【语文】广东省东莞市常平实验小学小学二年级下册期末试卷.pdf

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1、 【语文】广东省东莞市常平实验小学小学二年级下册期末试卷 1看拼音，写词语。wn nun的春天到了，我们来到公园里找春天。公园里的 to花、xn花都开了，美丽的 jn s就 xin一幅画。d di说有些累了，我们 ju dn坐下来 xi x一会儿再走。2请在加点字的正确读音下打“”。尽管（jn jn）磨坊（fn fn）方式 （sh ch）譬 如（b p）挣脱（zhn zhn）扫 帚（so so）3查字典填空。（1）我在读书时遇到不认识的字“蔗”，可以用_查字法，先查_，再查_画。（2）我在写字时，不会写“花 bn”的“bn”，可以用_查字法，先查_，再查_。4比一比，再组词。补()币()梯()

2、贝()礼()巾()递()见()5口语交际。周末，小亮写完作业后想看会电视，他该怎样对妈妈说呢？试着补充下面的句子。小亮：_ 妈妈：看电视多浪费时间呀！你去看会书吧！小亮：_ 妈妈：那好吧！只能看 20 分钟哟！小亮：_ 6照样子，先把句子补充完整，再加上标点。例：狐狸大 yo 大 bi 地走过来，跟往常很不一样。（1）、小猴子_地吃起桃子来_（2）、小柳树长出了_的叶子，好看极了_（3）、你喜欢_吗_（4）、听说妹妹敢（gn）上台表演了，妈妈高兴得_ _ 7日积月累。（1）春种一粒粟，_。（2）_，忙趁东风放纸鸢。（3）野火烧不尽，_（4）_，风光不与四时同。（5）微微风簇浪，_。8按所学内容

3、填空。（1）、“劝”字用音序查字法，先查音序_，再查_。（2）、_，急时有人帮。（3）、若_，若_，不如人，勿生戚。弟子规（4）、假期里，我和爸爸妈妈去西湖旅游，看到满湖盛开的荷花，我情不自禁地吟诵道：()。（将下面正确答案的序号填在括号里）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（5）、通过本学期的学习，我知道的传统节日有_、_、_；我还知道_、_、_都是大自然天然的指南针。9阅读下面文章，并完成练习。海边的男孩 去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。我欣赏着买来的

4、贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴 这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。9、猜猜下列句子中加点词语的意思，并写下来。（1）这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。()（2）我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。()10、在括号里填上合适的词语。(

5、)地说 ()地跑()的声音 ()的贝壳 11、根据短文内容填空。（1）卖贝壳的男孩自己_贝壳，然后卖掉，用挣来的钱_、_。从中我知道他是一个_（自强自立；乐于助人；成熟稳重）的孩子（后一个空填序号）。（2）第二自然段中，“我”扫兴的原因是_（没有在海边玩够。褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳。没捡到美丽的贝壳。）12、“我”为什么把这个贝壳珍藏到现在？_ 阅读下面文章，并完成练习。骄傲的公鸡 从前，森林里有一只美丽而骄傲的公鸡，认为自己是世界上最美丽的动物，想出去与别的动物比个高低，来证明自己真的很美丽。它来到森林深处，碰见了正在采集松果的松鼠，高兴地说：“松鼠，我们来比一下谁更美丽吧。”松鼠

6、一口回绝了公鸡，声称自己还要采集松果，没空跟它比美。公鸡把头一仰说：“哼！不比就不比，神气个啥！我看你是怕比不过我，才找个借口罢了。”松鼠不去理会公鸡，只管自己采集松果去。公鸡见了便扬长而去。走着走着，公鸡遇上一只母羊正在津津有味地吃青草。公鸡飞快地跑上前去，兴奋地说：“山羊，山羊，我们来比美吧！”“对不起，我正在吃草，吃不饱就没奶了，我的孩子要饿肚子了。”母羊说。公鸡很失望，继续向前走去。突然，它碰见了森林仙子。“仙子，为什么它们都不肯跟我比美呢？”仙子严肃地说：“小公鸡，那是因为每个人都有它自己的事情要做。而你游手好闲地跟别人比美，自己却不能做好一件事。”听了仙子的话，公鸡红着脸说：“仙子

7、，我明白了。”从此，公鸡就再也不到处与别人比美了。于是，公鸡就每天按时打鸣，为大家报时，催促大家按时起床。大家都称赞公鸡做得好。13、公鸡先后找到了_、_来比美？14、联系课文内容，我能猜出“游手好闲”的意思是（）。A努力工作，不让自己清闲。B不愿劳动，自由散漫。C到处旅游。15、文中画横线的句子应该读出什么语气？（）A生气 B兴奋 C瞧不起 D失落 16、“骄傲”在字典中有很多种意思：自豪；自负而轻视他人；值得自豪的人或事物。在本文中“骄傲的公鸡”中“骄傲”是()种解释。在“我们要努力学习，成为国家的骄傲。”中是()解释。17、第自然段中“公鸡很失望”，令它“失望”的原因是()它不如松鼠和山

8、羊美丽。森林仙子批评了它。松鼠、山羊都忙自己的事情，没有人跟它比美。18、看图写话。图中的人物都有谁？他们分别在做什么？仔细观察图片，简单写一写吧！【参考答案】1温暖 桃 杏 景色 像 弟弟 决定 休息 2jn fn sh p zhn so 【详解】本题考查字音。尽管jn；（副）表示消除顾虑，放心去做。读“jn”组词：尽力。磨坊fng；磨面粉等的作坊。也作磨房。读“fn”组词：锦什坊。方式sh；（名）方法和形式。譬如 p；（动）比如。挣脱zhng；用力摆脱束缚，以获得自由。读“zhn”组词：挣扎。扫帚 so；扫地的工具,多用竹枝扎成。读“so”组词：扫地。3B【解析】部首 艹 11 音序 B

