幼儿园托班年终个人考核工作总结汇集.pdf

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1、幼儿园托班年终个人考核工作总结汇集 幼儿园托班年终个人考核工作总结汇合(一)本月我们围绕两个主题开展一系列丰富多彩的教学活动。在“好玩的昆虫”活动中，选择了生活中简单获得的资源蚂蚁，通过视察，试验了解蚂蚁家族的学问，体验小蚂蚁团结合作的欢乐，进一步了解蚂蚁的生活习性，充分挖掘孩子的爱好。“我爱夏天”幼儿知道夏天的的季节特征并且了解很多避暑的方法。环境方面我们结合六一儿童节与幼儿共同布置彩带，气球装扮老师，充分渲染节日的气氛。结合主题让幼儿收集了各种昆虫图片，还利用多种材料制作扇子，美化主题墙。对幼儿绽开“六一”国际儿童节活动，在“六一”的当天，组织孩子观看六一节目表演。依据气温特点，做好保育方

2、面的工作，天气闷热，给孩子换上毛毯和席子。提示孩子多喝白开水，使孩子得到水分的补充和体力的复原，保证幼儿的身体健康。常规方面由于天气缘由，孩子心情比较兴奋，老师尽量组织一些宁静的活动，比如益智类嬉戏、动手类嬉戏，使得幼儿心静自然凉。平安工作方面，夏天到了，发觉孩子的活动量增大，衣服又穿少了，孩子之间喜爱玩打闹的嬉戏，简单摔倒，摔倒后就简单受伤。因此，建议幼儿玩一些活动量不大的嬉戏，尽可能不和同伴打闹，安定孩子的心情，将平安放在首位，避开危急的事情发生。本月学期工作已经到尾声，给孩子指导暑假生活和平安教化，同时激发即将要上大班的骄傲感。幼儿园托班年终个人考核工作总结汇合(二)一、班况分析 本班共

3、有 25 名幼儿，其中男孩子 16 名，女孩子 9 名，年龄在 21 个月至 35 个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;经常以自我为中心，特别自由，没有集体意识。在亲子活动中视察发觉，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿情愿上幼儿园参与嬉戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到嬉戏活动中，在乎老师及家长的表扬和激励;个别幼儿自理实力较强，能在家长及老师帮助下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双

4、脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。二、保教工作总目标 依据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地赐予主动的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的平安感，使他们渐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理须要及心情反应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，主动培育幼儿的生活自理实力，发展幼儿的身体活动实力，爱护幼儿的平安。3、注意环境创设。以温馨、平安、舒适为主，供应宽敞的活动空间。4、寓教化与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、

5、敏感和规则性、一贯性来关切和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征，主动发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和激励，以个别沟通、个别教化为主。6、注意语言发展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的主动性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。三、各领域发展目标 1、健康：(1)逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。(3)情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。(4)能随意活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。2

6、、语言：(1)喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。(2)学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。(3)喜爱看图片、图书，并随意表达自己的相识和感受。学习跟念儿歌。3、社会：(1)情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。(2)能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。(3)能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下乐意招呼他人，并进行简洁的应答。(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。(5)学习在集体生活中遵守简洁的规则。4、科学：(1)在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。(

7、2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等明显的特征。(3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术：(1)在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中色调艳丽、造型好玩、声音悦耳的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情。(2)喜爱摆布简洁的美术工具和材料，乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动。(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、完成安排措施 1、仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的教化活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能

8、获得满意和胜利。3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。4、协作我园做好示范性幼儿园的评比验收工作。托班第一学期班务工作小结 本学期我们两位老师本着“以幼儿为本”的教化思想，针对孩子的认知特点和身心特点，注意为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方面都得到了有效的发展。现就孩子发展状况做一简洁小结。在学期初的家访中我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有

