部编版五年级上册按课文内容填空.pdf

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1、部编版五年级上册按课文内容填空 易考题：1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。表达了诗人与友人依依惜别的深情，诗人将送别之情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起，真正做到了含吐不露而余味无穷。2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。是陆游的绝笔。他在弥留之际还热切的盼望着祖国统一。“暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州”是讽喻诗中的杰作，作者从热闹的场面写，起愤慨已极，却不做谩骂之语。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”作者采用拟人化的手法，用“劝”与天公对话，强烈表达作者忧国忧民（爱国）情怀。3.莫等闲，白了少年头，空悲切。宋岳飞 4.最近学校倒剩饭的人很多，为了提醒同学们节约粮食，校

2、长开会说：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。5.暑假，我们回老家，老家条件很艰苦，没有天然气，没有自来水，很不方便。爸爸感叹道：由俭入奢易，由奢入俭难。6.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？7.要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。8.同学喜欢乱花钱，你会用这句名言劝告他：由俭入奢易，由奢入俭难。9.圆明园的毁灭一文中作者从众星拱月的布局、风格各异的建筑、所藏文物的珍贵这三方面再现圆明园辉煌的过去，文中用较大篇幅写它的辉煌过去，是为了表达对祖国文化的热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。10.小敏把还剩一半

3、的馒头随手扔进了垃圾箱，你会用朱用纯的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰；”这一句名言劝她。11.不追求名利，生活简单纯朴，才能显示自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清净，才能达到远大的目标。三国时期的诸葛亮在诫子书中的原句是：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。12.默而识之，学而不厌，诲人不倦。论语 13.学了课圆明园的毁灭我们知道，从前的圆明园有金碧辉煌的大殿，精致的亭台楼阁，有象征着热闹集市的“商业街”，有象征着田园风光的山野。14.详略的安排是文章写作的一个重要内容。本学期我们研究的课文，有好几篇在详略安排上都颇具匠心。如圆明园的毁灭详细了圆明园昔日的辉煌，让读者了解这座园林

4、艺术的瑰宝，引起读者共鸣，从而让我们记住这段屈辱的历史。落花生详写了议花生。从而告诉人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。15.落花生中，作者借花生朴实无华、默默无闻的特点，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，要对别人没有好处的人。16.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。17.雪夜，身在异乡，辗转反侧，不禁想起“风在变，雪在变，破乡梦不能实现，故里无此声。”18.爱国是林升题临安邸中对当政者纵情声色的讽刺：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”19.在

5、朱熹的观书有感（其一）一诗中，我从“问渠那得清如许？为有源头活水来。”知道了只有不断研究，吸收新知识，才能不断进步。20.这学期我们遇到了很多历史名人和童话故事。知错就改的廉颇，宽容大度的蔺相如，舍己为人的海力布；我也感受到了浓浓的亲情，比如梁笔下的舒明浩 123 中的母爱，吴冠中笔下的舒明浩 123 中的父爱。也认识了很多可爱的小动物，比如布冯的松鼠，郭沫若的白鹭。21.宋代理学家朱告诫我们，读书要“三三观”，即心、眼、口。在行动上，他认为“总是白费力气，但今天你可以自由行走”，这意味着在时机成熟之前，你不能畅通无阻地做任何事情。22.这学期让你感触最深的一句爱国诗句是：死了才知道一切都是空

6、的，却又悲凉地看着九州。我被诗人收复失地、统一祖国的愿望所感动。23.蝉中表达出对人内在品格的热情赞美和高度自的诗句是“居高声自远，非是藉秋风。”24.说到爱国诗，我们会想到林升书明号 123中的诗句，讽刺政治家的放荡，“暖风使游子醉，使杭汴州”；还有龚自珍的诗书名号 123呼吁社会变革，“我劝天神再轰轰烈烈，不拘一格降人才”。同时，梁启超的书明号 123一课中的“我是少年中国人，与天不老”也让我们感受到了强烈的爱国情怀。在这篇文章中，用龙来形容中国的句子是龙深鳞爪飞；在这篇文章中，与“将军莫邪”典故相关的诗句是将军对此大做文章。25.孔子认为研究的大智慧在于“知之为知之，不知为不知，是知也”

