校际师德师风团结主题.pdf
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1、校际师德师风团结主题 尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的老师们:大家好!今天我演讲的题目是情系三尺讲台,甘洒青春热血。有人说道,教师的热情例如星辰,遥望就是盏灯,将近看看就是团火,我听说教师的无私奉献例如百合,进行就是朵花,汇聚就是枚果。因为我们情系三尺讲台,甘洒青春热血。还记得那个临近六年级期末检测的前夕,我正在教室里津津有味地给学生讲解难题。突然,同事跑来告诉我,家里有急事,快接电话。接过电话,传来的却是女儿的哭喊声:“妈妈,妈妈,我的眼睛好痛,我在医院,你快来,你快来啊”顿时,我忐忑不安,女儿的眼睛怎么了,会不会我不敢往下想。我担心,担心女儿那双明亮的眼睛,我自责,自责此刻没有陪在女儿的身
2、边。我多么希望能马上长出一双翅膀,飞出教室,飞到女儿的身边。我多么希望能马上长出一双翅膀,飞出教室,飞到女儿的身边,倾注一腔,不,哪怕仅仅是一丝母爱呀!可是,当我抬起头看到七十多双充满企盼的眼睛时,我犹豫了,女儿在医院毕竟有婆婆照顾,可我丢下学生,就是丢下七十多份希望啊!于是,我决定留在三尺讲台上。当我放走学生,挥着最后一丝夕阳走进医院时,女儿已经躺在病床上昏昏沉沉地睡著了,指着她头发柔软,双眼红肿,眼角边还挂着泪水。这一切例如尖刀般刺及在我的心头,我紧紧地拉住孩子,眼眶里眼底了泪水,我就是母亲,可以我还算是得上就是一个合格的母亲吗?婆婆说我,医生说道明天还要展开确诊。化验、照片都须要人手,该
3、怎么办?一边就是女儿,一边就是学生,我该怎么办?在个人与集体,女儿与学生的十字路口,我必须作出挑选,我绝望了。第二天,我含着泪,在女儿:“妈妈慢回去,我必须妈妈,我必须妈妈”的呼喊声中跑出了医院,带着深深地内疚,走进学校,走进三尺讲台上 面对党旗,面对事业,我的确算得上一位合格的人民教师,可是面对女儿,我却算不上一位合格的母亲,我无愧于事业,无愧于学生,可我却深愧于家庭,深愧于天真可爱的女儿 在教育这块沃土上,如此的事例太多太多,蓝天当纸道不尽,海水当墨述些小。千千万万的教育工作者,都把点滴之快乐无私吹入学生的心田,都把青春年华献给最雄伟的教育事业。情系三尺讲台,我甘洒青春热血。谢谢大家!各位
4、领导、各位老师:大家不好!我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。搞学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,就是每个教师都崇尚的目标,也就是我所崇尚的目标,“十年树木,百年树人”,走上三尺讲台,也就意味著走上了繁重而漫长的育人之旅。在教学中,我尝试着、不懈努力着搞一名
5、学生最喜欢的老师。那么,如何沦为学生最喜欢的老师呢?我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起
6、学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次,就是教师能以宽阔的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,快乐并不意味著顾及收紧,而是汪而存有快乐,快乐而从严。只要充满著快乐,学生们一定会讨厌。我班存有一位调皮,注意力不集中学习高的学生。好几次,上课时我回答他,他都提问没了我加的问题,为此我够呛发怒,但心急教训就是没效果的。存有一次,我把他叫做至跟前,顺手拎过一个凳子使他起身,平易近人地和他讲起了家常话,随即说你将来最想要搞什么?他轻声的说道了声,不晓得,我就稳步反问他:那你想
7、一想你以后能够搞什么吧,根据他现在的学习成绩所能够达至的学历,我和他一起思索,我们说道了七个工作,针对这七个工作我分别从优劣两个方面给他搞分析,当然,更多的就是糟的方面,慢慢地,我辨认出他的眼神已经开始显得始终如一,最后我对他说道:你就是一个存有期望的孩子,这也就是我今天对你说道这些话的原因,我期望你稳步不懈努力别再疲惫。临走时,他把凳子轻轻地放到桌子下面,还说道了一声“谢谢老师。”在以后的几天里,我辨认出他的自学、纪律都存有了非常大的进步。我真的学生最关心的就是教师对他的观点如何,的心愿就是受到老师的关心和钟爱,当我们直面学生时,尤其就是那些似乎充任満缺点的学生时,如果能够尽量辨认出他们的优
