教师网络培训研修总结报告.pdf

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1、教师网络培训研修总结报告 随着网络时代的到来，我们的生活和研究、工作都发生了变化。教师已不再是传递息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。网络继续教育培训研究为教师研究制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在研究内容和实践层次上满足不同教师的需要。通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在研究中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络研究中，使我受益匪浅。下面

2、一下这次研究的收获和体会。1、改变了教师研究的自觉性。这种研究方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络研究，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我认真研究着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从研究中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力

3、、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3、理论联系实际，学以致用。研究的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。4、提高自身素质，学会终身研究。新课程请求教师建

4、立终身研究的目标，完成自身的可持续发展。把不断研究作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将研究与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，阐发本人的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高本人的专业程度。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用当代息手艺平台，不断扩大研究资源和研究空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研程度。通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对本人今后的教学工作指明了方向。在研究的过程中，我

5、深深地体会到，感到本人晓得得太少。研究应该成为一个人的终身目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使本人更加自觉地研究。时光如流水，我们在这个网络平台研究已经有一段时间了，作为一名新老师我很开心也很荣幸能参与此次的小学语文新课标课程的远程研究。在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。网络研究的质量很大程度上依赖于研究者的自觉。在培训研究的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充实了我的生活。通过培训让我真

6、正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，收获很多，体会深刻，现简单做如下总结：一、转变旧思想，提升新观念。通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入研究，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身研究的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦研究的好的教学模式

7、，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作研究，重视研究方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，研究好的经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。3、注重反思。善于总结本人在教育教学中的点点滴滴，不断改进本人的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有前进，才能使整个教育事业充满生机和活力。四、终身研究。今后还要不断研究，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给本人充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为本人“充电”，真正走进学生的心灵世界。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使本人对语

8、文教学与教研工作不能不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种研究，力求解决教学中的实际问题，切实提高本人教育教学能力，最后，感谢广州教师连续教育网络给我们供给了一个这么好的研究平台，感谢辅导老师给我们诚恳的点评和建议，感谢语文 36 班所有的同行，很高兴能与你们在这里共同研究，一起前进。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关怀的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题展开的深入的研究。研究以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽大概完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，

9、相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育两者有机结合的情况下，才有益于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速发展发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比力差，对疾病的抵抗力较弱。因而，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康程度，是一项非常重要的工作，干系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须当真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿发展发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和研究环境。本次研究中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争

10、取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断研究、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了，但是老师们研究的兴致很高，每天人人都在结束一天忙碌的工作以后积极讨论，交流。通过这次的研究，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了本人从事幼儿教育，服务基础教育的念。但愿本人能学以致用，把这次研究的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。