中考政治教材知识巩固复习课时10我们的人身权利第二.pdf

《中考政治教材知识巩固复习课时10我们的人身权利第二.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考政治教材知识巩固复习课时10我们的人身权利第二.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1 课时 10 我们的人身权利(第二单元)维护我们的人格尊严人人享有人权尊严权人格尊严不可辱人格尊严权：享有作为 的最起码的社会地位的权利 是人格中的核心权利维护名誉权是我们的责任名誉权集中体现 与侮辱、诽谤等行为作斗争，依法维护肖像和姓名权我有肖像权肖像权是肖像人的人格标志，以肖像人的 为中心肖像权是对自己肖像的支配权：包括制作权、使用权、获酬权与侵害肖像权的行为作斗争侵犯肖像权的标志未经本人同意以 为目的依法维权维护姓名权 一 生命健康权与我同在 1生命健康权的重要性(地位)在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。对每个人来说，生命和健康都是非常重要的，所以我国法律规定，公民享有的生命

2、健康权不容他人侵犯。学以致用 1某地一中学发生一起学生踩踏事故，造成多人死伤。这一踩踏事故的发生，主要侵害了死伤学生的()A生命健康权 B人身自由权 C人格尊严权 D财产所有权 专家点拨学校踩踏事故造成多人死伤，直接侵害了死伤学生的生命健康权。二 人人享有人格尊严权 1.人格尊严权的含义、表现和具体体现 (1)人格尊严权是指作为“人”的最起码的社会地位和受他人与社会最起码尊重的权利。(2)人格尊严权表现为自尊和他尊。(3)人格尊严权集中体现为：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。2侵害名誉权的表现及后果(1)侵权表现：侮辱(公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等)、诽谤

3、(无中生有、捏造事实中伤他人等)。(2)后果：侵权者轻则受到舆论的谴责，重则要承担法律责任。学以致用 2法律保障公民享有人格尊严权。下列属于侵犯公民人格尊严权的行为有()给朋友起侮辱性绰号 用漫画丑化老师形象 烧毁他人的日记本 辱骂及变相 2 体罚学生 A B C D 专家点拨中的行为侵犯了公民的名誉权。注意中的行为不属于侵犯隐私权的行为，因为没有偷看、公开日记的内容。三 公民的肖像和姓名权 1侵犯肖像权的表现(1)未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。(2)恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像。(3)利用公民肖像进行人身攻击等。2侵犯姓名权的表现 干涉他人行使姓名权，盗用、冒用他人姓名等。学以

4、致用 3某同学上学迟到，为不影响本班流动红旗的评比，便在校门口的登记本上写了其他班级同学的姓名。该同学的行为侵犯了他人的()A姓名权 B肖像权 C荣誉权 D隐私权 专家点拨该同学盗用和冒用他人姓名，属于侵犯他人姓名权的行为，材料中没有涉及公民其他人格尊严权。1.为什么要关爱他人的生命健康权 关爱他人的生命健康权既是我们的道德义务，也是我们的法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者因过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。2怎样维护自己和他人的人格尊严(1)要学会运用法律武器维护自己的人格尊严。譬如，我们可以视受伤害的程度

5、，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。(2)我们应自觉尊重他人的人格尊严。不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。3在生活中如何维护自己的隐私权(1)当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。(2)增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。(3)当隐私权受到侵害时，应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求

6、精神损害赔偿。3 1.国家十二五规划纲要提出：加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设，完善鼓励全科医生长期在基层服务政策，每万人口全科医师数达到 2 人。这体现了 ()A法律保护公民的生命健康权利 B公民维护自己的生命健康权利 C国家重视和关心公民的生命健康 D国家重视和关心全科医生的就业 2小红出于好奇，偷看了好朋友的手机短信，她的行为侵犯了好朋友的 ()A财产所有权 B姓名权 C隐私权 D名誉权 3西安某实验小学给学习成绩差、思想品德表现较差的同学发放“绿领巾”。该校的这一做法()侵犯了学生的人格尊严 极大地激发了学生的上进心 影响了学生的身心健康 不符合学校保护的相关规定 A B C D 4 课时 10 我们的人身权利 知识网络导图 人格权 生命健康权 最根本“人”人格尊严权 人格尊严 容貌 营利 考点聚焦导学 1A 2.B 3.A 课堂过关检测 1C【解析】读懂材料的中心思想即题干主旨，以此作为选择答案的依据，加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设，完善鼓励全科医生长期在基层服务政策直接目标在于呵护公民的生命健康权益。2C【解析】了解公民隐私权的内容及侵害隐私权的形式，在充分理解隐私权的情况下，分析材料，得出答案。3C【解析】人格尊严权包括名誉权、隐私权、肖像权及其姓名权等，可见均属于人格尊严权的侵犯，C 属于财产权的侵犯。