最新初中生物考试复习提纲(12页).pdf

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1、 初中生物考试复习提纲(12 页)2 2022 年初中生物考试复习提纲 一、生物与环境 1说出生态系统的组成。了解水平 生态系统的组成成分中除了生物局部，还有非生物局部，如阳光、空气和水等。生物局部包含生产者、消费者和分解者，三者之间是相互联系、相互依存的关系。2列举不同的生态系统。了解水平 森林生态系统、海洋生态系统、草原生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。明确生态系统的本质共同性：生物与环境的统一。3描述生态系统中的食物链和食物网。了解水平 生产者和消费者的关系，主要是吃与被吃关系，这样就形成了食物链。多条食物链彼此交错，形成了食物网。生态系统的物质和能量是通过食物链、食物网流动的。食

2、物链的箭头表示捕食关系吃与被吃关系，从被捕食者指向捕食者。例：草鼠鹰。4描述生物圈是最大的生态系统。了解水平 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表。生物圈是最大的生态系统。二、生物体的结构层次 1正确使用显微镜。应用水平 掌握显微镜的根本结构和各局部的作用见书 显微镜的操作步骤，是取镜和安放对光观察。从目镜内看到的物像是倒像。显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。放大倍数越大，视野中每个细胞所占空间越大，能够看到的细胞就越少。假设视野中物像较模糊，要想看到清晰物像，应调节显微镜的结构是细准焦螺旋。如何把视野中的物像移到视野中央。如：物像在视野右下方，要把视野中的

3、物像移到视野中央，应往右下方移动玻片标本。污点位置的判断。镜头有污渍，应用擦镜纸擦。2说出细胞是生命活动的根本结构和功能单位。了解水平 除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。细胞是生物体结构和功能的根本单位。细胞膜能控制物质的进出，细胞质中有能量转换器，细胞核是细胞的控制中心。植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，而动物细胞中的能量转换器只有线粒体。3区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。了解水平 掌握动物细胞、植物细胞的结构图见书 3 植物细胞的根本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞的根本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞、植

4、物细胞的不同点在于，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡这几种结构。洋葱鳞片叶表皮细胞没有叶绿体结构。4描述绿色开花植物体的结构层次。了解水平 细胞组织器官植物体 细胞经过分裂和分化形成植物体的各种组织，由功能不同的组织形成器官，完成特定的生理功能。植物体依靠器官之间的协调配合，形成一个完整的整体，表现出植物体的生命现象。5描述人体的结构层次。了解水平 细胞组织器官系统人体 6学会区分组织和器官。如：神经元是细胞；血液是组织；皮肤是器官；大脑是器官。如：苹果表皮是是组织；黄瓜果肉是组织；桃花是器官。三、生物圈中的绿色植物 1植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。了解水平 植物的主要类群有藻类植物

5、、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。藻类植物的主要特征：无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物有：衣藻、水绵、海带、紫菜等。苔藓植物的主要特征：有茎和叶，但没有输导组织；根为假根。苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体易侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用这一点，把苔藓植物作为监测空气污染程度 的指示植物。蕨类植物的主要特征：有根、茎和叶，出现了输导组织；通过孢子繁殖后代。远古的蕨类植物埋藏在地下，经过漫常年代，形成了煤。常见的蕨类植物有：肾蕨、蕨菜、卷柏、贯众、满江红等。种子植物根据种子有无果皮的包被，分为裸子植物和被子植物。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故土。常见的裸子植物有

6、：松、杉、柏、银杏、苏铁等。2描述种子萌发的条件。理解水平 种子的根本结构是种皮和胚，其中胚是主要结构，胚能发育成新植株。种子萌发不仅需要自身条件，还需要环境条件。自身条件包括种子是活的、度过休眠期、发育成熟、胚完整且具有足够的营养储藏。环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。3描述开花和结果的过程。理解水平 掌握花的结构图见书 一朵花是由花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊的组成的，其中最重要的是雄蕊和雌蕊合称花蕊。受精后，子房发育成果实。其中子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚。4说出绿色植物的生活需要水和无机盐。理解水平 4 5 其中，糖类、脂肪和蛋白质都是组