9、肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在如下问题：吃饭、大小便不能自理;经常以自我为中心，特别自由，没有一点集体意识;幼儿不知道如何与同伴交往，见到人多会惊慌。个别幼儿还有肯定的攻击性行为。从学期初的亲子活动中我们视察发觉，幼儿间个体差异相差较大，多数幼儿情愿参与嬉戏活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快地投入到嬉戏活动中。个别幼儿自理实力较强，能在家长及老师帮助下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。一个学期下来发觉，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。另外，个别孩子还

10、不太适应托班的发展水平，详细表现在这几个方面。1、生活习惯方面：多数孩子自理实力有了显著提高，学会了自己洗手，学会了自己拿调羹用餐，自己取水喝。午睡时多数孩子能独立入睡。多数幼儿能找到并运用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。但饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提示;嬉戏中自我爱护意识不强;个别幼儿不情愿接受健康检查。2、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，情愿和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心愿识较强，自制力较差长与同伴发生纠纷。3、学习方面：情愿参与集体活动，能听懂简洁的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的相识和感

11、受。对身边的自然物感爱好，情愿亲近花草树木;部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。情愿听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，心情愉悦。但同时我们发觉，幼儿小肌肉发展不够敏捷，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如;幼儿的自我服务实力普遍较低，穿衣裤较为困难。在下个学期的工作中，我们将接着本着以幼儿发展为本的思想，制定符合幼儿年龄特点的教化活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满意和胜利。托班学期末个人工作总结 一、班况分析：这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理实力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地

12、发觉，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了簇新的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康欢乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵帮助老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇快乐的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜耳边萦围着“老师，我想你了”、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我”，心里充溢着甜蜜与骄傲，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱

13、把我们朝夕相处的这些日子记录下来。二、保教工作 1、保育工作：保障健康平安 促进保教结合 我们要培育每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素养，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的详细措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。在平常的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。提高平安意识，清除平安感隐患。在一日生活中随机培育幼儿的平安意识，培育幼儿的自救实力。老师在户外活动中更加要提高平安意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安，做到刚好清除。对便秘现象较严峻的乐乐，平常要求他们多喝水、多吃水

14、果、坚持吃蔬菜等，提示他们喝水、小便等。力行节约，杜绝奢侈，管理好班级财产和生活必需品。2、教化工作 阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对全部的单词驾驭都比较好，前 5 课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜爱英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出漫步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜爱用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期起先运用。嬉戏识字：尽管我们嬉戏识字的宗旨也是培育孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教化活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜爱的，有几个宝宝对汉字很

15、感爱好的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小挚友特殊精彩，对于浩坤、佳芮这些不喜爱嬉戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培育他们的爱好，年龄大一点了会好一些的。教养方案：本学期我们运用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发觉这套教养方案很适合3 岁左右的宝宝，教材的画面特别美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有许多的形态、口味，还在活动中提示宝宝要和伙伴共享，最终还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教化，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的

16、本事、培育了他们良好的品质。3、注意幼儿良好的常规，培育幼儿的规则意识和坚持性。引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过公路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培育，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种激励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间探讨、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿留意力。4、注意幼儿独立意识和生活自理实力、生存实力的培育。在幼儿已经具备肯定的学会生存、生活实力的基础上，要增加幼儿独立解决问题的实力。在日常生活中，要求家长协作

17、逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，整理饭桌，学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等;培育时间观念，懂得什么时候应当做什么事,让幼儿自主支配包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的实力。三、家长工作 1、实行多种沟通手段与家进步行沟通。向家长宣扬优秀的教化网站，用 QQ 号码联系，每周的固定几几个晚上都有老师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家进步行协作。2、平和亲切的看法与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的担

18、心全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关切孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，便利家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并主动改正。四、班级工作 本学期我们班在完成教学任务的同时，还主动参与幼儿园组织的各种活动，在三八妇女节之际，我们集体朗诵了范永莲老师原创的青春无悔，获得其他老师的认可，我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成果，我们的课件制作分别获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成果，我们会在以后的工作中进一步完善自己的教学风格，不断充溢自己，做一个优秀的幼儿老师。幼儿园托班年终个人考核工作总结汇合(三)匆

