实际问题与一元二次方程学案.pdf

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1、.y 主备人 张振宇 辅备人 计 授课人 使用时间 相应练:1.某种电脑病毒传播非常快，假如一台电脑被感染，经过两轮感染后就会有 81 台电脑被感染，每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑？假设病毒得不到有效控制，按照这样的传播速度，经过三轮感染后，被感染的电脑会不会超过700 台？三、达标检测:1.某种传染病，传播速度极快，通常情况下，每天一个人会传染给假设干人现有一人患病，开场两天共有 225 人患病，求一人传染给几个人？2.某种植物的主干长出假设干树木的枝干,每个枝干又长出同样数目的小分支，主干、枝干、和小分支的总数是 91，每个枝干长出多少小分支？分课时 总课时 姓 名 小组组号 课题：

2、实际问题与一元二次方程 传播问题 课型：新授课 学习目的：1.会根据实际问题中的数量关系列出一元二次方程，并根据实际意义来确定方程的解.2.进一步经历“问题情景建立模型求解解释与应用的过程，掌握解决实际问题的 方法和经历.一、复习回忆:1.解方程：4x-32=1 x2+6x-7=0 2.据调查，如今是流感的盛行季节，假如流感在每轮传染中平均一个人传染 5 人，请问：假如 1 人患流感，一轮传染后共有 人患了流感,经过两轮传染后共有 人患了流感;假如 3 人患流感，一轮传染后共有 人患了流感,经过两轮传染后共有 人患了流感；假如 m 人患流感,一轮传染后共有_ 人患了流感,经过两轮传染后共有 人患了流感；二、自主探究教材 19 页 例：有一人患了流感，经过两轮传染后共有 121 人患了流感，毎轮传染中平均一个人传染了几个人？分析：1设每轮传染中平均一个人传染 x 个人，2那么第一轮传染源有 人，有 人被传染，第一轮传染后有 人患了流感.3第二轮的传染源是 人，有 人被传染.4两轮传染后，共有 人患流感.5通过以上分析列方程并求解.平泉县七沟中学 九 年级 数学 学科导学案 第 页.y 自主学、合作学、展示学、点拨学、反响检测学 自主学、合作学、展示学、点拨学、反响检测学 考虑：假如按照这样的传染速度，三轮传染后有 人患流感？课后反思：