7、成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量。为生命活动提供能量的主要物质是糖类。如淀粉、葡萄糖等。含有较多糖类的食品有：地瓜、马铃薯、大米、馒头等。脂肪也是提供能量的重要物质，通常作为备用的能源物质。含有较多脂肪的食品有：肥肉、大豆、花生、油类等。人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，离不开蛋白质。含有较多蛋白质的食品有：蛋、鱼、肉等。人体生命活动中的营养物质和尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。缺含钙的无机盐，儿童易患佝偻病，中老年易患骨质疏松症。缺含铁的无机盐，易患缺铁性贫血。缺含碘的无机盐，易患地方性甲状腺肿大脖子病。维生素不能提供能量，但作用非常重要。水果蔬菜中含有丰富的维生素。缺维生素

8、 A，易患皮肤枯燥和夜盲症。缺维生素 B，易患神经炎和脚气病。缺维生素 C，易患牙龈出血和坏血病。缺维生素 D，易患佝偻病和骨质疏松症。对于佝偻病和骨质疏松症患者，要同时补充含钙的无机盐和维生素 D。2 描述人体消化系统的组成；描述食物的消化和营养物质的吸收过程。理解水平 掌握消化系统结构图见书。明确消化系统各器官在图中的位置和功能。消化系统由消化道和消化腺组成。在消化道器官中，开始消化糖类的部位是口腔，开始消化蛋白质的部位是胃，开始消化脂肪的部位是小肠。消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。其中最大的消化腺是肝脏，它分泌的消化液是胆汁，能促进对脂肪的消化和分解。肝炎患者分泌的胆汁少，怕吃

9、油腻、脂肪多的食品。淀粉的消化过程：在口腔内，淀粉在唾液淀粉酶的作用下，局部转化为麦芽糖，麦芽糖最终在小肠内转化为葡萄糖，才被人体吸收。食物消化后营养成分吸收的主要场所是小肠。因为小肠的长度和内壁有环形皱襞和小肠绒毛结构特点，增大了吸收面积。另小肠也是消化食物的主要场所，因为小肠内有多种消化液，如胰液、肠液、胆汁等。补充：消化道中最长局部是小肠。糖类、蛋白质、脂肪最终被消化的场所是在小肠。3设计一份营养合理的食谱;关注食品平安。应用水平 关注食品的生产厂家、生产日期和保质期等。学会关注食品平安，并认同环境保护与食品平安的统一性。4描述人体血液循环系统的组成。了解水平 血液循环系统由心脏和血管两

10、局部组成。掌握血液分层样品图形见书 观察血液分层样品，静置一段时间后，出现分层的现象，分三层。上层淡黄色透明的液体是血浆；下层是红细胞，呈红色；白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。6 掌握血涂片图形见书 观察血涂片，血涂片中数量最多的是红细胞。血液由血浆和血细胞两局部组成。血浆的作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物。红细胞的作用是运输氧。白细胞的作用是防御和保护。血小板的作用是止血和凝血。掌握血液化验单见书 解读血液化验单。红细胞或血红蛋白含量低于正常值，应判断为贫血；要多吃含铁和蛋白质丰富的食物。白细胞大大高于正常值，应判断为体内有炎症。血管分为动脉、静脉和毛细血管三种

11、。动脉的管壁较厚，弹性大，管内的血流速度快。静脉的管壁较薄，弹性小，管内的血流速度慢，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。毛细血管的管腔小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄；管内的血流速度最慢。毛细血管的特点，便于血液与组织细胞进行物质交换。掌握心脏的结构图见书。掌握四个腔及与其相连的血管、瓣膜。输血应以输入同型血为原那么。作为一个健康公民，应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心。5概述血液循环。理解水平 要求能说出人体血液循环的途径；理解血液在循环过程中的变化。6说出呼吸系统的组成和功能。了解水平 呼吸系统由呼吸道和肺的组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管；不仅气体进出肺的通道，还能对