19、忙忙忙一个学期又将过去了，转瞬孩子们在我们托班又渡过了一个学期开心又充溢的集体生活。细致回顾这学期，看到孩子们从最初的不情愿上幼儿园到能高兴奋兴上幼儿园，然后在各个方面也成长了不少，等等，让我感受到了一份耕耘，一份收获的喜悦，当然这一切的收获也离不开领导及家长的支持及协作。现将本学期工作做如下总结 一、常规培育初见成效。用老生带新生等多种方法，培育和巩固宝宝的生活常规、卫生习惯和学习常规。经过上一学期的学习，一些基本适应了幼儿园的集体生活，一日生活常规和学习常规也基本养成。当有新宝宝加入的时候，就会安排到大一点的宝宝那里，那样不仅可以让大一些的宝宝们养成乐于助人的好习惯，也能让新宝宝更快的成长

20、起来。发觉经过一段时间的相互影响和培育教化，新宝宝在各方面都有了很大的改变，他们不但每天都能高兴奋兴的来园和老师小挚友们开心的学习和嬉戏，而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。二、分组活动中加强。我班宝宝人数多，有些常规须要分组加强。在如厕、盥洗、外出站队等活动中，我们都实行分组形式，多数让女孩先，男孩后，培育男孩的“绅士”行为。在分组活动中，我们可以视察每一个宝宝的行为，并有针对地进行教化和指导，强化正确的行为习惯。在培育孩子生活自理实力方面，我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想，对幼儿好的行为或表现赐予确定、赞许和激励，使幼儿能够更有信念。而老师

21、则做到适时帮助，并刚好与家长沟通，争取家长协作。通过这一学期的生活，孩子们的生活自理实力提高了许多，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。三、保育工作细致到位。我班的保育工作始终都很细致，每天做好晨检消毒和卫生清洁工作，细心的照看孩子们的一日生活。开学初，因新宝宝对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时常发生，老师们都刚好为孩子清洗、更换。午睡时，我们耐性地讲着宝宝爱听的故事伴随他们入睡，夏季还给每个宝宝换睡衣午睡。对个别有尿床现象的宝宝，我们总会中途帮他们小便一次，避开尿湿。四、教学方面丰富多彩。本学期由于孩子的人数多，在教学方面存在这肯定的难

22、度，因此我们依据本班孩子的年龄特点，将敏捷多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中驾驭各方面学问。真正做到了，寓教化于嬉戏之中，寓教化于一日生活之中。1、健康领域：为了促进幼儿身心正常协调发展，增加体质。2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，让幼儿看书、听故事、说儿歌。3、科学领域：通过教学活动和户外的漫步活动，增进了幼儿对大自然的情感，萌发了初步的环境意识，促进了认知实力的发展，培育了幼儿的求知欲，探究精神，及勤学好问主动动脑的习惯。4、社会领域：通过教学活动，丰富了幼儿社会阅历，发展了社会认知实力，培育了良好的社会行为习惯和品质，使他们乐意

23、在成人的帮助下学习自己的事情自己做。5、艺术领域：通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们情愿参与音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本事。音乐活动中，他们爱表演，只要音乐一响，立刻就能动起来，并争着要上台表演。五、活动中的多方面熬炼。本学期，我们组织了各种好玩又有益的活动，宝宝们在活动中获得了多方面的熬炼，体验到不同的欢乐。在“我的好妈妈”活动中，宝宝们知道关爱妈妈，为妈妈捶背，主动说出“妈妈我爱你！”，妈妈们为此感动不已。六、家长工作合理、科学。做好幼儿教化工作，家庭教化也是不行缺少的部分。要使幼儿教化取得更好的效果，我们必需让家长理解和了解我们的工作，得到家长的协作和支

