(完整版)苏教版六年级科学下册知识点.pdf

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1、苏教版六年级科学下册复习资料 一单元我们长大了、一、填空题 1、人 在 一 生 中 的 两 次 生 长 高 峰：一 是、（从 出 生 到 1 岁）、二 是 从 （10.。12 岁开始进入青春期）2、青春期是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期；女生的青春期大约从（10岁）开始，男孩稍晚一些，大约从（11）岁开始进入青春期，（14）岁开始变声。3、在青春期，我们的（身体形态）（心理）方面都发生着巨大变化。4、青春期男女（身高）最先出现快速生长。5、青春期除身高突增之外，另一个特点是 性发育 的开始 6、在青春期我们的人际交往欲望强烈，有强烈的（集体归属感）和依赖性。7、青春期的重要标志是女性的月

2、经初潮和男性的首次遗精。8、（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。9、人的一生大约可分为七个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。10、古希腊神话故事在“斯芬克斯之谜”中，很形象的把人的一生大致划分为（幼年期）、（成年期）、（老年期）三个时期。11、预测自己长大后的身高有三种方法：根据（父母的身高预测）；根据（自己现在的身高预测）；根据（自己的脚长预测）。12、在学习中要注意科学用脑，科学用脑的五要素是：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。13、我们要养成勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔等良好的个人卫生习惯。14、青春期要注意营养，其中就要合理安排每天进餐的次数和

3、时间。15、学习时，我们应该注意书写、阅读姿势的正确，还应该注意采光与照明，这些都有利于我们的眼睛健康。16、健康的锻炼方式有：游泳、跑步、踢球。17、小学 1-2 年级睡眠 10-11 小时 3-6 年级睡眠 10 小时、初中生睡眠 9 小时，高中生睡眠 8.。5 小时、成人睡眠 8 小时）。.18、随着人民生活水平的普遍提高，我们儿童青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。青少年身高平均增长，男女生分别达到 69 厘米和 55 厘米。体重增长，男女生分别达到 66 千克和 45 千克。19、伴随着身体素质的提高，青少年青春期发育和性发育年龄也不断提前。20、青春期是人生一道亮丽的风景，女孩

4、要注意经期卫生，不穿高跟鞋；男孩不要刮胡须，因为会损伤毛狼，使细菌进入人体。那么女生要正确对待与异性的交往，这时的你们将要承担起更多的责任。二、简答题 1、为了有一个健康的身体，我们在生长发育的过程中注意些什么？答：在生长发育的过程中我们应该（注意个人卫生）、（注意学习姿势与及用眼卫生）（讲究营养并注意饮食卫生）、（加强体育锻炼）、（保证充足睡眠）、（不迷恋电脑），（科学用脑）。2、青春期的心理特点有哪些？答：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感。（2）青春期男孩和女孩智力水平会迅猛提高（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解。（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，易于老师、家长对立。（5）兴趣

5、爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。（6）青春期我们的人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。二单元 遗传与变异 一、填空题 1、动、植物的子代与父代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。如“种瓜得瓜，种豆得豆。”2、动、植物的子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。如“一猪生九崽，连母十个样。”3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。4、遗传和变异是生命最基本的两种特征之，在生物界是普遍存在的现象。5、孟德尔是著名的遗传学家，孟德尔被人们誉为“现代遗传学之父”。发现了在自然状态下，同类

6、植物杂交的遗传和变异的规律。6、袁隆平被人们誉为“杂交水稻之父”。7、变异它可分为:可遗传的变异和不可遗传的变异这两种形式。遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异；如果遗传物质没有发生变化而引起的变异，称为不可遗传的变异。8、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。9、遗传使物种相对稳定，变异是物种存在差别。10、有关遗传现象的谚语和俗语有：（1）“桂实生桂，桐实生桐”。（2）“种豆得豆，种瓜得瓜”；（3）“物生自类本种”。（4）“龙生龙，凤生凤，老鼠的二子会打洞”。11、有关变异的谚语或俗语如：“一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤”；“黄鼠狼

7、生鼠辈，一代不如一代”；“龙生九子，个个不同”；“一猪生九子，连母十个样”；“桔生淮南为桔，生于淮北为枳”。二、简答题 美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只短腿背长的羊。这只羊长得像猎犬，连最低的养狼也跨不过去。后来，他培育出了一种腿短背长的良种羊安康羊。他利用偶然发现的现象，培育出新品种，这其中包含了什么道理？答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民游利用遗传规律，让这种变异遗传下去。三单元 进化 一、填空题 1、第一块恐龙化石是在 1822 年被发现的。2、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如：骨骼、外壳叶子、脚印等。3、如果把不同年代的地层比作一本书

8、，那么化石就是书页中特殊的文字。4、化石是生物进化最直接最可靠的证据。5、现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，科学家称他们为”活化石“。我国常见的活化石有大熊猫、白鳍豚、银杏、蟑螂、水杉、扬子鳄等。6、达尔文是世界上最伟大的生物学家之一，达尔文提出生物进化是自然讯泽的结果，并于 1859 年出版了震惊世界的巨著物种起源。7、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应这生存了下来，而不适应者则被淘汰，这就是自然选择。8、达尔文认为，生物是由非生物到生物，生物是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多的发展变化，达尔文生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。9、科