12、吸入的气体进行处理，使其温暖、湿润、清洁。肺是呼吸系统的主要器官，也是气体交换的场所。人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随呼气排出体外。空气质量与人体健康的常识。大气中的污染物对人体的健康危害极大，不仅会引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病，还会随呼吸系统进入血液，引起其他系统的疾病。测定空气质量，用五点取样法。防治大气污染、改善空气质量的根本措施是控制污染物排放。防治大气污染的有效措施是植树造林。7描述泌尿系统的组成，了解尿的形成和排出。了解水平 泌尿系统的组成包括肾脏、输尿管、膀胱和

13、尿道。肾脏是形成尿液的器官。了解尿液的形成与排出。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的一局部水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊内，肾小囊内的液体叫原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大局部水和局部无机盐等被肾小管重新吸收；剩下的就形成尿液。健康成年人每天形成原尿约有 150 升，而每天排出的尿液却只有 1.5 升，是由于肾小管的重吸收作用。人粪尿具有来源广、养分全、肥效持久、能改进土壤和本钱低等优点。人粪尿的无害化处理方法有沼气池、高温堆肥和生态厕所等。7 8概述神经系统的组成和功能。理解水平 神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

14、脑和脊髓是神经系统的中枢局部，组成中枢神经系统。脑神经和脊神经是神经系统的周围局部，组成周围神经系统。人体神经调节的根本方式是反射。反射的结构根底是反射弧。即反射必须由反射弧这个神经结构来完成。掌握反射弧结构图见书。明确各局部在图中的位置。反射弧由五个组成局部，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。要明确感受器和效应器指哪些部位结构。简单反射是人生来就有的反射，如：缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、排尿反射等。复杂反射是人通过长期生活经验积累形成的反射，如：谈虎色变、望梅止渴等。与语言文字有关的反射是人类所特有的，属于复杂反射。9描述激素调节的作用。了解水平 侏儒症是患者幼年时生长激素

15、分泌缺乏。巨人症是患者幼年时生长激素分泌过多。患糖尿病是患者胰岛素分泌缺乏。雄性激素和雌性激素性激素能促进男女性器官的发育，并促使人体出现其他性别特征。食物中缺碘，会导致体内甲状腺激素分泌缺乏，造成地方性甲状腺肿大脖子病。人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。五、动物的运动和行为 1列举动物多种多样的运动形式。了解水平 列举动物运动的主要方式，如：爬行、行走、奔跑、跳跃、攀援、游泳等。2概述动物运动依赖于一定的结构。理解水平 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。掌握屈肘、伸肘结构图见书。当骨胳肌受到神经传来的冲动刺激而收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，而产生运动。运动不仅

16、靠运动系统各局部协调配合来完成，还需要神经系统的控制和调节，还需要能量供给如：消化系统、呼吸系统和循环系统等。3区别动物的先天性行为和学习行为。理解水平 先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为。如：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等。学习行为是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应能力也就越强，对生存有重要意义。如：大山雀喝牛奶、鹦鹉学舌等。4举例说出动物的社会行为。了解水平 具有社会行为的动物有蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等。动物社会行为所具有的特征群体内部往往形成一定的组织；成员间有明确的分工；有的还形成等级。群体中的分工合

17、作通过声音、动作、气味等来传 8 递信息。六、生物的生殖、发育与遗传 1描述植物的生殖。了解水平 列举植物的无性生殖方式，有扦插、嫁接、压条、分株和组织培养。由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。2说明男性及女性生殖系统的结构和功能。理解水平 睾丸能产生精子，分泌雄性激素；所以睾丸是男性最重要的性器官。卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素；所以卵巢是女性最重要的性器官。掌握女性生殖系统结构图见书。在女性生殖系统中，形成受精卵的部位受精的部位在输卵管，胚胎和胎儿发育的场所在子宫。3描述人胚胎发育的过程。了解水平 人胚胎发育的起点是受精卵，发育的过程是细胞分裂和分化的过程。描述人胚胎发育的过程。精