24、持，才使一切教化活动顺当开展。在本学期中，虽然取得了一些小的成果，但是存在着一些不足，在下个学期中，要将一些特色的工作做的更好，争取将不足变成我们的优势，给宝宝们供应一个更加适合他们成长，学习的环境，让每一个宝宝都能健康的成长，让他们爱上这个大家庭。幼儿园托班年终个人考核工作总结汇合(四)随着宝宝们从哭哭闹闹不愿上幼儿园到如今高兴奋兴地独自走进教室并甜甜地叫一声：“老师早！”随着宝宝们的夏装已换成了冬装，随着宝宝们的欢唱声“新年好！”本学期也已经接近了尾声，回顾这学期的工作，自己有很多工作总结感悟：感悟一、用爱心与真心减轻孩子的“分别焦虑”我们班级有 25 名宝宝，都是家中的“小皇帝”“小公主

25、”，虽然我们开学前向家长做了一些关于宝宝在家的生活习惯等的调查工作，且开展了亲子活动，但是收效不是很大，几个小年龄的孩子哭闹得比较凶。这些 2 岁多的孩子，让我们两位老师每天都是在手忙脚乱，甚至可以说是在狼狈中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙齿印但是不管孩子们有什么样的表现我们都很理解，试想一下幼儿离开了熟识的环境，处在一个生疏的环境中，无论是吃、住、行等对他们来说都出现了困难。例如：饮食不合口味；大小便便器的家园不一样；睡觉的小床发生了改变；活动的自由度受到了限制等，全部这些物理环境的改变

26、让孩子们深感离开家庭的迷茫和苦痛，思念家的心情情感油然而生。而心理环境的改变使婴幼儿与亲人的依恋出现了距离，依恋对象的变更，造成婴幼儿不适应。全部这些改变，都会使幼儿出现哭闹、厌食、哀痛等焦虑心情，那么在这个时候，我们保教人员的作用尤为重要，我们要让孩子们感受到我们的关爱，为此我们采纳了许多策略来削减孩子的入园焦虑：情感转移：我们直呼幼儿的乳名，这让幼儿倍感亲切，从而消退生疏感，加深彼此的情感；理解、敬重幼儿在家的一些习惯，象抱着娃娃睡觉、拍着楼着睡等，让孩子有一种平安感，营造一种温馨的环境，让孩子感受到老师象妈妈。另外，我们会时时常地亲近幼儿，抱抱他们、亲亲他们、摸摸他们等，让孩子有一种亲切

27、感。针对 2 岁左右孩子留意力不稳定、心情改变快的年龄特点，我们就实行嬉戏转移的方法缓解婴幼儿的分别焦虑。带孩子观看好玩的动画片；与大班的哥哥、姐姐一起嬉戏，观看哥哥、姐姐的表演；去户外玩孩子宠爱的大型组合玩具；让孩子玩一些好玩的电动或声响玩具等，使孩子的留意有恋家迁移到幼儿园丰富的活动之中。当孩子不再哭着不愿进餐而能自己独立用餐时；当孩子能自己欢乐地午睡时；当孩子能开心地和送自己入园的亲人说“再见”时；当孩子兴奋地自己如厕时；当孩子愉快地与同伴交往嬉戏时，我们就用“糖果”、“小玩艺”、“小花”、“红五星”等赐予嘉奖和确定，强化婴幼儿的主动心情，促使其向稳定行为发展。我们的付出最终有了回报，孩

28、子们笑了。我们每天在一起生活、嬉戏，其乐融融 感悟二、用耐性、细心呵护幼儿的健康 对 3 岁之前的孩子应多用“关切”，也就是老师用一颗爱心来照料孩子的健康和生活，孩子刚步入集体生活，在日常生活中培育孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子健康成长的第一步。我们也把此作为了我们本学期的重点。例如玩水是孩子的最爱，在洗手时，往往会出现孩子洗不完地洗，衣袖也经常弄湿的现象。于是我们把洗手的环节编成儿歌：“打开水龙头，小手冲一冲，关上水龙头，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打开水龙头，小手冲干净，手指朝下轻轻甩，一二三，甩干小手瞧一瞧”。孩子经过多次反复练习，逐步形成了洗手时