7、。叶文玲认为书是人类文明的“长生果”，她在读书、作文中中悟出的道理使我想到了朱熹观书有感（其一）中的名句“问渠那得清如许？为有源头活水来”。第一单元 1.千禧年的作者是郭沫若。在他的笔下，白鹭“颜料的协调，身材的大小，一切都很合适。白鹤太大了，也太僵硬了，就算像粉红朱鹭或者灰鹭，也觉得有点太大了.中国古代诗歌中有很多描写鸟的诗词。请写一句，比如三三六零两只黄鹂唱青柳，一行白鹭上青天。2.论语写过种花生-收花生-吃花生-讨论花生。其中种植花生-收获花生-食用花生为简述，讨论花生为详述。3.垂缕饮清露，流响出疏桐。这句诗出自唐朝诗人虞世南的蝉。3.桂花雨中“母亲说：这里的桂花再香，也比不上家乡院子

8、里的金桂”一句写出了在母亲的心里故乡的一切都是最好的，这句话表达了母亲对故乡的深切的怀念之情。4.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。5.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。第二单元 1.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。晋陶渊明 2.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。宋朱熹 3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唐李白 4.搭石一文作者通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，让我们体会到乡亲们无私奉献的精神和一心为他人

9、着想的传统美德，这也正是“搭石”于默默无闻中凸显出的精神。5.书明号 123通过三个小故事展现了蔺相如的机智、勇敢和顾全大局的精神，即还赵一张完美的照片、在游泳池相遇和负荆请罪。6.明明最近老是打游戏，每天都不认真研究。我觉得以后还有很多时间，以后再研究也不迟。她的朋友劝他，“不要白等，你会失去青春的”7.当你想劝别人珍惜时间的时候，可以用葛洪的“不要整天吃东西，不要放弃努力。”8.“等一万年才能赢，太漫长了。我们应该抓紧时间，主动出击。”用毛*的诗词，这句话应该是：“一万年太长，只争朝夕。”9.不饱食以终日，不弃功于寸阴。10.有多少事情总是紧急的；天地转，时间紧迫。一万年太长了。把握今天。

10、11.在本文中，“江”指廉颇，“相”指蔺相如。“和”就是和解。围绕这一主题，本文写了三个小故事：把完美的石头还给赵、在渑池相见、负荆请罪。12.冀中的地道战一文从出现的原因、作用、样式结构及特点等方面对冀中地道进行介绍和说明。（注意：写任丘的地道战通过写地道、洞、气孔来表现地道的结构等特点。）第三单元 1.猎人海力布一文写了海力布救了龙王的女儿，（龙王给海力布一件能听懂动物说话的法宝）-（海力布得知大水要淹没村庄，可没有人相他）海力布说出了真相，变成了石头四件事。（简单归纳为救白蛇得宝石、就乡亲变石头。注意题目的问法）2.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。3.猎人

11、海力布是一个动人的民间故事。一天海力布救了一条小白蛇，他是龙王的女儿，龙王把一颗能听懂动物说话的宝石送给海力布作为酬劳，一次，他听一群鸟在议论大山要崩塌，大地要被洪水淹没，为了救乡亲们，他牺牲了自己最后变成了一块石头。4.人们根据分布在银河两岸的牵牛花和织女星创造了一个传说中的民间故事“树名号 123”，它也源于中华民族的一个传统节日，即中国情人节。相传每年农历七月初七，一群喜鹊在天河上搭桥，让牛郎织女在桥上相会。5.乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗，全诗是：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。我知道借牛郎织女的故事创作的诗歌，还有秋夕、鹊桥仙。6.本单元

12、我认识了舍己救人、乐于助人的海力布，知恩图报的小白蛇，勤劳善良的牛郎，勤劳善良的织女，狠心的王母娘娘，其中，我最喜欢的人物是牛郎，因为他善良，对老牛很好，同时也很勤劳。第四单元 1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2.暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。3.三我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。4.100 多年前梁启超先生就告诫大家：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。5.从圆明园的毁灭我们知道，“青年中国人”指的是年轻的中国，作者希望中国，“中国青年”指的是祖国的青年。青年强则智，祖国强则昌。(注：如果是问答问题，先说明互补、命运、未来的关系，再做详细论述)6.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？7.

13、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。8.己亥杂诗中写朝野噤声，社会死气沉沉的诗句是“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”9.“古往今来有八荒”中的“八荒”指的是东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。10.红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘翕张;奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。11.圆明园的毁灭一文是从组成部分、园林建筑、收藏文物三个方面来描写圆明园的。12.己亥杂诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。这首爱国诗的作

14、者是清代思想家、文学家龚自珍。第五单元 1.太阳一课作者运用了列数字、作比较、打比方等说明方法，把太阳到地球的距离、太阳的大小、太阳的温度、太阳与人类的关系几个方面的特点，说的具体通俗具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。2.太阳是一篇科普说明文，重点介绍了太阳的特点及太阳与人类密切的关系。太阳离我们约有一亿五千万年千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。地球上的光明和温暖都是太阳送来的。3.松鼠是一篇文艺性说明文，作者是法国的布封。他用 40年的时间写出了 36 册巨著自然史。课文用生动的语言向我们介绍了松鼠美丽的外形、驯良的习性、乖巧的

