最新初中语文(七年级下)阅读组合训练.pdf

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1、 初中语文(七年级下)阅读组合训练26 初中语文七年级下阅读组合训练 26 古诗词阅读 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。1.以下对本诗赏析有误的一项为哪一项(2 分)A.此诗前半段写秦淮夜景,后半段抒发感慨。B.第三句中的“不知两字直接挖苦了当时不以国事为重、纸醉金迷的统治者。C.全诗寓情于景,意境迷蒙悲凉,感情深沉含蓄,语言精当锤炼。D.这首诗是即景感怀的,金陵曾是六朝都城,繁华一时。目睹如今的当权者昏庸荒淫,不免要重蹈六朝覆辙,无限感伤。对本诗赏析有误的一项为哪一项 B (“不知抒发了诗人对“商女的愤慨,也间接挖苦不以国事为重、纸醉金迷的达官贵

2、人,即醉生梦死的统治者)2.全诗表达了诗人怎样的情感?(2 分)全诗表达了诗人对国家命运的关注与担忧,对统治阶级的达官贵 人们还沉溺于歌舞升平的愤慨与不满,表现了诗人忧国忧民的情感。文言文阅读 八大山人 八大山人,明宁藩宗室,号人屋。“人屋者,“广厦万间之意也。性孤介,颖异绝伦。八岁即能诗,善书法,工篆刻,尤精绘事。尝写菡萏一枝,半开池中,败叶离披,横斜水面,生意勃然;张堂中如清风徐来香气常满室。又画龙,丈幅间蜿蜒升降,欲飞欲动;假设使叶公见之,亦必大叫惊走也。善诙谐,喜议论,娓娓不倦,常倾倒四座 山人既嗜酒,无他好。人爱其笔墨,多置酒招之,预设墨汁数升、纸假设干幅于座右。醉后见之,那么欣然泼

3、墨广幅间,或洒以敝帚,涂以败冠,盈纸肮脏,不可以目。然后捉笔渲染,或成山林,或成丘壑,花鸟竹石,无 不入妙。如爱书,那么攘臂搦管,狂叫大呼,洋洋洒洒,数十幅立就。醒时,欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒于前,勿顾也。其颠如此(选自?虞初新志?)注释八大山人:即朱耷,江西南昌人,明末清初画家、书法家,清初画坛“四僧之一。介:取直。菡(hn)萏(dn):荷花。攘臂搦(nu)管:伸长胳膊,执笔写字。镒(y):古代的重量单位,一镒为二十两,一说一镒为二十四两。颠:同“癫,癫狂。【参考译文】(2)盈纸肮脏(满)(3)数十幅立就(完成)5.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)(1)假设使叶公见之,亦必大叫

4、惊走也。如果让叶公见到它,也一定会大叫着惊慌逃跑的。(2)虽陈黄金百镒于前,勿顾也。即使将百镒黄金放在(他的)面前,(他也)不屑一顾 6.作者最后用一个“颠字来评价八大山人,根据选文,说说你是如何看待八大山人的“颠的。(2 分)例如:八大山人的“颠是他性情孤傲耿直(或:孤傲慢世)、聪明绝伦(或:才高艺绝)、狂放不羁的表现,而不是真正的癫狂。现代文阅读(一)蹬 布 刘心武 那天放学回家,响莲先是快乐,后是惊讶。快乐的是爸爸难得在家,惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着胳膊。因为爸爸意外受了工伤,响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说:“欠人家两个月车钱了,这下更艰难了。爸爸说

5、:“再艰难,也得保证响莲。在这个城乡接合部的居民区里,响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布,今后有的作业要在电脑上完成,响莲庆幸自己 并不落后,妈妈在小超市打工,用攒了三四个月的工钱,给她置备下一台电脑。妈妈说,超市老板娘早给她闺女置下电脑了,那闺女才上四年级。妈妈问响莲:“老板娘说的未雨绸缪,什么意思?响莲说老师还没教。妈妈就说,家长们都知道,一上五年级,有的功课就得在电脑上完成,“未雨绸缪就是不等老师教,一搜就懂。他们家住的地方,离响莲上的那学校挺远,家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。假设自己家没有车,就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车,每月 450 元。但是,两个月前

