硬笔书法教学计划.pdf

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1、-1-青少年活动中心暑期硬笔书法班 教学计划 为发展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，更好地利用暑期书法兴趣班学习这一段时间，最好、最大限度地提高学生的学习兴趣和效率，特拟定此教学计划如下：一、教学目标 1.在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，掌握学习要领。2.掌握汉字的基本笔画书写、笔顺和间架结构以及一些常见的偏旁部首。3.通过书法练习，培养和引导学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。二、学生情况分析 我所任教本期的书法课，这个班大部分是刚刚从县城二年级至六年级新吸收的学员，共有三十多名，他们家长的愿望都是让孩子把铅笔或钢笔字写好，不被学校里的老师批评书写不工整。因此，

2、他们的书法功底参差不齐。虽然他们在学校里的语文课堂内就通过练字有了一定的基础，但仍有多数学生都是第一次接触书法学习，所以在此基础上进行的书法指导也是有一定难度的。因此，我还需要在教学中需要注意他们要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。三、教学措施-2-对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，我采取以下的方法：1.尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；2.按字形的要求，正规严格去指导习练；3.学会比较和鉴别的方法；4.教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。四、教学要求 1.认真进

3、行上课备课，坚持课堂指导与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“学字先做人”这一教学原则。2.自第一节课开始，上午低年级班强调练字练姿。下午高年级提高班强调练字态度。3.努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。4.课下作业要重视学生习字的质量，而不是数量。5.有计划开展好师生互动活动，如课间休息时老师讲故事，让学生总结故事精华和传达的精神；学生才艺展示，老师给与鼓励等，增强师生之间的感情，完成中心“以情感人、以情留人”的办学宗旨。6.开展“小小书法家”积分评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。结班前评定一批书法之星、小小书法家。

4、并按照学员积分发放一定的物质奖励。7.多方面提高自身教学能力，业务水平。五、具体教学计划-3-第一天：为书法课程作好准备，介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)。第二天:笔画的写法横(长横,短横)竖(垂露,悬针)第三天:笔画的写法撇(斜撇,长撇，竖撇)捺(平捺,斜捺)第四天:笔画的写法点(竖点,长点,相向点，相背点),回顾点评，对书写作品进行展览。第五天:笔画的写法折(横折，竖折)提 第六天:笔画的写法钩(竖钩,斜钩,卧钩，横钩,竖弯钩,横折钩)第七天:回顾，组合笔画练习独体字 第八天：楷书的结字原理和结构形式。第九天：楷书的结构左右结构（匀称，宽窄，大小，错落）第十天：楷书的结构左中右结

5、构（宽窄，大小，错落）第十一天：楷书的结构上下结构（天覆，地载）第十二天：回顾，书写作品。第十三天：楷书的结构上中下（上盖下，下承上，居中伸展）第十四天：楷书的结构包围结构（左上，右上，左下，三面，全包围）第十五天：楷书的结构品字结构（正品，倒品）第十六天结束：观摩书法作品，练习书法作品，开展“小小书法家”积分评比活动。学 生 登 记 表 -4-系 别：专 业：学 制：姓 名：填写日期 年 月 日 学 生 工 作 处 制 姓 名 现 名 照 片 曾用名 籍贯 家庭住址 民族 现 在 -5-家 庭 详 细 住 址 是 否 华 侨 侨 居 何 处 本人身体 健康状况 何 时 何 地参 加 共 产

6、党 和共 青 团 家 庭 经济情 况 及 主 要 经 济 来 源 何 时 何地 因 何种 原 因受 过 何种 奖 励或 处分 本 人 学 历 及 社 会 经 历 自何年何月起 至何年何月止 在何地、何校（或单位）学习（或任何职）证 明 人-6-家庭主要成员 和主要社会关 系，他们的姓 名、年龄、在 何地、何单位、任何职、政 治面貌，现在 与本人的关系 何如 -7-自 我 鉴 定：本 人 签 名：年 月 日 辅导 -8-员评定意见 辅导员签名 年 月 日 系意见 公 章 年 月 日 毕 业 实 习 单 位 和 -9-主 要 内 容 毕 业 论 文 题目 本 人 有 何 特 长 懂何种外语 程 度 如 何 本 人 工 作 志愿 -10-备注 院主管部门意见 公 章 年 月