15、性格，唤起了我们对松鼠的喜爱之情。4.松鼠是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文（题材）。课文从松鼠的外形、活动、吃食、搭窝等方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写的活灵活现。第六单元 1.长相思讲述了母亲在极其艰难的生活条件下，支持和鼓励“我”阅读课外书的故事，表现了慈母对子女的深情，以及子女对母亲的爱。2.书明号 123 以“父爱之舟”为题。精彩之处在于“父爱之舟”是全文的线索。我父亲总是坐这条船送我去研究和考试。这条船在文中反复出现，串联起全文。父爱之舟，情感内涵丰富。以此为题，既写出了父爱的伟大，又见证了我“我”揭示了文本的主题，将父爱与舟联系起来，更生动地

16、揭示了父亲在“我”早期成长中的承载作用。3.“精彩极了”和“糟糕透了”课文中的“我”创作了人生中第一首诗后，得到了两种完全不同的评价，是我在母亲的鼓励中在父亲的警告中把握住人生方向成长为一名著名的作家。4.慈母情深一文中母亲是一个勤劳、关心孩子学业的人，读了课文我不由得想起了梦娇的诗句“慈母手中线，游子身上衣”。5.据观书有感（其一）我们知道，作者所说的“花钱住酒店的教训太深”中的“教训”是指酒店的床上有臭虫，但平时很节俭的父亲却因为“加点钱换个好点的房间”而感动，因为“我”被臭虫咬得全身都是，可见父亲对“我”的爱与关怀。6.不容易理解，不安静而且很远。7.居安思危，戒奢节俭。8.研究了地六单

17、元，我知道了爱的两种形式：一种是_赞扬与鼓励_的爱，一种是_批评与严格_的爱。9.书名号是著名作家梁的小说书名号的节选。第七单元 1.在漱茗号123 中，诗人说“雨后空山，立于秋夜”，接着又写下了“竹语洗衣女归，荷叶收渔舟前”。这种“动”与“静”的和谐完美融合，给人以丰富清新的感觉，体现了王维诗歌的绘画特色。2.枫桥夜泊亦是以“愁”字统起。前两句，写了落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火，造成一种意蕴浓郁的审美境界。后两句又写了不眠人、姑苏城、寺是一种空灵旷远的意境。一动一静一明一暗，江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融。3.冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早

18、晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要升起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！昨天是我的眼睛欺骗了我。“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。第一个鸟的天堂指的是大榕树。第二个鸟类天堂指的是鸟类的天堂。(意思没错)(鸟类自由生活的好地方)(作者感觉鸟类自由快乐的生活)。5.绿竹帽，绿蓑衣，斜风细雨不用回。6.四季之美中春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。7.巴金先生第一次经过“鸟的天堂”是傍晚时候，第二次经过“鸟的天堂”是在早晨。8.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪烁着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。9.风在变，雪在变，打破

19、故乡的梦是不可能的，所以老园子里没有这种声音。第八单元 1.忆读书的作者是冰心，她从“书中生动的故事情节和人物形象，能激起人的各种性格和感情，让人获得多种美的享受；读书能扩大知识面；读书对写作有很大帮助；读书有助于提高人的品德修养”四个方面阐述了读书的好处。（本题是2019 年的题）2.半亩方塘一鉴开，天光云影共俳回。问渠那得清如许？为有源头活水来。2.昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。3.知之为知之，不知为不知，是知也。4.盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。5.忆读书一文中，现代儿童文学家冰心告诉我们读书好、多读书、读好书。7 有识则知学问无尽，不

20、敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。6.朱曾说：“读书有三，即心、眼、口。”只有精神专一，才能有所收获。7.老师常用论语中的“敏而好学，不耻下问”来教育我们要虚心研究，不能自以为是；常用观书有感（其二）中的“向来枉费推移力，此日中流自在行”来告诫我们多读书积累，用的时候才能得心应手。8.选择课外书时，我们可以从读一篇文章到读整本书，如学了将相和后，可以读司马迁的史记；还可以从读整本书到读同一类书，如读了法布尔的昆虫记，可以读布封的动物素描。9.宋代理学家朱熹告诫我们读书就要做到“三到”，分别是心到，眼到，口到。在行事方面，他认为“向来枉费推移力，此日中流自在行”，意思是做事要待时机成熟了才能畅通无阻。