2012年双新小学上半年体育大课间活动总结.pdf

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1、2012 年双新小学上半年体育大课间活动总结 为了进一步贯彻落实新课程理念,增强学生体质,丰富学生课余文化生活,以实际行动响应国家教育部向广大青少年学生提出的“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召。近一年来,我校在充分发掘体育资源优势的基础上,以课间活动改革为切入点,大课间活动在全面实施健康快乐教育,促进学生主动、和谐发展的过程中,显现出特有的功效。从 2012 年 3 月起开展的“让美丽的童心在这里飞扬”为主题的大课间活动,受到了全校师生和家长的欢迎,引起了社会的广泛关注,得到上级领导和专家的一致首肯,也收到了良好的教育效果。一、更新观念,统一思想,提高认识 “大课间活动”

2、是对传统课间活动的发展,是应时代发展和学生发展的需求对课间活动的改革与创新。开展大课间活动旨在贯彻学校体育教育“健康第一”的指导思想,培养学生热爱体育锻炼的情感,培养学生终身锻炼的意识和兴趣,促进师生和谐健康地发展。我们认为“大课间活动”与传统的课间操相比,其本质就在于一个“大”字,具体表现在活动时间长,内容与形式丰富多彩,师生共同参与等三个方面。活动试行之初,曾有部分教师对开展大课间活动的认识不到位,实施效果不理想。学校通过召开全体教师会议,让大家认识到开展大课间活动的必要性,活动不仅有利于增强学生的体质,缓解学习疲劳,而且能培养学生良好的行为与品质:训练学生的竞争意识、合作精神和夺取胜利的

3、信心与勇气;培养学生严密的组织纪律性和集体主义精神。最后,大家深刻地认识到大课间活动是真正落实素质教育的主阵地。二、加强领导,明确目标,责任落实 为推进大课间活动的顺利实施,我校成立了大课间活动领导小组,朱校长亲自挂帅任组长,分管领导、艺体组教师和班主任为成员,形成了校长全面负责,教导处协调指挥,艺体组教师和班主任具体实施的组织管理系统。成员各司其职,又相互协调,全校师生人人参与,在此基础上,明确落实了我校开展大课间活动的工作制度要求。1、领导负责制:成立由校长任组长、主管德育领导任副组长;到操场亲自参与活动,同时了解情况,发现问题及时解决,并提高全体师生对大课间活动的重视程度。2、艺体组老师

4、负责制:(1)负责安排、乐曲选择;(2)负责班级活动场所及进退场的安排;(3)组织大课间活动的全过程;(4)负责训练。(每日对艺体组老师的检查将纳入教师工作考核)3、班主任负责制:要想提高大课间的质量,就必须充分发挥班主任的作用。因为班主任是班级凝聚力的核心,有相当强的感召力和约束力,主要责任是组织本班学生按时、按要求进行活动。(每日对班主任的检查将纳入工作考核)4、大队部负责制:负责组织评比(1)检查活动人数、所带器材、及活动情况;(2)检查进退场秩序是否快、静、齐,是否有混乱现象;(3)检查班主任是否积极配合活动开展。(大课间活动情况纳入班级考核)附:(体育大课间活动考核细则)(1)各班级

5、要严格按照学校规定的配档内容进行活动,如不按照学校规定内容进行活动,每发现一次扣班级 2 分。(2)各班班主任要认真组织活动,检查发现组织不认真的每次扣班主任个人 2分。组织较好受到表扬的班级加班 2 分。(3)无故不参加活动的一次扣班主任 5 分,如有特殊情况,应提前到教导处请假。(4)班主任老师和辅导活动的体育教师按工作量,纳入教师工作考核。三、精心设计,强化训练,科学实施 大课间活动虽然是师生共同参与的活动,但是我们明确地认识到它的主体是学生,学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位,充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动试推广阶段,分管领导和

6、艺体组教师走到学生当中,参与学生的课间活动,和孩子们一起游戏,了解学生的兴趣,征求他们对开展大课间活动的意见和要求,并对此进行梳理、归纳,形成设计创编原则和思路。在此基础上,各班选出艺体骨干和艺体组老师一起设计创编大课间活动。这些孩子在老师的引导帮助下,自选乐曲,自定活动的内容和形式,自选游戏项目。我们还根据季节变化,学生兴趣的转移,适时调整背景音乐和自主游戏项目。因此,在整个大课间活动的设计创编和实施过程中,孩子们始终热情高涨,劲头十足,兴趣浓厚,真正实现了把快乐与健康送给学生。在创编过程中,结合我们学校特色,把每月的活动主题与活动相结合,因此,我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形

7、式。1、设计创编原则:体育与艺术融合的原则;锻炼与休闲相结合,张驰有度原则;传统与现代完美统一原则。2、活动内容与形式:主要以田径、球内和绳为主要器材展开活动,下雨是一套结合学校主题教育特色,创编的儿童室内操。在此基础上我们还积极创编新的韵律活动和健美操,实现课间操的多样化。上午的整个大课间活动 30 分钟,各个环节活动,都由音乐统一指挥。增强了学生的体质,同时培养了学生体育意识和健康观念。尤其是跳皮筋活动,边唱儿歌,边跳皮筋,深受学生喜爱。(2)娱乐休闲活动。乒乓球、足球、篮球、羽毛球、跳台阶等活动使孩子们在愉快的游戏中、在挥洒汗水中,促进心理和身体的健康。(3)民族民间活动。老鹰捉小鸡、丢