18、子和卵细胞在输卵管结合，形成受精卵。受精卵进行细胞分裂，发育成胚泡，胚泡缓慢移到子宫中，植入子宫内膜这是怀孕的开始。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎，并于怀孕 8 周左右发育成胎儿。怀孕到 40 周左右时，胎儿就发育成熟，然后经分娩产出。胚胎发育的过程中，胚胎所要的营养物质和氧通过胎盘、脐带从母体获得。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。4举例说出昆虫的生殖和发育过程。了解水平 昆虫的生殖属于有性生殖，昆虫的发育过程属于变态发育。昆虫的变态发育类型有完全变态和不完全变态。完全变态需经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。如蜜蜂、蚊、蝇、蛾类、蝶类等。不完全变态需经过卵、假设虫、成虫三个阶段。如蝗虫、蟋蟀

19、、蝼蛄、螳螂等。5描述两栖动物的生殖和发育过程。了解水平 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行。两栖动物的幼体生活水中，用鳃呼吸；经变态发育后形成成体，成体可以在水中和陆地生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、大鲵、蝾螈等。6描述鸟的生殖和发育过程。了解水平 鸟卵的根本结构有卵壳、卵膜、卵白和卵黄。鸟卵的卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘。卵细胞的主要营养局部是卵黄；胚胎发育的部位是胚盘。鸟类生殖和发育一般包括六个阶段：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等。7说明 DNA 是主要的遗传物质；描述染色体、DNA 和基因的关系。了解水平 染色体主要由蛋白质和 DNA 组成，DNA 是

20、主要的遗传物质。9 基因是染色体上能控制生物性状的 DNA 片断。一条染色体上一般只有一个 DNA 分子，DNA 上有许多基因。基因决定生物的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，成对的基因位于成对的染色体上。在生物的体细胞中，任何一对染色体或基因，都是一条来自父方，另一条来自母方。在形成精子或卵细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而不是任意的一般，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。8举例说出生物的性状是由基因控制的。了解水平 性状包括形态结构特征、生理特性和行为方式等。相对性状指同种生物同一性状有不同表现形式。如：有无耳垂。性状是由基因控制的。基因在亲子代之间

21、通过生殖过程传递。9描述人的性别决定。了解水平 人类的性别是由性染色体决定的。男性体细胞中的性染色体组成为 XY；女性体细胞中的性染色体组成为 XX。男性体细胞中的染色体组成为 22 对+XY；女性体细胞中的染色体组成为 22对+XX。新生儿的性别取定于母方卵细胞与父方的那种类型的精子结合即取决于父方的精子。10认同优生优育。情感目标 为了控制人口数量和提高人口素质，我国把方案生育列为根本国策。根本内容为晚婚、晚育、少生和优生。其中少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为近亲结婚，其后代得遗传病的时机大大增加。11举例

22、说出生物的变异。了解水平 生物的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，二者的区别在于变异是否由遗传物质的改变引起。如太空椒，受到宇宙射线的辐射，改变了种子的遗传物质，属于可遗传的变异。不可遗传的变异是指环境改变引起的变异，不可遗传；且遗传物质未改变。12举例说出遗传育种在实践上的应用。了解水平 联系实际生活、生产上例子。如：杂交水稻、抗虫棉、太空椒等。七、生物的多样性 1尝试根据一定的特征对生物进行分类。技能性目标 生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。生物分类的意义是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类的七个等级单位是从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类的根本单位

23、是种。分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越少。分类的单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越多。10 通过比拟不同生物的特征差异，确认一些常见生物的分类等级。2描述细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。了解水平 细菌的主要特征：有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核，且细胞质中没有叶绿体。生殖方式为分裂生殖。真菌的主要特征：有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中没有叶绿体。生殖方式为孢子生殖。细菌、真菌都没有叶绿体，它们的营养方式主要是利用现成的有机物生活异养。常见的细菌有大肠杆菌、葡萄球菌等；常见的真菌有青霉、曲霉、酵母菌和食用菌等。大多数