9、学家通过对化石的研究发现，动物进化的顺序是：鱼类 、两栖动物 爬行动物和哺乳动物。10、在自然选择的过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。11、云南澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。12、化石的形成过程：:动物死亡被沉积层包围矿物化地壳运动接近地表。二、简答题 1、印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里的植物都长得很矮小，甚至贴着地面生长。你能用达尔文的进化论观点对此现象做出解释吗？答：这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，高大的植物容易被刮倒甚至折断，只有那些矮小的植物才能生存下来并繁衍后代，就这样一代一代的传下去，就形成了岛屿上“植物长得矮小，甚至贴着地面生长”的现

10、象。2、什么是自然选择？举例说明。答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。如：羊在森林里唯一的天敌是狼，狼在夜间里捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林里的绵羊都是黑色的。3、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐狸的耳朵长而大？答：极地冷，耳朵短而圆减少了与空气的接触面积，减少了热量的散失，有利于保暖！非洲热，耳朵长而大，有利于散热！四单元 共同的家 一、填空题 1、蓝色的地球是生物共同的家园。2、一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件。这样的生活环境被称为生物的栖息地

11、3、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的伙伴（朋友），有些却可能成为敌人。4、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成相互合作关系和敌对关系。相互合作关系的有：小丑鱼和（海葵）、蜜蜂和（花）、啄木鸟和（树木）、鳄鱼和（鳄鸟）、鸟和（果实）敌对关系的有关系：熊吃鱼、小鸟吃昆虫、捕蝇草吃昆虫。5、骆驼被称为“沙漠之舟”，它能在沙漠生存是因为它耐干旱、耐高温的本领。蝎子也能在沙漠生存。6、骆驼脚掌（宽大）、脚垫（厚实），有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可（关闭）、睫毛（粗长）可抵御风沙；驼峰可贮存（水分）和（能量）等适应沙漠行走的特征。7、生活在草原上的斑马身上的条纹可以

12、让它在草原上不易被敌人发现，以保护自己，免受更多的攻击。8、动植物的生存本领是其适应环境的结果。9、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。10、食物链的源头是（植物），终点是（凶猛的动物）。食物链由（生产者）和（消费者）组成 11、地球上有一类专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号-大自然的清洁工，即分解者。如蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。12、能自己制造食物养料的叫生产者。：如：玉米、柳树、小麦、白菜、小草等。13、以其它食物为食的叫消费者。如：蜘蛛、老虎等。14

13、、许多相互交叉的食物链构成网状，叫食物网。15、生物连同它们周围的环境叫做生态系统。生态系统包括人类 16、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。17、自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至是巨大的灾难。18、日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。破坏生态平衡的行为有：（过度放牧）、（大量喷洒农药）以及（过度捕捞）、（占耕地建厂房）、（捕杀野生动物）等。19、保护生态平衡就是保护人类自己。保护生态平衡的措施有：植树造林、少喷洒农药、禁止捕杀野生动物、不乱砍伐树木

14、、退耕还林。20、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有 226 个国家 级自然保护区。21、保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。22、建设生态工程包括：（生态农业）和（蓝色农业）。（桑基鱼塘）是典型的生态农业模式。它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的平衡利用。二、简答题 1、请你结合下面提供的材料回答问题。1906 年美国亚利桑那州地方政府为了保护体态优美的白尾鹿，大量捕杀其天敌。1925 年白尾鹿数量增长到自然状态数量的 60 倍，这时，许多鹿被饿死，另一些长得既小还不健康。饥饿的鹿越来越靠近人类的居住地吃农作物、灌木等，直接影响依靠这些植物生存

15、的鸟类和小动物。（1）造成白尾鹿数量过大的原因是什么？答;是因为人们大量捕杀白尾鹿的天敌美洲狮和狼，使鹿大量繁殖超过自然状态的几十倍，而草食的缺乏又无法供养鹿，而长得既小还不健康。（2）如果你是一位生态学家，你将建议采取什么措施解决这个问题？答：食物链和食物网维系着生态系统的平衡。食物链、，网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。建议人们：一是猎鹿减少鹿的数量，停止捕杀鹿的天敌；二是引入鹿的天敌减少鹿的数量，尽快使森林恢复生态平衡。2、请你结合下面提供的材料谈谈你有什么想法。我国于 1958 年曾经发动过一场闻名于世的歼灭麻雀的战争，原因是麻雀啄食宝贵的粮食，它与老

16、鼠、苍蝇、蚊子一起被称为“四害”，那场动用了几亿人的战役，取得了“辉煌”的成绩，一时麻雀濒于灭绝。想不到的是：从那以后几年内果树虫害数量猛增，水果减产。原来麻雀不仅吃粮食，也吃害虫。花费一些粮食以饲养害虫的天敌是值得的，人们从此取得教训，把麻雀从“四害”中除名。答：食物链和食物网维系着生态系统的平衡。食物链、，网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。没有了麻雀，果树虫没有了天敌，导致大量繁殖、水果减产。建议人们从中汲取教训，停止捕捉麻雀，爱护鸟类，才能维持生态平衡。五单元 神奇的能量 1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。2、能量的形式多种多样，它们以不同的方