8、点,然后真诚地无私地回去赞许他们,就可以唤起他们内心深处的期望和信心,引导他们奋发向上。我回忆起一位优秀教师说道过这样一句话:打着灯笼找寻学生的优点,用显微镜去观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件使学生存有展现自我的机会,满腔热忱地热烈欢迎每个学生的微小进步。再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾
9、是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育就是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的涤荡;就是一种春风化雨的感召,不是厉风严霜的蹂躏;就是一种顺其自然的发展,不是千人一面的打磨;就是一种人格、情感、意志、科学知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的生产教师的人格魅力、包容博爱以及渊博的科学知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起至着非常小的促进作用,一个教师,只有当他受学生钟爱时,就可以真正同时实现自己的价值。谢谢大家!各位领导、各位老师:大家好!首先,我想要答大家什么就是快乐?快乐就是对父母的一片孝心,快乐就是对爱人的一片痴心,快乐就是对子女的一颗父母心。对于我们这群教师来说,
10、快乐除了一种意义,那就是看待学生,必须用百般的爱心回去爱护他们的蜕变。可以说道,快乐就是善良真诚的感情,快乐就是教育的生命,快乐就是教育的基本,使我们用爱看待学生。我是一名普通的教师,为人师表已经有将近十个年头,十年的风风雨雨,我送走了一批又一批的学生,迎来了一批又一批的新学生。多年来,我在自己的岗位上默默耕耘,教导过很多的学生,他们有不同的样貌,不同的性格,有不同的能力,不同的背景。对待他们,我都用同样的爱心,真诚的去照顾他们,去教育他们。_同学就是我教导过的学生当中特定的一员,因为命运的欺负,使他存有先天性的心脏病。可能将是因为存有病的原因,这个学生很不讨厌跟同学交流,往往都就是一个人安静
11、的睡着,因此使班上很多的同学都不回去碰触他,把他当做异类,同学也显然就不晓得他存有心脏病。存有一次,一个调皮的学生三番五次的故意回去惹来他,_同学终于受不了,小瞪了一声,结果心脏病发作,当时她的脸色很苍白,嘴唇发白,这吓到了同学们,也吓到了我,但是在这样的情况之下,我晓得,如果我不冷静下来,后果将不堪设想,于是,我很快的就胁迫自己淡定,我一面联系孩子的家长,一面踢了医院的救护电话,并把孩子抬到教室,使她平躺着歇息。不一会学生家长赶来了,医院的急救车也赶来了,把孩子及时的送至了医院,经过及时有效率的化疗孩子转危为安了。从此以后,_同学就变成了我们班的“重点保护对象”,在班会的时候,我教导所有的同
12、学必须给他更多的关心与照料,必须与他多玩玩,同学们很懂事也很协调,仿佛接手了关键的工作通常,被迫辞职的时候,有人陪她上时厕所,除了人轮班跟他玩玩,吃饭她聊天,一小段时间下来,_同学存有了几个代莱朋友,性格也显得开朗了很多,看著这样的情节,我很高兴,也很为自己自豪,因为就是我转型了一个学生,就是我的爱心使_同学在集体里欢乐的自学,欢乐的蜕变着。俗话说:“人上一百,种种色色。”在我所带过的班级里,有三类学生,分别是差生、中等生、优等生,我相信,在各位老师的班级里也有这样的情况。在很多的时候,我看到有的老师,因为差等生习惯差、成绩差,就放弃了对他们的培养,又因为优等生守纪律、成绩好,就喜欢他们,着重
13、培养他们,又因为中等生的平淡无奇、成绩稳定而对于中等生也任由发展,其实这样是很不好的,因为我相信,只要老师们付出爱心,差生也有一天会变成优等生。对待我班级的这三类学生,我的做法就是“宽爱”差生,“严爱”优等生,“博爱”中等生,作为一名老师与班主任,我会热爱班上的每一个学生,虽然一碗水端平并不容易,但我坚决要求自己一定要做到。因为“好”学生是“爱”出来的,“差”学生是“嫌”出来的。在我们班,对学习纪律都差的孩子,我会格外的关注他们,会投入更多的时间与精力。对待他们,他们的考试屡次成绩不理想,我不指责他们,不认为他们是在托板上的后退,我会给予他们鼓励,指出他们应该注意的地方。只要发现他们哪怕是一分
14、的进步,我就极力表扬,放大他们的优点,鼓励他们看到自己进步的同时更要树立自信心,为他们创造展示自己的机会。对待中等生,我很乐意让他们发挥各自的特长,让他们成为班上活跃的一部分,让他们感觉自己被老师看重。对待优等生,我要求他们不仅学习优,做人也要优。并告诫他们所谓的优良差,都是因人而异,不要因为自己某一方面比别人强,就骄傲自大,要学会协作,取他人之长,补己之短。可喜的是,因为我从来不带有色眼镜看人,班上的同学很团结,这三类学生没有分帮分派,差生主动向成绩好的学生请教,好学生会耐心讲到他会为止,同学之间的关系非常融洽。之所以有这样的成果,我相信,与我付出的爱是分不开的,因为爱,让我无形中解决了因住