24、细菌和真菌是生态系统中的分解者。它们能将动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。列举细菌和真菌对人类生活的影响。如食品制作、食品保存、抗生素某些真菌产生，净化污水等。3描述植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。了解水平 4描述动物各类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。了解水平 动物根据体内有没有脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物。腔肠动物的主要特征是结构简单，有口无肛门，如海蜇、海葵、珊瑚虫。软体动物的主要特征是身体柔软，靠贝壳来保护身体，如河蚌、乌贼、田螺、章鱼。甲壳动物的主要特征是体表有质地较硬的甲，如水蚤、虾、蟹。环节动物的

25、主要特征是身体由许多环状体节构成的，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。昆虫的主要特征是分头胸腹三局部，一对触角，三对足一般有两对翅，有外骨骼。如蚂蚁、蜜蜂、蝗虫。昆虫是种类最多的一类动物，昆虫也是无脊椎动物中惟一会飞的动物。节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。如蝗虫、蜈蚣。节肢动物包括昆虫、虾、蟹、蜈蚣。脊椎动物的主要类群有鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。其中海马是鱼类，青蛙和大鲵是两栖动物，海龟和鳄鱼是爬行动物，海豚、海豹和鲸是哺乳动物。鱼类的主要特征是体表常常被有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态

26、发育后形成成体，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、大鲵、蝾螈等。鸟类的主要特征是体表被有羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；体内有气囊，体温高而恒定。企鹅是鸟类 哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生、哺乳。哺乳动物的牙齿有分化，形成了门齿、犬齿、和臼齿。蝙蝠是哺乳动物。陆生动物一般都有防止水分散失的，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有 11 外骨骼。陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的器官，如气管昆虫和肺。5描述保护生物多样性的重要意义。了解水平 生物多样性的三个层次包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；能描述它们之间的关系。生物种类的多样性

27、实质上是基因的多样性。培育杂交水稻，就是利用基因的多样性。保护生物多样性的措施有建立自然保护区就地保护；移入动物园、植物园迁地保护；建立种质库；公布法律、法规等。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。6形成生物进化的根本观点。情感目标 生物是进化的，进化的原因是自然选择的的结果。生物的进化的总体趋势，是由从简单到复杂，从低等到高等，从简单到复杂。自然选择学说是达尔文提出的。自然选择学说的根本观点是过度繁殖；生存斗争；遗传和变异；适者生存。动物保护色的形成是自然选择的的结果。八、生物技术 1举例说出发酵技术在食品制作中的

28、作用。了解水平 制作馒头和面包，要靠酵母菌的发酵作用；酵母菌能将葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。能使米饭变甜酒的是酵母菌。制作酸奶，要用乳酸菌。另外制醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。2说出食品的腐败原因。了解水平 食品腐败的根源是由细菌和真菌引起的。防腐的原理是将细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。了解食品保存的方法。如冷藏法、脱水法、腌制法、薰制法、巴氏消毒法、真空包装法、防腐剂等。3其它生物技术。生物反响器：利用生物做“生产车间，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反响器。目前最理想的生物反响器是乳房生物反响器。优点在于：本钱低、效率高，设备简单，无污染。仿生：模仿生物

29、的某些结构和功能来创造创造各种仪器设备的方法。如：宇航服长颈鹿、雷达蝙蝠、薄壳建筑乌龟、冷光灯萤火虫。基因工程如大肠杆菌生产胰岛素。转基因食品。组织培养。九、健康地生活(1)描述青春期的发育特点。了解水平 青春期的身体、心理变化：身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强。男孩、女孩的性器官都开始迅速发育，12 男生出现遗精，女生出现月经等生理现象。进入青春期以后，除了身体发生变化，心理上也发生了明显的变化。如性心理萌动，心理矛盾等。养成青春期卫生保健习惯心理卫生和生理卫生。(2)说出传染病的病因、传播途径和预防措施。了解水平 传染病的病因是病原体。病原体指的是引起传

30、染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。传染病流行的根本环节包括传染源、传播途径和易感人群。概念要明确 预防传染病流行的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。如：深埋病鸡、病鸭属于控制传染源；对禽流感疑似病人要早诊断、早治疗、早隔离，属于控制传染源。公共场所消毒属于切断传播途径；搞好个人卫生和环境卫生属于切断传播途径。锻炼身体属于保护易感人群；接种疫苗属于保护易感人群。(3)描述人体的免疫功能。了解水平 人体的第一道防线是皮肤和黏膜。人体的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。人体的第三道防线是免疫器官胸腺、脾脏和淋巴结和免疫细胞淋巴细胞，是白细胞中的一种。淋巴细胞产生抵抗病原体的特殊蛋白

