初三(九年级)化学中考复习计划.doc538.pdf

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1、初三（九年级）化学中考复习计划 平村中学张顺虎 随着新课程改革的不断深入，考查学生综合素质与能力的考试题型越来越 多。化学是一门以实验为基础的自然科学，化学上的规律、理论都来源于实践，而化学知识又在实践中应用，这是化学的学科特点。所以中考化学试题注重理论 联系实际，注重基础知识的实用性，注重化学与社会I、生活、科技的联系。因 此我觉得九年级化学的总复习策略是：教材与系统分块两手抓。教材是新课标这根指挥棒下直接的产物，它像一张网，九年级化学所有的知 识点都在网中，复习时应先按教材把所有的基础知识很快地浏览一遍。首先是教 材中基本概念的理解和应用，这部分考点多而散，遍及教材中的各个角落，主要 靠学

2、生平时学习过程中不断积累，复习时无法再花太多时间，但也不能成为漏网 之鱼，应该做到点到为止；其次教材中的每一幅图片都有可能成为考试的题材，所以要特别留意，甚至可以以此为线索展开复习。根据2017年中考化学考试特点，结合我校教学实际情况，为了把握好中考 方向，提高教学效率，我们制定如下化学复习计划。一、指导思想 面向全体学生，全面提高教学质量;强化学生基础知识，训练学生思维方式,培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率;提高 我校2011年中考化学成绩。二、学情分析 通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学 出现如下特点：1、化学是学生新学科，

3、启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过 新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的 能力有待提高。3、学生成绩差别大，两极分化严重。尖子生不多，差生不少。鉴于上述情形，我深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。为 了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用“三阶段”的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。三、复习时间安排 我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段：第一阶段：4月初到4月底（争取在4月上旬前完成新课的教学）第二阶段：5月初到5月底 第三阶段：6月上旬中考前 第一阶段

4、：回归教材，抓实基础，减少失误 首先，以科目说明为抓手，构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知 识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确 的化学思维。我们主张让学生先熟读教材，抓实基础。对每一单元，我们按照“学生练习一一教师讲解一一学生小结一一师生归纳”四步骤进行复习，力求将 每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。通过以上四步骤 复习，最后师生归纳形成相关知识网络图。第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力。我们力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综 合运用化学知识能力难度上有所提高。以专题复习，系统培养学生专项解题的能

5、 力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：1、从中考热点找专题;2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工 协作，整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与 综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。第三阶段：模拟考试，全面提高应试水平。在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。四、复习注意事项 1.重视中考科目说明，把握教材。2.注重引导学生及时归纳整理 3.重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系。4.努力全面提高全体学生成绩 总之初中化学复习时，采取三个“阶段”，

6、具体应对方法是：立足“双基”，提高运用能力；从习题中学会总结基本规律；加强化学实验复习，培养知识迁移能力；进行题型训练，掌握解题方法；适当进行综合训练，提高冲刺能力。化学考试对实验的考查再怎么强调也不过分，而且实验题型推陈出新，形式 多样，因此实验这块复习时要明确考试的要求，确定化学实验基础知识和技能的 复习范围，突出重点，注重夯实基础，具体策略如下：1、对药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本操作和方法重点是 弄清注意事项。2、对运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳根据实验目的选择实验药品 和仪器的复习，重点要放在搞清楚实验装置的选用依据上。3、对一些常见物质的检验和鉴别的复习，重点放

7、在对实验现象的准确描述 上。4、对用过滤、蒸发的方法进行混合物分离的复习，重点应放在对实验过程 的叙述上。5、对探究和实验的过程与结果的表述要以操作和现象的表述为重点，做到 具体而简洁。6、运用化学知识设计一些简单实验方案复习时重点引导学生审题，明确实 验目的，提出实验原理，学会正确表述实验步骤和实验现象，并根据现象得出结 论。实验方案的设计能很好地考查学生的探究能力，思维能力及创新能力，因此 成为近几年中考的新亮点，也是学生容易失分的题目，复习时应注意引导解题思 路，让学生多做些类型题，进行专题训练。总之，中考的化学试题越来越注重开放性，注重传播科学信息、关心环保问 题。几乎每道题目都有一定的事实背景，让学生把知识应用到实践中、学会理论 联系实际是复习的关键。所以复习中要注意夯实基础，培养学生应用知识解决实 际问题的能力，策略就是“两手抓”。