15、宿生活而带来的学生集体观念淡薄、心理脆弱、自控能力差等诸多问题,因为爱,每一位孩子都敞开心胸,茁壮成长。各位老师们,恳请掏出你们更多的爱,给与学生更多的包容与认知。因为快乐,就是师德师风必不可少的一部分,因为快乐,可以温暖学生即将加热的心,因为快乐,可以熄灭学生心中的期望之火,因为快乐,学生的未来一定就是一片光明。我的演讲完毕,谢谢大家!敬重的各位领导,各位老师:大家好!初为人师时,不晓得自己肩上的责任,以为自己就是一个孩子王。后来,当渐渐带入教师这个角色,才深感自己更须要的就是一颗真心与挚爱。在孩子们期盼的目光中,我已经开始在各方面提升自身素质,并且把陶行知先生的名言捧着一颗苦心,不拎半根草
16、回去当做自己的座右铭。弹指一挥间,近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的老教师。用朋友的话说,走在大街上,人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬,也许是经过多年为人师表的洗礼,自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺,也许是因为身为教师,固守着清贫的生活,自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺,我却铭记着捧着一颗心来,不带半根草去的座右铭,将教师这个荣誉高高举起,不动摇,不自卑,立志做一根燃烧的红蜡烛。今年八月,我返回工作八年的幼教岗位,资金投入至另一个崭新的工作环境_,_就是我梦想已长的学校,因为我讨厌挑战,讨厌在
17、代莱领域扩充自己。而_正是我课堂教学梦想、挑战自己的新天地。这里存有迷人的环境、人与自然的氛围,就是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的不好校园。回忆起法国作家雨果说道过:比陆地更大的就是海洋,比海洋更大的就是天空,比天空更大的就是人的胸怀。不是吗?当我们心中充满著了对孩子们的爱,我们可以真的,我们的工作也可以收到动人的光彩。虽然我所专门从事的计算机课程,属于传统意义上的副科。但我晓得,这其实更是一门传播现代科学知识的必修课。换言之,直面科技高速发展的现实,计算机普及采用的今天,做为现代人工作的基本技能,如果我们特待生的学生连计算机都不能采用,那我们的教育能够说道就是顺利的吗?因此,我晓得这门副科
18、的关键,晓得自己肩负的责任之轻。刚至_时,心里曾忐忑不安,不晓得若想将课上不好。因此第一次听课前,我准备工作了一遍又一遍,直至把每一个细节都背下来。结果,第一节课上回去,我辨认出我们的学生对计算机课程整体表现出来了浓郁的兴趣。下课后,他们还对我说道:老师,再给我五分钟,我们还想要练习,老师,可不可以全班都出席兴趣小组活动?我心里十分高兴我顺利了。第一次的顺利而令我信心锐减,以后每一次听课,我都精心准备工作,特别是在如何进一步增强学生自学兴趣方面,下了较多功夫。在兴趣小组活动中,当我看见一幅幅学生颇存有成就的作品时,我不禁遮住欣喜的笑容。我真的自己的不懈努力存有了结果,存有了方向,我为自己的不懈
19、努力而自豪!我的启蒙老师曾对我说:在老师的手中,握着无数的金种子那便是希望,也是教师的全部财富。是啊,当每个生命来到这世界上,在他们的心中,都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此,我热爱教育,甘当播种希望的老师。也许我挑选的教育事业,或许我这一生就可以默默无闻,就可以默默无私奉献,但是我非常乐意,非常自豪。
20、在收割科学知识的宽广领域里,我愿意搞一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,即使它没水晶的匍枝,没宝石的鲜艳,没钻石的光芒,也必须不懈努力使我们的新一代跑在我们铺就的平缓而宽广的道路上奔向前方,奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话:捧着一颗苦心,不拎半根草回去。我愿意和大家一道默默地深耕,共同撑起我们_的太阳。我的演讲完了,谢谢大家!敬重的各位领导、各位老师:大家好!我今天演讲的题目是“上善若水,大爱无痕”。我不是诗人,无法用可爱的诗句 Acura 我的职业;我不是学者,无法用深沉的思想思索我的价值;我不是歌手,无法用悦耳的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我