8、手绢、跳房子、冬季进行堆雪人、打雪仗等娱乐活动,让学生的体育活动向自然回归、向生活靠拢,形式贴近学生实际。四、措施保障,促进“每天一小时体育活动”蓬勃发展 有了先进的理念引领,实施中我们又采取了多种有利措施,促进了每天快乐健身一小时活动,重点抓了以下三大环节:1、提高教师素质,改革体育学科课堂教学 (1)了解学生的爱好需求。从学生兴趣入手,通过问卷调查,了解孩子的心理需求、个性喜好及身体健康状况,然后制定活动计划。(2)精心备课,充分准备。让 40 分钟装满童趣与合作。对一节课的每一个细节、学生可能出现的状况、如何调动学生积极性、如何给学生更好合作等问题,做到精心准备,真正达到让学生在玩中学,

9、在学中玩,在快乐中提高了身体素质。(3)及时进行课后反思。课后反思是体育课提高质量的重要前提。体育课后,教师进行充分反思,针对课堂上出现的问题,全组教师一起交流教研,共同感受和体验,形成了一种研究氛围,提高了理论修养和实践技能。2、提高间操质量,展现学生精神风貌。教师参加学生间操。这样,不仅起到以身示范的作用,还促进了教师身体素质的提高。3、个性飞扬的大课间,校园一道亮丽的风景线。大课间丰富多彩的活动内容,愉悦了学生的身心,体现了我校特色活动的实效性。(1)开发资源,充实大课间。学校在设计大课间活动内容时,进行项目的搜集,发动教师和学生一起想办法,通过看电视、录像、查资料加上自己的创意发明的,

10、设计了 100 多个活动,很多项目根据季节和学生年龄、性别的不同,重点突出“新、奇、巧、趣、能”。从而提高了大课间的质量。(2)组织管理,有条不紊。为了让我们的大课间成为孩子快乐的天堂,班主任组织本班学生按时、按要求到指定区域进行活动,体育教师保障学生在活动中技能的指导,并且协助班主任组织游戏活动。如今大课间活动,老师参与进来了,教师和学生一起做操、一起玩耍,成为了好朋友,大课间,让师生走得更近,体现出和谐的育人情景。几年来,我校大课间活动开展地扎实有效,同时,不断总结,不断创新,使我校的大课间活动显示出勃勃生机。自从“大课间”活动实施以来,有效地深化了学校体育课堂教学的改革、提升了学生学习的

11、积极性;较好地发挥了教师主导、学生主体的作用,进一步提升了学生的合作意识;同时也让学生们的课间活动丰富和快乐起来,大大提高了学生的身体素质。在活动期间我们进行了大量的调查,通过调查发现,学生的想法可多了,例如:“大课间活动增加了在校锻炼的时间,增强了体质”,“我觉得比以前快乐了许多,大课间的 30 分钟可以让我足够完成一天所需的活动,还可以根据自己的爱好来玩耍,觉得自己比较自由”,“大课间活动可以增进同学之间的友谊,所以现在大家都很积极参与这个活动”。从而看出学生是喜欢我们的大课间。从家长反馈的情况来看,家长也支持我们的课间大活动,例如:“我发现开展大课间活动后,孩子不仅锻炼了身体,记忆力也提

12、高了,每天精神饱满,注意力很集中,意志力也增强了。”“我觉得大课间活动对孩子帮助很大,他不仅吃饭更香了,身体也强壮很多,连性格也有变化,现在开始懂得体谅和谦让别人了,与人交流能力、合作能力得到提高”。我校大课间活动的设计创编,实施开展,创新发展的全过程,充分体现了全校上下团结协作,同心同德的团队精神,充分展现了各部门、各学科的有机整合。因此,我校大课间活动所取得的成功是全体师生集体智慧的结晶。大课间活动的开展给我校带来了良好的社会声誉,透过大课间活动也看到了我校蓬勃发展的崭新风貌。回顾几年来开展大课间活动经历,我们有一份感动,那是因为我们全校上下同心同德,付出的艰辛劳动才有了今天的收获;我们也有一份激动,那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长;我们更有一份深深的感激,对给予我们活动指导、帮助的领导、专家和兄弟学校道一声:“谢谢”。我校的大课间活动走到今天,虽然取得一点成绩,但仍有不少需要改进的地方。创新是大课间活动的生命力。我们将在孩子们的游戏中,在向各兄弟学校学习过程中,不断地挖掘创新,保持大课间活动的生命力,让我校的大课间活动在发展中不断创新,在创新中持续健康地发展,让双新小学成为童心飞扬的起点。双新体育组 2012 年 7 月 3 号