6、,妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家,妈妈总叨唠,说那小超市老板娘不地道,爸爸淡淡地劝:“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别的工作吧。妈妈觉得失去那份工作可惜,以前每天下班回家正好接响莲,而且,还可以平价甚至打折扣从那超市买回牛奶、方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用,还可应付响莲每月的拼车费、午餐费,现在可就困难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责,医药费不愁,但只剩根本工资,困难就变成艰难了。第二天响莲起床后,不见爸爸,就跟妈妈说:“今天我不搭小车了,我去坐公交。妈妈大声说:“你老老实实坐上去!车在她家门外按喇叭,妈妈对师傅说:“响莲她爸一早就蹬布去了,人家同意先预支他

7、 1500 块,明天我就连这个月总共 1350 块给你。车子往城里开,马路边有排专卖建材的商店,有家店最近专营再生布。再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品,捣烂了再热压成型,那家店从厂里进大批的货,一卷一卷的,宽度从两米到八米,长度从十米到二十米,那些搞大棚养殖的,棚顶上要苫这种东西,他们的大棚往往长达一百米,那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开,再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度,缝完了,再整体卷起,装车运走。在操作过程中,有个环节,就是蹬布。缝合前,每卷布要搁到地上,用脚蹬展开,那还不算太难,缝合后,如果是八米宽的缝成了一百米长,再用脚将其蹬卷起来,那就不仅需要旺健的脚力,更需要平衡的技巧

8、。这个活儿很累人但是又不可能给高工钱,因此都是些最没方法的人,才一早来干临时工,四个小时,管一顿粗茶淡饭,给五十元。响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了,两腿却仍雄健有力,只见他两腿轮流蹬布,那布卷越蹬越厚,爸爸再蹬,就有点儿跳动的意味了车开过去了,蹬布的爸爸从后视镜里消 失了。响莲微微咬着嘴唇,心里发誓,一定要报答父母。那天晚上,她从网络上查到了“未雨绸缪的解释她心中浮现出许多的方案。(选自?微型小说选刊?,有删改)7.小说主要写了两天的故事,请简要概括。(4 分)那天:响莲的爸爸意外受了工伤回家,生活变得更艰难了。第二天:爸爸到专营再生布的商店蹬布,响莲深受感动。8.小说

9、多处提到“未雨绸缪,请说说你的理解。(4 分)超市老板娘“未雨绸缪的行动是:为读四年级的女儿提前置备 电脑。响莲“未雨绸缪的想法是:现在努力读书,将来好好报答父母。9.从小说中你读出了怎样的妈妈的形象,怎样的爸爸的形象?(4分)妈妈是一个勤俭持家、体谅丈夫、疼爱女儿的妈妈;爸爸是一个有责任担当、理解他人、疼爱女儿的爸爸。10.第段写到“响莲庆幸自己并不落后,你发现响莲在哪些方面“并不落后?(3 分)住在城乡接合部,上的是城里挺有名的学校;上五年级妈妈就给她置备下一台电脑;不用乘公车而是跟别家孩子拼车上学。11.多年以后,事业有成的响莲和爸爸聊天,她会怎么说呢?请顺着下面的句子写出来。(3 分)

10、响莲:爸爸,说到您当年蹬布的情形,我最不能忘记的是 例如:您胳膊上吊着绷带,蹬得那么用力,那么困难。那时候,你们从不在我面前提起生活的艰难,其实,我都懂。您和妈妈那么辛苦,却从不委屈我,谢谢您!(二)在古诗里享受春天 赵雪峰 在这春寒料峭的早春时节,在这春天姗姗来迟的北方边城,窝在自己小小的温暖的书房里,捧一本?唐宋诗词鉴赏?,泡一杯香茗,这真是人生中难得的惬意。细细品读古诗中那些描写和歌咏春天的优美诗句,好似已然置身那个桃红柳绿、姹紫嫣红、鸟语花香、景色宜人 的季节,让人不觉有一番独特的感受。冬去春来,大自然不慌不忙地将春意一点一点透露出来。在三月阳光的照射下,冰雪融化,浸润着大地,不知不觉