21、心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌,我爱我的学生,我爱我的事业,我执着着我的追求。我国古代了不起的哲学家、思想家老子,曾经说道过:“上善若水,水善利万物而不争。”我们教师就是“真、仁义、美”的倡导者、传播者、践行者,无私无畏,无欲无欲,从不言弃,位居理想可以安静,前往潮流能够滚滚;纳琐屑于胸中,化万物以时日;先结冰而加热,后融化而汹涌;突遇不平则吼叫,处池塘则淡然。是呀,“上善若水”,我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露,则润物而无声;当其为云霞,则遮天以蔽日;当其为池塘,则包容万物;当其为瀑流,则一泻千里;当其为河海,则滚
22、滚而成涛。蜗居斗室,则平静而安详;汇入江海,则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色,耕耘是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值。“大音希声,大爱无痕”,庄子在逍遥游中曾这样写到。教师的爱,就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不谋给予投资回报的“大爱”。教师的爱,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱,是“吃的是草,挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱,是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号,教师的爱,是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。三年前,追寻着美丽的梦想,我走上这条充满希望的阳光之旅。长路长路,一路走过,虽存有山
23、重水复疑无路的疑惑,但更多的时候就是柳暗花明又一村的惊艳。两年的辛勤耕耘,两年的默默利群,并使我深深的钟爱着教师这一理想而扩充的职业。清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,充实一天就这样流逝。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生地追求与安慰。然而,工作的道路并非一帆风顺,班里顽皮韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常存有之,他们常常并使我棘手万分,不知所措。但身兼人师的这颗心说我:不要退出!每一
24、朵花都存有花开的理由,每一颗草都被泛蓝的时候。用快乐回去包容他们,爱护他们,剥夺他们黎明的生命。我坚信:野百合也存有美丽的春天。背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识,让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那无悔的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。路在脚下延展,而我刚刚起步!路在脚下延展,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼
25、泽布满,我都一如既往,绝不退却。因为,我深爱着教师这个理想而又神圣的职业 早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是!对教书的选择,今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!耿耿园丁意,拳拳育人心;勒库德赖圣热尔幽谷处,孕育出兰花香。使我们发动青春的誓言:任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春推移,红颜疲惫,我会永守心中这盏期望之灯;一棵万世之师表,铸永恒之师魂!谢谢大家!各位老师:大家好!在教师节即将来临之际,今天我们全体教师在这隆重举行“师德在我心中”的演讲比赛活动,这
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