31、质，叫做抗体。引起人体产生的物质，叫做抗原。免疫功能包括：人体依靠这功能能识别“自己和“非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤的细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。(4)区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；说明方案免疫的意义。了解水平 人体的第一、二道防线属于非特异性免疫先天性免疫。人体的第三道防线属于特异性免疫后天性免疫。如：小时候得过麻疹，长大不会得麻疹，具有了对麻疹的免疫力，属于特异性免疫。接种疫苗获得的免疫力属于特异性免疫。方案免疫是预防传染病的一种简便有效的手段。对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，有着重要作用。(5)说出酗酒、吸烟、毒品

32、对人体健康的危害。了解水平 酗酒对人体健康可能造成的危害有：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，进而引起神经衰弱和智力减退，对学习和工作有很大影响。长期酗酒，会造成酒精中毒，如果一次饮酒过多，还会导致人的死亡。吸烟对人体可能造成的危害有：烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油等。这些物质进入人体后，不仅能诱发多种呼吸系统疾病如慢性支气管炎等，还有可能会诱发肺癌。毒品鸦片、海洛因、吗啡等对人体的危害极大。吸毒不但会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。而且吸毒者为支付吸毒巨资而不惜敲诈、偷盗等，严重危害社会。1

33、3(6)说出平安用药的常识。了解水平 区别处方药和非处方药。处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购置，并按医嘱服用的药物。包括麻醉、精神、放射、医疗用毒性、戒毒类药物和局部抗生素药物 非处方药：随意购置，按说明服用。简称 OTC 药物使用说明书。如了解药物的作用与用途、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位、考前须知等。(7)运用一些急救的方法。技能性目标 急救拨打的电话为 120。但在急救车还未到达时，必须采取符合病伤情的救治措施。出血的初步护理方法。动脉出血的特征是血一股一股涌出或喷出，血色鲜红；采用近心端止血。静脉出血的特征是血连续不断从伤口流出，血色暗红；采用远心端止

34、血。毛细血管出血的特征是血渗出或水珠样流出，血色鲜红。人工呼吸的急救方法。当人遇到溺水、煤气中毒或触电时会突然停止呼吸，可采用人工呼吸的方法进行急救。最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。一般步骤：病人仰卧、头后仰，解开衣领，放松腰带；去除口、鼻内异物；施救者一手托下颌，一手捏紧鼻孔，深吸一口气，对病人口用力吹入。吹气停止后，救护者嘴离开，并立即松开捏鼻的手，反复进行。每分钟吹气 15-20 次。如病人心跳停止，应同时做人工胸外心脏挤压。每次人工呼吸，做 4-5 次心脏挤压。当病人出现自主呼吸，颈动脉有博动，脸色红润时，证明抢救有效。十、科学探究 1 尝试书面表述问题。应用已有知识，对问题的答案提

35、出可能的设想。了解水平 2拟定探究方案；列出所需要的材料与用具；选出控制变量；设计对照实验。应用水平 3描述现象；处理数据；得出结论。应用水平 重点掌握的实验：实验考 1015 分 显微镜操作；观察动、植物细胞，制作临时装片；种子萌发条件；呼吸作用、光合作用实验。其它考前须知 注：概念和定义不考，连线和是非题不考。学生考试时应考前须知 1只能在答题方框内作答，电脑不扫描答题方框外内容。2考试时要认真审题，慎重答题。3养成先思考后作答习惯。可在卷子上作初稿，再写上答题卡 4要书写工整，防止电脑扫描不清。字体不宜过小，也不宜过长。字间距不宜过密。不能使用涂改液。5注意错别字，错一字没分。例神精和腮。14 6答案要明确、标准、标致，一切以课本为准。例骨骼肌收缩牵引骨，不能写成肌肉。_o 努力！加油！