11、间,春的气息浓了。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。这是苏轼的?惠崇?。春来冰开,竹林外两三枝桃花初放,群鸭戏水,它们最先发觉了初春江水的 润暖。诗人用他的想象,以桃花绽开、春江水暖、鸭子戏水、野菜满地的生动诗句,为我们描绘出早春生机勃都的景象,字里行间让我们体会到诗人对大自然的喜爱之情。这样的春天,谁又能不喜爱呢!这美好的春天谁又能不珍惜呢!谁又能把自己关在屋子里,不去好好享受那美妙的春光呢!漫步自家的小院,也许还是春草稀稀,春味不浓,可是转身四顾:“蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。这是王驾的?雨睛?。一墙之隔的邻家小园,自然不会得天独厚,也不可能会和自家是两

12、种情况,可“蜂纷飞过去,怎能不让人天真烂漫去想:春色大概在邻家,心中怎能不多一份疑心呢?一个“疑字用得“阳春似乎真有脚,她不住在自家小园,偏偏跑到邻家。小园、蜂蝶、春色,一齐焕发出异样的。小院还小,春色又疑在邻家,那就不妨出去走一走吧。放眼望去,又是一年春草绿,春风温暖,鹅黄的大地,无不散发着春的气息。到友人家看看,“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红出墙来。这是叶绍翁的?游园不值?。友人大概是担忧鞋印踏坏了他家的苍苔,因而不给开门。园门关得紧,可春却关不住啊,于是有了这首千古传诵的名篇。诗人从露出墙头的一枝杏花,想象出满园的 春色春色是关锁不住的,“红杏必然要“出墙来,宣

13、告春天的来临。春色在这么一“关一“出之间,冲破围墙,溢出园外,显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。这满园的春色,怎能不让人流连忘返呢?“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。早春是最让人充满期待的。在古诗中约会春天,享受春天,不知不觉,鼻尖仿佛闻到了春天的气息,发肤妤像感受到春天的暖意。“辛夷才谢小桃发,蹋青过后寒食前。四时最好是三月,一去不回唯少年。这是韩偓的?三月?。春临大地,万象更新,风和日丽,漫步春花盛开的时节,惬意而舒心,但别忘了“一去不回唯少年,春天去而不回,时光过而不返,光阴难买,时不我待,切莫辜自这大好春光。享受春天,更要珍惜这美好的春天。选自 2022 年 3 月 30 日?长

14、春日报?,有删改)12.结合选文内容,试分析选文的行文思路。(3 分)选文第段总写细品古诗中描写和歌咏春天的优美诗句;接着第段从自然风光的角度描绘古诗里的春天;第段从自家庭院的角度描绘古诗里的春天;第段从邻家的角度描绘古诗里的春天;第段从人们对春天的期待等角度描写春天。13.从修辞手法的角度,赏析第段画线句子。(4 分)此句运用排比、反问的修辞手法,写出了人们对于这样美好的春天喜爱、珍惜,进而去享受春天,读起来朗朗上口,增强了语言表达的气势,增强了文章的表达效果。14.请说说第段画线句子在文中的作用。(3 分)承上启下的(过渡)作用。15.结合短文内容,说说选文表达了作者怎样的情感。(3 分)通过写“我喜欢品读古诗中描写和歌咏春天的优美诗句等内容,表达了“我对春天的喜爱、享受和珍惜之情。16.请结合自己的阅读积累,写两句描绘春天美景的诗句并简要分析。(4 分)例如:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带,巧妙地运用比喻,塑造出一个具有浪漫色彩的新颖形象。