辛勤培育我们的老师作文.pdf

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1、辛勤培育我们的老师作文 老师的作文 1 老师就像是知识的海洋，让我们尽情地去吮吸;老师更像辛勤的园丁，哺育着我们千千万万棵幼苗。在我心灵深处最令我尊敬的老师非胡老师没数了。回忆起那就是一个星期五，听课了铃声 Russians 了嘈杂的校园。忽然，一位存有威信的老师来到教室，霎时，教室里鸦雀无声，连针掉下来在地上都能够听到。“听课!”铿锵有力的一个口令，吓得同学们像是老鼠见到了猫似的。走跌一摄像那厉害的眼神，两只炯炯有神的眼睛，更可怕的就是严谨的表情，使同学们不由自主的胆颤心惊出来，而我竟一不小心失联了风声被老师的“顺风耳”辨认出了，说道：“被迫辞职你残存，我必须跟你谈话。”这便使喜笑颜开的我陡

2、然显得愁眉苦脸出来。心里像是十五个吊桶踢水七上八下，一会想要老师可以说什么，一会儿想要老师可以判罚我作业吗这种心情使我巴不得永远不要被迫辞职。可是事情并不如我所愿，过了一会儿就下课了，其他同学都走了，只有我还在那个令人可怕的教室里，老师用严厉的声音说到：“你怎么弄得，上课光讲话，你父母挣钱让你上学容易吗?老师放弃你，只是放弃了全班的三十七分之一，而你却是家人的全部，你家人可就指望你了!”这次谈话在你们眼里可能是很普通的，可是我眼里却是难忘的一次训话，它是直捣我内心深处的良药。让我明白：这都是为了我好，我该懂事了。就是这一次训话，我并不恨老师，而是恨我自己，恨我自己没有好好学习，对不起老师和家人

3、。老师就是了不起的，老师就是艰辛的，老师更是应该我们敬重的，所以我必须好好学习，长大报效祖国。不忘老师对我们的希望。最后，我想要大声地说一句：“我爱你，我敬重的胡老师!”老师的作文 2 时光离别，岁月无情，转眼间，我已经和我最敬重的人王老师分别两年多了。有人说，老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;还有人说，老师就像春蚕，为学生吐尽最后一根丝。可我要说，老师像一个火种，播散下去，便会燃起燎原之火;老师是园艺师，在老师的身边，千万颗幼苗正在茁壮成长!那就是一个菊花盛开的日子，王老师微笑着步入我们的课堂。给我们谈李白、杜甫、白居易的诗，谈曹植、王勃等少年才子的故事。王老师质朴生动的语言，熄灭了我的

4、文学梦，王老师的肺腑之言，像是大德滋润了我的心田;王老师把一个年幼无知的小毛孩，培育变成了一个学富五车的博士。在我眼里，您就是多么矮小、多么神圣。!有一次，王老师上完课，准备下楼梯时，一不小心，摔倒了，脚部隐隐作痛，可王老师仍然我行我素，又上了整整一节课。当她再次站起来的时候，伤口发作，疼痛难忍，立刻倒在地上。好心的老师们把她送进医院。经医生确诊，骨头轻微骨折了，必须歇息七八个月，这就是一个多么漫长的岁月。这样可以影响大家的成绩的，王老师的目光久久地落到了自己的脚上。王老师只休息了 10 天，她放心不下学生，所以，王老师又来上课，我看到王老师双眼布满了血丝，脸色苍白、憔悴。泪水顿时模糊了我的双

5、眼。才上了二节课，王老师又倒下了，老师们只好把王老师又送进了医院 啊!王老师您晓得我存有多少敬佩的话必须对您说道呀!清爽的晨风为您而倚，它送来回去了我真挚的预祝;芬芳的旭日迎接您而再升，它送去了我衷心的祝福;调皮的小鸟为您歌唱，它送来回去了我衷心的问候。王老师，虽然我不知您现在身在何方，生活过得好不好，但是，您永远是我最尊敬的人!老师的作文 3 一年级了，跨进校园，一切都是新的，特别是王老师的课，铃声一响，班级里仍是大吵大闹的。这时，老师三步并称两步走了进来，她还夹着一本书。马上步入了自我介绍。大家不好，我就是你们的数学老师，也就是你们的班主任。接下来就已经开始听课。她的眼睛十分明亮，嘴唇鲜红