29、的好习惯。为培育宝宝的自我服务实力，我们和孩子们一起观看了巧虎宝宝，动画片里“巧虎宝宝”的“我会自己穿鞋子”“我要多睡觉，才能凝合力气”“大家轮番玩”等等等等给了孩子们最好的示范，通过这个学期的努力，我们班的宝宝能在早晨来园时自己带来的物品自己放在指定的地方，宝宝能自己（年龄小一点的宝宝能在老师的帮助下）穿脱裤子和鞋子，能自己入厕，能手心手背搓把小手洗干净后，小手握紧，能在外出时听老师的口令排好队，大部分宝宝能自己用小勺大口大口吃饭，能在口渴时自己动排队接水，饭后能用小毛巾擦脸，现在有的宝宝还会自己把衣服塞到裤子里，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的实力还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完

30、成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有 2-3 岁的孩子来说，是一个质的飞跃。幼儿园托班年终个人考核工作总结汇合(五)转瞬，本学期也已经接近了尾声，回顾这学期的工作，自己有很多的感悟：感悟一、稳定心情 针对 2-3 岁左右孩子留意力不稳定、心情改变快的年龄特点，我们就实行嬉戏转移的方法。带孩子观看好玩的动画片；观看大班哥哥、姐姐的表演；去户外玩孩子宠爱的大型组合玩具；，使孩子的留意有恋家迁移到幼儿园丰富的活动之中。当孩子不再哭着不愿进餐而能自己独立用餐时；当孩子能开心地和送自己入园的亲人说“再见”时；当孩子兴奋地自己如厕时；当孩子愉快地与同伴交往嬉戏时，我们就用“糖果”、“小玩艺”、

31、“小花”、“红五星”等赐予嘉奖和确定，强化婴幼儿的主动心情，促使其向稳定行为发展。我们的付出最终有了回报，孩子们笑了。我们每天在一起生活、嬉戏，其乐融融 感悟二、细心照看幼儿 对 2-3 岁之间的孩子应多用“关切”，也就是老师用一颗爱心来照料孩子的健康和生活，在日常生活中培育孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子健康成长的第一步。宝宝能自己入厕，能在户外活动时听老师的口令排好队，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的实力还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有 2-3 岁的孩子来说，是一个质的飞跃。感悟三、耐性进行活动 我依据 23 岁孩子

32、年龄的特点，制定生动、好玩的教学活动安排，耐性地让孩子们爱上各项活动，孩子们唱歌，跳舞更是有模有样了，并且还会讲一些简短的故事，知道跟别的孩子沟通了，具有特色的体育安排，让孩子们爱上运动，强身健体。感悟四、家园共育 为了更好的和家长沟通，我经常利用家长接送时向家长询问、了解幼儿在家的一些状况，同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长，例如宝宝在哪些方面较以前有进步了，让家长激励和表扬孩子，哪些方面还须要努力的，则须要家长协作给孩子自信并帮助孩子来改进。例如怎么样来培育孩子的专注力等等，对于一天没来园，没请假的幼儿，马上打电话进行询问，良好的沟通大大拉近了我和家长们的距离。感悟五、开心地工作 与同事

33、之间友好地相处，向有阅历的老师虚心求教，不断地加强业务学习，给自己充电，以适应时代发展，以主动、向上的心态迎接每天的工作，开心地工作。总之，面对这么小小的、可爱的、纯净的孩子们，我觉得是一种莫大的华蜜。幼儿园托班年终个人考核工作总结汇合(六)一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时候了。时间过得真快，我担当小二班保育工作也一个学期了。虽然工作阅历较少，但是我都很仔细的对待每一项工作；在遇到不懂的地方刚好的请教保健医生和有丰富阅历的老老师。在工作中发觉不足的地方刚好的订正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，协作班中老师培育幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保