9、ban 4 补充 钱币 梯子 贝壳 礼物 毛巾 传递 见面【详解】本题考查形近字组词。补：还可以组词“补充”“补偿”“填补”等。礼：还可以组词“礼貌”“礼物”“礼让”等。币：还可以组词“货币”“钱币”“纸币”等。巾：还可以组词“毛巾”“纸巾”“围巾”等。梯：还可以组词“楼梯”“梯子”“电梯”等。递：还可以组词“快递”“传递”“投递”等。贝：还可以组词“宝贝”“贝壳”“川贝”等。见：还可以组词“看见”“听见”“遇见”等。5 妈妈，请问我可以看会电视吗？我可以看 20 分钟电视再去看书吗？好的，谢谢妈妈。【解析】本题考查口语交际能力。口语交际类的题目，一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份

10、等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。从小亮的角度结合前后文语境进行作答，跟妈妈说话，言语要礼貌。答案不唯一，言之有理即可。6 开心 。嫩绿 ！画画？跳了起来 。7 秋收万颗子 儿童散学归来早 春风吹又生 毕竟西湖六月中 散作满河星【解析】本题考查诗句的识记。（1）出自唐代李绅的悯农，全诗为：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。（2）出自于清代高鼎的村居，全诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（3）出自中唐白居易的赋得古原草送别，全诗为：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又

11、送王孙去，萋萋满别情。（4）出自宋代杨万里的晓出净慈寺送林子方，全诗为：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（5）出自清代查慎行的舟夜书所见，全诗为：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。8 Q quan 平时肯帮人 衣服 饮食 春节 元宵节 中秋节 太阳 北极星 大树 99、收藏 观赏 10、为难 气喘吁吁 清脆 漂亮 11、捡 交学费 买书 12、因为这个贝壳很漂亮，卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了我。【解析】9、考查对加点词语的理解。（1）结合语境“我一直摆在书柜里”可知，我很看中这个贝壳，所以句中的“珍藏”，是指很珍惜地收藏。（2）结合语境“突

12、然发现一个褐色的贝壳破了一块”可知，我一直在看我买来的贝壳发现的，所以句中的“欣赏”，是指仔细地观赏。10、本题考查提取关键信息。从文中的“他为难地说”“他气喘吁吁地跑过来”“身后传来清脆的声音”“好漂亮的一个贝壳”这几个句子中找出答案，即填空为：为难地说、气喘吁吁地跑、清脆的声音、漂亮的贝壳。11、考查根据提取关键信息和文章内容理解。（1）由文中“我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。”可知，卖贝壳的男孩自己捡的贝壳，然后卖掉，用挣来的钱交学费、买书。从中我知道男孩是一个依靠自己力量上学的人，所以选择自强自立。自强自立：意思是靠自己的劳动生活，不依赖

13、别人。（2）结合短文内容可知第二段讲的是，我发现买来的褐色贝壳破了一块，想要找男孩换，可是需要到明天下午才能换，我的时间赶不上，无法更换。“我”扫兴的原因是褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳。选择。12、本题考查文章内容理解。结合第三自然段内容“哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴”可知“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是：因为这个贝壳很漂亮。结合全文内容：我买了一个自力更生的小男孩买的贝壳，发现坏了之后，本以为无法更换了，谁知第二天男孩把一个漂亮的贝壳送到了火车站给我。可知“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是：卖贝壳的男孩的美好心灵感动了“我”，让“我”牢记心底。

14、结合文章内容，言之有理即可。B【解析】13、松鼠 母羊 1 14、B 1 15、C 1 16、2 17、【解析】13、本题考查根据课文内容填空。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从第段的句子“松鼠，我们来比一下谁更美丽吧。”和第段的句子“走着走着，公鸡遇上一只母羊正在津津有味地吃青草。公鸡飞快地跑上前去，兴奋地说：“山羊，山羊，我们来比美吧！”可知答案。14、本题考查词语理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。结合句子“小公鸡，那是因为每个人都

15、有它自己的事情要做。而你游手好闲地跟别人比美，自己却不能做好一件事。”可知“游手好闲”的意思是不愿劳动，自由散漫。B 选项正确。15、本题考查朗读句子。根据句子表达的意思辨析朗读的语气。“哼！不比就不比，神气个啥！”表达的意思是看不起松鼠，应读出瞧不起的语气。16、本题考查的是多义词。根据词组的不同含义以及语境的内容，选择词组的正确解释即可。文中的公鸡，认为自己是世界上最美丽的动物，看不起别的动物。“骄傲的公鸡”中“骄傲”的意思“自负而轻视他人”；正确。“我们要努力学习，成为国家的骄傲”这句话意思是我们要努力学习，成为国家值得自豪的人。正确。17、本题考查对文章内容的掌握。“公鸡很失望，继续向前走去。”在第段的开头，答案应在第段之前找。结合段的内容可知令公鸡“失望”的原因是松鼠、山羊都忙自己的事情，没有人跟它比美。正确。18、示例：一个夏天的上午，小朋友们戴着草帽，拎着小桶来到沙滩边，他们看见沙滩上有许许多多的贝壳，高兴极了。他们光着脚丫往沙滩上跑，有的蹲下身子拾起一个像小喇叭的贝壳，有的弯下腰捡了一个像海星的贝壳，还有的坐在石头上一颗一颗数着捡来的贝壳。该回家了，小朋友们拎着丰富的战利品高高兴兴地唱着歌回家了。