习方式，鼓舞同学们提出问题，分析思索问题，争论问题，同学思维在探讨中得到进展，学问体系在探讨中慢

9、慢建构，相互沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使同学们的思想道德品质得到了提高，更培育了同学大胆创新的精神和力气。3、加强对课堂教学的评价意识，促进训练教学的进展。为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，6/14 以促进课改的进一步进展。我校训练处制定了基础训练课程改革课堂教学评价标准。我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体，特别是对过程与方法目标的确定、把握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求老师加强与同学的相互沟通与探讨，反对老师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，转变老师教学思维模式和教学行为，使我校训练教学在新

10、课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的进展。五、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化 1、为激励宽阔老师主动投身训练科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术相互沟通、辅导同学等训练教学成果均有嘉奖措施。2、准时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织老师参赛、投稿、推举发表。老师热忱极高，我校部分老师将自己的教学阅历、教学实践升华到训练科研的高度，提升了自己的综合素养。学校科研年底工作总结怎么写 2 教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的训练要进展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和进展，有着亲热的关系。一年来，我校学校部的教

11、科研工作开展得有声 7/14 有色。现将一年来的教科研工作进行总结。一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，时常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。二、建立学习体制，转变老师的训练理念 学校的训练事业要进展，准备因素是老师的训练思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年认真阅读一本训练理论专著，科研干部要带头学习，准时将

12、值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。学校还定制了许多有关训练理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师认真学习国家关于训练改革和进展的方针政策，准时了解我国训练改革的新动向。通过学习，转变了老师落后的训练思想和训练理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻熟识到了学习的好处，教科研对我们教学的关怀，了解了我们日常的训练教学工作、学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。8/14 观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了同学的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和同学的进展，并围绕训练教学过程中的得与失，认真进行反思，准时撰写教学随

13、笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。三、接受应用多种方式对老师进行培训 为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：1、组织老师老师参预各级培训，学校支配进行学科培训 一年来我校组织全体老师参预了各级培训，学校也支配进行了学科培训。培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入到到学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参预的教科

14、研氛围。2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材 9/14 料。选择实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织全部老师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在老师深钻新教材的基础上，让骨干老师上示范课，课后，全体老师参预评课、议课和探讨如何上好这一节课。老师边学习、边实践、边提高。3、利用网络资源，组织老师进行教科研 充分利用网等扩大训练资料，提高老师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、争论性、缔造性。

15、四、对教学课堂进行改革 在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂等等。1、从新的训练理念、教学的三维目标动身，整合各种课程资源，形成开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂。在教科研的过程中，我们要求老师从几个角度来设计教学：第一就是老师要彻底摆脱以老师为中心，以灌输为手段的传统教法，选择实行迅速而灵敏多变的教学手段和方式，让同学的思维活跃起来，实现同学是学习和进展的主体。其次就是在教学中大力培育同学的创新精神、创新力气，让同学学得一些创新方法，具体说就是培育同学发觉问题、10/14 解决问题的

16、力气，大胆发表自己的见解，实现课程标准留意开发同学的缔造潜能的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发同学的学习兴趣。老师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和争论，在教学中，努力从新的训练理念、和三维目标动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以老师为主导、同学为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、进展的、互动的课堂。2、开展情景教学，发动质疑问难，形成互动的课堂、探究的课堂、进展的课堂、生成的课堂。在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动同学质疑

17、问难，使课堂成了真正的生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂。语文课在进行课程改革教学中，主要让同学联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给同学，让同学自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着同学的发觉问题去思索，去探究，并在老师的指导下得出结论，形成生成教学。数学课从生活开头，把数学学问和生活应用联系起来，以问题作为思维的动身点，把数理规律的繁琐讲解变成好玩的课题争辩和试验，使同学们感受到学习数学的欢快。11/14 英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培育同学的对话力气，以生生互动、师生互动进行相互沟通，自由交谈，使同学的对话力气提高，激发了同

18、学的学习兴趣。物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发同学的学习兴趣，提高了教学质量。在教学的过程中，我们还留意培育同学独立、探究、合作的学习方式，鼓舞同学们提出问题，分析思索问题，争论问题，同学思维在探讨中得到进展，学问体系在探讨中慢慢建构，相互沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使同学们的思想道德品质得到了提高，更培育了同学大胆创新的精神和力气。3、加强对课堂教学的评价意识，促进训练教学的进展。为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步进展。我校训练处制定了基础训练课程改革课堂教学评价标准

19、。我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体，特别是对过程与方法目标的确定、把握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求老师加强与同学的相互沟通与探讨，反对老师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，转 12/14 变老师教学思维模式和教学行为，使我校训练教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的进展。五、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化 1、为激励宽阔老师主动投身训练科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术相互沟通、辅导同学等训练教学成果均有嘉奖措施。2、准时收集、反馈市级以上各级各类报刊的

20、征文、论文竞赛等信息，着力组织老师参赛、投稿、推举发表。老师热忱极高，我校部分老师将自己的教学阅历、教学实践升华到训练科研的高度，提升了自己的综合素养。回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。学校科研年底工作总结怎么写 3 回顾本学期工作，现将训练科研工作总结如下：一、严抓落实常规，完善教学任务 本学期，我一如既往地以教学为中心，接受应用多种教学方法，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学的良好学风。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努

21、力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了同学学问，13/14 更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，时常熬炼身体的习惯。使同学学得好玩，学得实在，学有所得，真正做到向 40 分钟要效益。二、坚持理论学习，不断总结阅历 老师假如不学习，教研活动就会变成无本之木，无源之水。为了加强自身的修养，提高内在素养，我把训练理论的学习作为教研活动的首要任务。做到充分解读教材，养成利用课余时间多看书，多学习，多思索，多动笔的好习惯。为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我认真进行课题争论，通过说、评课，相互听课相互沟通等活动进行教学争论。同时把提升自己素养、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程，使同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。由此我更加深信：老师的努力，收获最大的是同学。回顾过去，放眼将来，今后我们将在学校领导和学术专家的支持关怀下，以形成高效、有序的科研管理体制为切入点，以构建特色鲜亮而又贴近教学实际的课题网络体系为着力点，以建设一支高素养、高水平的科研型老师队伍为制高点，以全校老师教科研素养不断提高为增长点，充分发挥学校教科研在提升学校整体水平、促进教科研在学校可持续进展中的主动作用，大胆探究，勇于拼搏，锐意改革，使我校 14/14 科研工作取得更好的成果。