6、，大家都以为是鲜血一般。头发黑的不能再黑了。皮肤好像也是被头发传染了一般。现在。时光流逝，现在我们已经六年级了，马上就要步入初中了，但我们仍录着她为我们的自学，而每天 5 点出来。从温州驾车回校。不能忘掉她对我们的教导。就从这样一件事情已经开始吧。那天早晨，天气灿烂。我们仍然如往常一样来校园，来到属于我们的班级。下午不知怎么的下起大雨，我的同桌因为没有写语文老师布置的作文而被“骂”了一下，虽然是面对面对话。但我们全班同学都知道了那件事。下午放学，做好了值日，我想和同桌一起去数学老师家，但他说我今天回家，不去老师家。数学老师知道了这件事，马上跑了过来，也不知道是谁告的“密”。王超忠，你今天怎么回

7、事呀，伞都没带就回去，想被淋湿啊!还说要回家。王老师说。王超忠愤怒的叫道：“我要回去，被淋湿也没关系，反正很近。”今天你不能回去，要回去也是明天回去。(明天星期五)超忠想都没有想竟然就说了好，还坐在老师车里回去了。只剩下我了，我只好打的伞往老师家走。在这里，我窥见了老师十分快乐我们，使我们晓得了她对我们十分关心，十分爱惜我们。老师的作文 4 我最敬重的老师就是教数学的赵老师。她紫带胖胖的，脸圆圆的，苦笑出来较好看看，给人一种和蔼可亲的感觉。赵老师穿着得也很朴素，可以脑子里却上装了许多科学知识，说起课来生动有趣，我可以讨厌听到她授课了。赵老师脾气很好，辅导学生也很有耐心。记得有一次，我在教室里做

8、作业，遇到了一道数学难题，我左思右想，绞尽脑汁，可还是想不出来，于是就上去请教赵老师。她认认真真很有耐心地给我讲解道：“你可以先把 16 看成 20，再把 29 看成 30，接着再”直到我听明白，弄清楚为止，很有责任心。而每当我的作业全对时，赵老师脸上都会露出赞许的目光，笑着对我说：“做得好”。这时我心里别提有多美了。可以赵老师也存有发牢骚的时候。那就是上二年级时的一堂课。赵老师正在讲台上大思品，而我却和临桌的彭昊同学在下面嘀嘀咕咕骂人，老师先是给我俩并使了一个眼神，可以我们正在谈奥特曼大战怪兽的故事，说道得正有模有样呢，显然不晓得。过了一会儿，赵老师再也忍无可忍了，跑至我俩面前，二话没说，就

9、把我和彭昊拉至门口狠狠地抨击了一顿，并且罚站一堂课，使我俩好好的反省反省。通过这件事，我认识到自己的错误，再也不敢听课骂人了。赵老师就是这样一位既对同学和蔼可亲、平易近人，又要求严格，甚至严厉的老师。从她身上，我们可以体会到一种爱和责任感。我要感谢赵老师在这四年里教会了我那么多知识，要不是她，我现在可能连 1+1 都还不会呢。_暗老师就是我六年级的科学老师，他的教学方式独有。他的课同学们都非常快乐听到，就像是磁铁一样存有魅力，深深地地迎合着我们。从他第一次给我们讲课，他把课文里的内容与生活联系起来讲，我发现在他上每一节课的时候都总是那么幽默风趣，他讲的那些内容常使我回味无穷。有时候，他总会把惊

10、人、刺激的生活故事讲给我们听，同学们都听得津津有味。记得有一次，他给我们上课的时候，在讲共同的家园中的“生态平衡”时，他讲到美国亚利桑那洲体态优雅的白尾鹿长期以来与当地的草原中生活的天敌美洲狮、狼处于一种平衡状态，鹿群数量维持在头左右他就讲起他们小时候的故事：小时候狼特别多，大白天它就跑进人们家里，去偷食物吃或伤害人。如果门关上，它就使用那坚硬的的脚爪一拨，门就开了，它就进来了他还讲到那时候的狼饿的没吃的，就会把他的大嘴伸开，一下子就把人吞到肚子里。听了他的课，我心中特别怕狼。还有一次，上星期二的课，早晨前三节课都是他的，他要求同学们一到校就背，可是当李老师来了，教室里却鸦雀无声，李老师很生气，我们教室里有三个盆子、一个桶，李老师把这四个桶盆扣在前四个人的头上，他让我们看，这就成了“没脸人”了，同学们看到这一情形，笑盈盈的。同学们立即把书掏出来，背了起来。从此以后，同学们再也不像那天那样了，这样的做法使我更敬佩李老师的教学方式。因此我才下定决心，一定要一丝不苟，刻苦学习，争当一名优秀学生。我为存有这样的李老师而自豪，因为他的教学风格独有，深深迎合着同学们。