最新初三化学公开课常见气体的制备与净化学案.pdf

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1、 初三化学公开课常见气体的制备与净化学案 2 专题复习之 常见气体的制取学案【学习目标】1、通过借助思维导图，复习稳固实验题目有关知识点；2、通过对实验设计方案复习，掌握实验设计的根本思路和技巧；3、通过迁移训练，掌握知识的运用技巧。【学习重点】复习化学实验知识 活动一 知识回忆 重构记忆 1、写出以下常见仪器的名称：3 2、实验室制备 O2、CO2、H2的化学方程式：3、气体发生装置的选择：A B C D E F G 高锰酸钾制取氧气应选择 (A 或 B)；D 装置如何检查装置气密性 棉花 4 5 固液不加热型 CO2 H2 6、尾气处理 活动二 实战演练 攻克考点 例 1：某化学兴趣小组利

2、用以下装置进行一些气体的实验室制法和有关性质的研究。答复以下问题：6 1常见仪器的名称：；。2实验室 KMnO4制取 O2：甲同学要用 KMnO4固体来制取 O2，应选用上图中的 装置填编号；该反响的化学方程式是_；当出现 现象时证明 O2已收集满；能用该装置中方法收集 O2的原因 ；O2收集满后的正确操作是：_。A先将导管移出集气瓶口 B先熄灭酒精灯 3实验室稀盐酸制取 CO2：乙同学用 B 装置稀盐酸制取 CO2，并验证其性质，化学方程式是_；不用稀硫酸替代稀盐酸制取 CO2的原因 ；7 假设要验证生成的气体是 CO2，那么烧杯中应参加 ，化学方程式为 ；假设要验证 CO2是与水发生了化学

3、反响，那么烧杯中应参加 ，化学方程式为 ；假设用 D 装置代替 B 装置中制取装置，优点是 。假设用 E 装置代替 B装置中制取装置，优点是 ；4气体性质研究：丙同学想用 C 装置制取一瓶无色无味的气体，推测该气体可能是_；用 最 简 单 的 方 法 证 明 你 的 猜 测_。例 2：以下是中学化学实验中常见的装置，答复有关问题：1验气：用图 1 检验 CO 中是否含有 CO2，瓶中应盛 ，气体从 端进入；2洗气：用图 1 除去 O2中的水蒸气，瓶中应图1 图2 8 盛 ，气体从 端进入；3用图 1 集气：排水法收集 O2时，瓶内先装满水，气体从 端进入；排水法收集 H2时，瓶内先装满水，气体

4、从 端进入；排空气法收集 O2时，气体从 端进入；排空气法收集 H2时，气体从 端进入；4要用图 1 测量气体体积，还需要用到的一种仪器是_，测量时瓶内先装满水，气体从 端通入，该法适用于测量_ _气体填化学式的体积。5假设用图 2 收集并测量 CO2气体的体积，需 在 水 面 上 放 一 层 植 物 油，目 的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 有或没有影响。例 3：以下是中学常见仪器，请用相应的序号填空。9 1在常温下，用 Na2SO3固体和稀硫酸制取SO2气体，应选用的发生装置是 ；由于 SO2是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用_ 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，防止造成

5、大气污染。2实验室中，CH4可由无水乙酸钠和碱石灰固体共热来制取，CH4是无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。应选用的发生装置是 ；应选用的收集装置是 ；3通常情况下，乙烯是一种无色稍有气味的气体，密度为 1.256g/L，比空气的密度略小，难溶于水，假设用排空气法收集乙烯，将导致 ；用排水法收集乙烯时，待导气管口出现 才开始收集，原因是_。4在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反响来制取 H2S 气体，在通常情况下 H2S 是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水 10 且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是 ，假设用 E装置收集 H2S，气体从 a 或

6、 b端进入。实验结束后剩余的硫化氢气体应该用 溶液来吸收 5实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集 N2时，应选用的发生装置是 ；应选用的收集装置是 ；6经查资料可知，NH3的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取 NH3，应选用的发生装置是 ；假设用 E 装置收集 H2S，气体从 a 或 b端进入。多余的 NH3用 填试剂名称吸收。处理尾气通常有以下四种方法，其中用来吸收 NH3的装置是 填序号，原因是 。例 4：2022 广西贺州中考 某化学兴趣小组的同学探究木炭复原氧化铜的实验，实验装置如图 6。实验时，a 中的固体由黑色变红色

7、，b中的试管内产生气泡和白色沉淀。图 11 【查阅资料】氧化亚铜Cu2O是红色固体，能 与 稀 硫 酸 发 生 如 下 反 响：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。【提出问题】实验后 a 中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜Cu2O呢？【实验验证】取 a 中的红色固体少量于试管中，参加 溶液，试管中出现 ，证明固体中确实含有 Cu2O。【提出问题】木炭复原氧化铜产生的气体是什么？【提出猜测】猜测一：CO2 猜测二：CO 猜测三：【提出质疑】甲同学认为猜测二不正确，他的理由是 。【验证猜测】乙同学将木炭复原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中，黑色固体变红，证明猜测 是正确的

8、，该反响的化学方程式为 。【交流反思】兴趣小组认为图 6 装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把图 6 装置中的 b局部装置换成以下 装置填字母序号。A B C D 活动三 疯狂化学 勇攀顶峰 12 1、以下各图所示装置的气密性检查中，漏气的是 A对装置，双手移去后，导管中水面高于烧杯内水面 B对装置，长颈漏斗内液面高度保持不变 C对装置，长导管内形成一段水柱 D对装置，上下移动 a 管后，a、b 两端液面仍相平 2、实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种根本原料。试确定制取氨气的装置。CAD

9、B 13 3、小明同学在实验操作考核中，他的实验桌上摆有如下用品。(1)根据以上用品，你认为小明要做的实验是 ，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称_；所缺药品是_。(2)写 出 制 气 反 响 的 化 学 方 程 式：_。(3)以下图(ae)是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是填字母标号，下同_，其中操作有误的是_。4小明在整理桌面时，发现一支底部打破的试管，他不但没有扔掉，而是设计成如图 A 装置。他的设计具有哪些优点：。14 4、以下图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。请看

10、图答复以下问题：1写出装置 A 中发生反响的化学方 程式 。2装置B中浓硫酸的作用是 。3 装 置 D 中 玻 璃 管 内 的 实 验 现 象为 。4该套装置中有一个明显的缺乏之处，应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气。这样做,的原因是 。5、某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理，设计了如下实验装置：A B C 澄 清碱氧 15 1HCOOH CO+H2O，根据该反响制取 CO，A 处应选用的气体发生装置是 填字母序号；2装置中仪器的名称是 ；装置B 内所盛放的试剂是 ；E 装置的作用为 ；3实验开始时应先点燃 填“A或“C的热源；反响后 C 装置的现象是 ，D 装置中发生反响的化学方程式为 ；待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通 CO 的目的是 ；4该装置有一个明显的缺陷是 。改良的方法为 。浓 H2SO4 a b