17、式被储藏和运用。能量之间可以互相转换。3、能量虽然你看不见，摸不着，却能感觉到它任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有能量在起作用。4、生活中常见能量的作用：光能：可以使植物生长、发电。热能：可以将水烧开，能使热气球飞上天。电能：可以使电灯发光、使用电器工作。声能：可以使纸片振动、传递信息。食物中的化学能：可以使我们的身体运动、使人生长发育。、风能：能让风筝飞起来、吹干物体。（1）我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能。(2)、电风扇是把电能转换成风能。(3)、风力发电机是把风能转换成电能(4)、电池是把化学能转换成电能的装置。(5)、锯木头会发热是因为机械

18、能转换成热能(6)、阳光下的植物是把光能转换成化学能。(7)、电脑工作是把电能转换成光能、声能、机械能.5、如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。6、能量的一个重要特点：（它可以从一种形式转换为另一种形式）。7 具体情境下，能量的转换：打开电视，电能 （声能）和（光能）；搓一搓手，化学能 （声能）和（光能）。8、能源分为不可再生性能源和可再生性能源.。9、不可再生性能源是不可再生的 如：煤炭、石油、天然气等矿物燃料。可再生能源是可以再生的 如：太阳能、风能、水能。10、家中和工业中使用的能量大部分来自（煤炭、石油、天然气）等矿物燃料。11、在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，矿物

19、燃料所点的比重相当大，占到了77%，这些能源要经过漫长的地质年代才能形成，随着人们对能源需求的日益增加，这些不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。12、我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面临枯竭，13、太阳是人类的“能源之母”，地球上几乎所有的能源都来自太阳能，太阳能的利用扩展到工农业生产、科学研究、国防建设和人们生活的各个方面。比如，常见的太阳能装置有：太阳能热水器，太阳能计算器、太阳能灶。14、具有开发前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地热能，。15、辽阔的海洋是地球上最大的能源库，潮汐能就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量。人们因此

20、称海洋潮汐为“蓝色煤海“。16 核能也叫原子能。利用核能发电的电厂叫核电站。17、生物能是由太阳能转化而来的，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体。18、地热能来自地球内部，地热发电是开发地热能的有效途径。19、小明用脚踏踏板，带动飞轮转动，再带动发电机发电，所发的电传到电路烧开水。在这过程中，化学能转换成动能，动能转换成机械能，在转换成电能后，又转换成热能。二、简答题 1、在生活中，有哪些浪费能源的生活方式？答：浪费能源的方式有：空调温度设置不当、日益增多的机动车、城市出现“长明灯”、房间无人时电灯也亮着、无人看电视也开着。2、在生活中，我们应该怎样节约能源？答：节约能源的表现有：使用荧光灯、

21、水的循环利用、洗手时开小水、出门随手关灯、洗少量衣物不用洗衣机。三、实践与探究 同学们做过“比较白炽灯和荧光灯哪个小率更高的实验”，其做法是：准备两个瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯，另一个是荧光灯。同时开灯十分钟，用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度（温度及玻璃泡放在距离灯泡大约 2.5 厘米处）；测量 3 分钟后，记录下各自的温度。通过实验，知道了灯泡发光是由电能转换成了光能，同时知道了用荧光灯转换成光的效率高一些。为了节约电能，家庭照明用多用荧光灯，少用白炽灯。六单元 拓展与应用 1、拓展：就是运用学过的知识解释某些现象。2、“举一反三“、”触类旁通”、”融汇贯通”讲的都是拓展能

22、力，”我们要把课堂上学到的知识拓展到日常生活中解释现象，探究问题。、3、a 在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草会长得高些，是因为小草周围的温度和湿度会升，有利于小草生长。B、苹果成熟后落地是因为万有引力的作用。C、“气垫汽车“利用空气动力的原理前进。d、让瓶子吹泡泡 和 用热水把瘪乒乓球汤圆是利用热胀冷缩的原理。4、懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。有了这些本领，不但能提高我们做事情的效率，而且有可能实现我们的梦想。5、张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪；6、18 世纪的英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出蒸汽机；7、19 世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理。人们把这个原理应用水能、风能、火能、核能的发电上。8、生活中 应用的科学原理 夏天扇扇子感凉爽是液体蒸发原理 剪刀 是杠杆原理 制冷空调装在高处 是冷热对流原理 救生圈 是浮力原理 制作空气动力小汽车 是反冲的原理 不倒翁 是重心低不易倒原理 9、科学原理的应用：浮力原理：救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米 杠杆原理：撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平 反冲原理：火箭飞行、飞机飞行、烟花等。冷热对流：风的形成、制冷空调装在高处、超市的大冰柜不用在上面盖上盖子。重心低不易倒：不倒翁、台灯、灯塔、铁架台。