扬州初中班主任工作总结3篇(初三班主任经验总结).pdf

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1、 1/9 扬州初中班主任工作总结 3 篇(初三班主任经验总结)扬州学校班主任工作总结 1 一学期以来，我担当时-班的班主任。在班主任期间，我熟识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一班级是学校阶段的起始班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的训练工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校训练工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要选择实行以下几个措施：1、增加班级的分散力。初一同学刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。

2、通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋 2/9 进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚韧的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课

3、本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力气、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有猛烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作力气有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习

4、阅历相互沟通会，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。3/9 3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入到到调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟识到自己的价值。4、接受应用各种方式开展活动。有意义的活动有利于同学的成长。在今年，我还接受应用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“to be honest and to de creditable”主题班会

5、公开课，深受师生的好评。5.以远大的理想激发学习。一个人假如没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时，班主任应主动缔造机会对他们进行理想训练。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对理想的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业

6、水平和教学阅历，4/9 在实践中学习。扬州学校班主任工作总结 2 转瞬间一学期又过去了，想想这一学期，自己付出了很多，回报了很多，主动参预学校组织的活动，获得很好的成果，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的阅历教训总结如下：一、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学 作为一名班主任，要敬重同学人格，擅进步行“换位思索”，关怀同学学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学慢慢对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。二、多赏识同学，让表扬和鼓舞助同学走向成功之路 同学是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑

7、剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会布满信念。我们要培育的是宠爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任应当多给同学一点笑脸，多给一点赞扬，让同学在自信中成长!三、民主地处理问题，给同学“辩护”的权利 训练同学实质上就是要告知同学哪里做的对，哪里做的不对!假犹如学已然知错，就不需要再训练了。为了更好地处理同学消逝的问题，班主任可以先让同学为自己“辩护”，这样可以避开未弄清楚状况就下结论，使得同学感觉受到委 5/9 屈，表面应付，心里不服。也简洁赢得同学，使他们乐于与你相互沟通，便于问题的解决!四、看准机会，选择时机，进行思想训练 在实际的训练工作中，只要班主任在与同学的交往中留意调查争论，摸准同学

8、的思想脉搏，把握同学心理活动规律，擅长捕获训练时机，训练工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。1、捕获同学“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐蔽着进取奋勉的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的消逝，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的时机。2、选准训练时机。在训练时机未消逝时，班主任要急躁等待，当训练时机到来时，要抓住契机进行训练，由于此时训练同学，最简洁被同学接受，训练效果。五、优等生更需要鼓舞，更需要管理 后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的训练鼓

9、舞工作同样也不能忽视，优等生训练好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成!在 5 班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有真正的抓住，成果起伏不定!同时，优等 6/9 生的训练管理要比对后进生的管理难度更大，这些同学多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩!抓不住这些同学，对我们整个班级都是不利的。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短

10、，争取更大的成果。扬州学校班主任工作总结 3 今年担当时三五班班主任。第一次意识到，做一个真正的“孩子之王”是琐碎而劳碌的。会困扰你，甚至梦到孩子;但也会在你惊异的时候给你带来欢快。这种欢快是发自内心的，无穷无尽的。我们的整体状况有些特殊，由 23 名同学和 10 名原初二(1)班的新生组成。相对于其他班级，新生人数要多得多，学问库参差不齐。针对这种状况，我在稳定新生学习心情以适应生活、加强班级管理、营造良好班级氛围、增加班级分散力等方面做了大量工作。首先，对同学进行思想道德训练 初三是思想转型时期，其认知形式与一、二班级有很大不同。有些同学开头有思想叛逆。同时，一些同学来到国际班。他们对学科

11、的学习方法和学习模式不是很适应，自控力 7/9 气不强。大一新生需要适应学校生活，思想起伏不定。针对这些问题，我时常利用班会、午休时间对同学进行思想道德素养训练，利用个别谈话、班委发言、整堂课训练，让训练贯穿生活的每一点。依据班规要求，对同学进行量化评分。班干部和同学代表轮番当文明监督员，做好记录，作为年终考评和嘉奖的重要条件，加强道德规范的作用，提高同学的思想道德素养。我认为思想道德训练是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先，我们应当关怀同学，然后对他们进行思想道德训练。增加集体观念，培育高尚情操，形成纪律严明、团结有力的集体。万圣节南瓜雕刻大赛和美食家制作大赛，全班同学齐心协力，

12、获得全校全部奖项。他还在运动会上获得了班级其次名。同时，圣诞慈善义卖、圣诞才艺呈现等全校活动表现良好。其次，重视班风建设，增加班级分散力。班主任要组织好一个成功的班级，首先要选拔一些学习成果优秀、责任心强、情愿为同学服务的同学做班干部，对他们进行培训训练，让他们成为同学的榜样，带动其他同学不断进步，从而形成正确的集体舆论和优秀的班风。开学前，我询问了我班的前任班主任唐老师，在此基础上做了一个小范围的调整，选出了一个新的班干部。事实证明，这个班干部是我同学的密友，也是我老师的得力助手。我认为班主任 8/9 不仅要用班干部，还要训练和培育他们。我时常训练他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们

13、努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。当然，选出来的干部毕竟不是十全十美的，不能苛求指责，特别是工作中有错误的时候。班委的工作要时常检查，并赐予具体的指导和关怀。既不能用一个支配代替，也不能把班里的工作全部推给班干部放手。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定方案和具体措施，检查执行状况，总结得失，加以改进，教他们辨别是非，准时防止同学中的不良行为。然而，班干部在班上的不良行为是不能容忍的，他们将受到严峻的惩处 班里大部分同学都比较留意学习和成果，但也有少数同学由于基础差、动力不足、目标不明确而没有学习的意向。针对这些状况，我鼓舞同学引导和关怀学习相对被

14、动的同学，相互关怀。同时，我时常训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，引导同学制定自己的学习方法，提高学习意识，养成良好的学习习惯，提高学习成果。第四，处理好师生关系，加强家校关系 在我成为班主任之前，我深深地知道，要做好同学事务，就要贴近同学的生活，走进他们的内心。我班同学大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具共性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”9/9 令同学心服口服，是我始终思索和努力的。时常课下放学后找同学以及班干部闲聊，在这个时候以一个伴侣身份对同学进行开导训练;常下住宿部关怀新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的状况;午休时间基本都留在课室里伴伴同学，尽自己努力与同学做好相互沟通，准时了解班级同学的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆忙而过，留给我的启示和训练有很多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上关怀和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最终一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。