34、育员手拉手学习各方面的保育学问。整理一下自己的思绪，把本学期的工作总结如下：一、思想工作方面：在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，酷爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的安排，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商议解决。同时创建新的好的方法传授给大家，主动仔细的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都仔细的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决，主好听取保健医生的看法，做到不隐瞒自己的不足和错误；常常与保健医生沟通。二、卫生保健护理工作 1、每天开窗通风，原则是避开对流风，做好室内外环

35、境及物品的清洁及消毒工作。坚持每天三餐餐前做好 10 分钟的桌面消毒工作；坚持幼儿用过的毛巾进行定时消毒；坚持每周五清洁大扫除玩具、图书、毛巾等物品的消毒。2、由于托班幼儿自理实力、卫生习惯等方面都很弱，我以培育幼儿的各项生活习惯为主，帮助幼儿相识自己的水杯、毛巾、柜格。学会男女分厕。坚持餐前便后要洗手、饭后要擦嘴，我会伴随儿歌教幼儿正确的洗手方法。3、由于天气改变，空气干燥，我还提示幼儿要多饮水，饮水原则是按需赐予。每日至少支配幼儿 4 次饮水，上下午各两次，每次的饮水量为半杯到一杯，依据天气状况我们会适当增加幼儿的饮水量，每次嬉戏活动、课后都会组织幼儿喝水，保证幼儿足够的饮水量。4、坚持进

36、餐环节工作，每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进餐量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭现象。另外还教化幼儿细嚼慢咽，保证幼儿 30 分钟的进餐时间。对于吃的快的幼儿，不断提示，要求幼儿慢点吃，嚼烂了再吞。5、保管好班级物品及幼儿衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。6、如有幼儿尿裤子或拉裤子现象发生，做到屎尿裤子、床单刚好更换，刚好清洗消毒。7、主动协作医务室做好各项工作及幼儿疾病的预防。常晒被子、枕头，削减细菌滋生。8、做好了防暑工作。夏季到来，天气燥热，我刚好的与见家长沟通，为我们班的宝宝们更换了相宜的被褥、凉席；

37、刚好关注幼儿睡眠室的温度，避开了中暑现象的发生。三、平安方面 平安问题使我们不行忽视的一部分，平安工作，警钟长鸣。因此我们把平安工作放在了重中之重的位置上做到：1、加强幼儿平安教化工作，培育幼儿自我爱护实力。2、定期定时检查班级物品的缺损状况，解除班级隐患。3、严格要求家长接送，采纳“手递手”方式，若要托付他人接送的状况，务必与老师提前取得联系。加强早晚接送幼儿工作，不得将幼儿交给生疏人，防止接错。4、严格做好晨检工作，做到“一摸二看三问四查五记载”摸摸有无发热，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，发觉者刚好隔离，问问幼儿饮食、睡眠、大小便有无携带危急物入园。5、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是

38、否带异物（如：豆豆、刀片等）入园，发觉状况刚好妥当处理。6、组织幼儿活动前，要先检查场地是否平安，解除平安隐患，幼儿活动范围在保教老师的视线范围内。7、孩子有要吃药的，请家长把药交到老师手中，并写明服药时间，剂量，以免药吃错的现象发生。8、防止开水、食物等烫伤幼儿。开水、食物这些都要远离幼儿。9、加强水、电的运用和管理工作。四、家长工作方面 1、主动与家长沟通，反映幼儿在园的状况，解除家长心中的疑虑。2、有针对性的通过多种渠道，给幼儿家长供应一些关于幼儿健康的阅历通过这半学期的共同生活和学习，我与乖乖班的幼儿建立起了深厚的感情，听到孩子们快乐的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深的为自己的这份职业感到骄傲与傲慢。以上是本学期的工作总结，如有不恰当之处，请园领导指出，感谢！